Презентации по Педагогике

Учредитель журнала - МКОУ «Плотниковская ООШ» Притобольного района Курганской области Главный редактор - Злыднева В.Е. Редакционная коллегия - учащиеся 8 класса Обложка - Обласова Игоря Что же такое счастье? ?

План собрания Итоги учебного года Подготовка к новому учебному году Отчёт родительского комитета «Прощай 1 класс» Учебные успехи Русский язык Списывание текста. Цель: проверить умение учащихся списывать текст без пропусков, перестановки и замены букв как результат сформированности внимания. Тест Диктант Уровни. Цель: проверить умения учащихся классифицировать слова, делить их на слоги, отличать гласные звуки от согласных, различать твёрдые и мягкие согласные звуки, умение обнаруживать в словах сочетания жи, ши, ща, щу, переносить слова.

Проблемно-поисковые технологии – это такие технологии, которые направлены на развитие мышления учащихся и творческих способностей. умение проводить анализ ситуации, задания, задачи, условий; умение переформулировать исходные условия задачи и поставить проблему, т. е. сформулировать задачу для себя; умение спланировать стратегию поиска решения проблемы; умение использовать различные проблемно- поисковые методы (опытная проверка, эксперимент); умение провести анализ найденного решения, сопоставить его с другими, выбрать оптимальный для данной ситуации; способность к порождению новых идей, формулированию гипотез, самостоятельному освоению нового опыта; способность к абстрактному, теоретическому мышлению, основанному на использовании в качестве инструмента мышления понятий, критериев, оснований; - способность к самообразованию, развитие познавательной мотивации, умение оценить уровень своего актуального развития и зону ближайшего развития (что я уже могу? знаю? делаю?).

Титульный лист На первом слайде Вашей презентации целесообразно разместить: Название темы доклада (проекта); Указать Ф.И.О. автора (членов коллектива); Отметить название ОУ (по уставу); Указать занимаемую должность; По желанию автора, внизу первого слайда отмечается дата проведения мероприятия. План В зависимости от аудитории и содержания доклада, выступающий сам решает, составлять план или нет. Его наличие не обязательно. Однако если предполагается длительная презентация продукта (проекта), то в данном случаи основные акценты стоит отметить на слайде.

  23 февраля мы отдаем дань благодарности и уважения тем, кто защищал родную землю от многочисленных врагов. Но и в мирное время многие из ребят продолжают нести нелегкую и ответствен-ную службу. Сегодня это праздник не только как день рождения нашей Красной Армии, но и как день настоящих мужчин, мужчин, готовых отдать жизнь за Родину, за родных, любимых, за тех, кто рядом… Идя на подвиги Идя на подвиги, Не алчут орденов, Не бредят Благодарностью державы, Не узнают примерный вес чинов, Достойных стать Эквивалентом славы. Идя на подвиги, Не ведают о том, Насколько щедрость родины огромна, И называют чрезвычайно скромно Все то, что станет, подвигом потом. Виталий Коротич  

Структура курса Программа является обучающей и содержит: Цели и задачи Введение Примерное тематическое планирование В помощь учителю В помощь ученику Копилка знаменитых задач Поурочные планы Литература «Великие сюжетные задачи« Задачи древнего востока: Задачи из папируса Ринда (1700 г. До н.э.) Bookworm Великие математики Копилка знаменитых задач

ХИМИЯ И ИСКУССТВО

Правила работы: 1. Каждый имеет право высказаться по теме собрания и быть услышанным. 2. У нас нет зрителей – работают все. 3. Мы хорошие друзья и воспитанные люди, умеем хранить свои и чужие секреты, не сплетничаем. 4. Мы доверяем друг другу. Счастье - это когда тебя понимают.

Введение   В современном менеджменте все большее значение приобретают мотивационные факторы. Мотивация персонала является основным средством обеспечения оптимального использования ресурсов, мобилизации имеющегося кадрового потенциала. Основная цель процесса мотивации - это получение максимальной отдачи от использования имеющихся трудовых ресурсов, что позволяет повысить общую результативность деятельности предприятия. Эволюция применения различных методов мотивации показала как положительные, так и отрицательные аспекты их применения, и это естественный процесс, так как в теории и практике управления нет идеальной модели стимулирования, которая отвечала бы разнообразным требованиям. Существующие модели мотивации весьма различны по своей направленности и эффективности.                         В России существует множество проблем, связанных с мотивационной политикой: проблема взаимоотношений с руководством, неудовлетворенность размером заработной платы, условиями быта и труда в целом на предприятии. Главным препятствием на пути решения этих вопросов – нежелание управленческого персонала задумываться об условиях жизни и труда людей, непосредственно создающих прибыль. В рыночных условиях следует уделять особое внимание нематериальному стимулированию, создавая гибкую систему льгот для работника. Актуальность проблем мотивации не оспаривается ни наукой, ни практикой, так как от четкой разработки эффективной системы мотивации зависит не только повышение социальной и творческой активности конкретного работника (менеджера, педагога), но и конечные результаты деятельности предприятий различных организационно-правовых форм собственности, производственной и непроизводственной сфер деятельности.

Принципы государственной политики в области образования, задают общую смысловую и содержательную рамку для определения целей и задач социализации обучающихся: /в статье 2 Закона Российской Федерации «Об образовании»/   «…приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;   … защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;   … адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников».

Основные годовые задачи на 2013-2014г.г. Годовая задача Формирование педагогического мастерства у педагогов, направленного на реализацию воспитательно-образовательного процесса в соответствии с образовательными стандартами нового поколения. 2. Годовая задача Внедрение здоровьесберегающих технологий в практику работы ДОУ с учетом созданных условий, направленных на сохранение и укрепление здоровья воспитанников Направления работы -Работа с детьми; -Работа с педагогами; -Работа с родителями (законными представителями).

Формирования текстовой компетенции Необходимость совершенствования учебно-воспитательного процесса в соответствии с новыми тенденциями в науке и практике требует развития языковой личности, обладающей текстовой компетенцией, т.е. свободно оперирующей текстовыми действиями. При реализации педагогической технологии формирования текстовой компетенции нужно обратить особое внимание на ее специфику в условиях общеобразовательной школы. Для формирования текстовой компетенции целесообразна практическая работа в малых группах. Желательное условие - компьютерная поддержка процесса формирования текстовой компетенции. Работа по формированию текстовых умений требует дифференцированного подхода с учетом индивидуальных возможностей и способностей

Спокон веков, добро и зло, Гуляют по планете. А мы, запретный плод вкусив, Теперь за всё в ответе. ДОБРО – Божественный порядок, Нам заповеди дал Господь. Живя по заповедям этим, Мы люди, а не только плоть. Мы люди, дух, душа и плоть, Сильны гармонией своею. А выполняя волю духа, Душа становится светлее. Едины духом и душа одна, Планеты, на которой проживаем. В добре иль зле окажется она, В ответе люди. Но вопрос решаем. Нам выбор дан, принять решение, Творить добро, иль сеять зло. «Добро есть вечная высшая цель нашей жизни. Как бы мы ни понимали добро, жизнь есть не что иное, как стремление к добру,» Л. Н. Толстой

Золотое правило гласит – делай то, что доставляет тебе истинное удовольствие, и тогда ты станешь намного счастливее. Но надо быть готовым к тому, что поиск своего пути – это марафон, который может продолжаться много времени. Пойми, что тебе по-настоящему нравится

Что ценнее всего для человека? «Здоровье», не задумываясь, скажет каждый, а мне хочется добавит: «Мысль». Умению мыслить, совершенствовать свою память учит нас МАТЕМАТИКА! Насколько удивительна, заманчива, всесильна эта наука, я и пытаюсь доказать своим ученикам! Без математики мир невозможен, Он бесполезен, не нужен и пуст. Мир для людей и для разума создан! Что же за разум без точных наук?

Видеть и делать новое - очень большое удовольствие Определения педагогических технологий Совокупность приемов, применяемых в каком-то деле, мастерстве (толковый словарь) Содержательная техника реализации учебного процесса (В.П.Беспалько) Описание процесса достижения планируемых результатов обучения (И.П.Волков) Системная совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей (М.В.Кларин) Модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса, обеспечивающего комфортность условий для учителя и учащихся (В.М.Монахов)

Дисциплина - порядок поведения людей, выполнения людьми установленных правил. Все учителя в школе, молодые и опытные, обязательно сталкиваются в своей работе с проблемами дисциплины, которые доставляют немало хлопот. «Ученики, ищущие внимания окружающих, действуют как настоящие артисты, они нуждаются в аудитории. В младших классах их действия обязательно предназначаются учителю. В средних и старших классах им нужна уже более широкая аудитория: и одноклассники, и учителя»

22 июня 1941 года началась война

Мода проходит, а стиль остается. Легендарная Коко Шанель Если спросить нескольких абсолютно разных людей, что они подразумевают под понятием "стильный", то наверняка ответы будут разными. Кто-то скажет, что быть стильным - это иметь хороший вкус, а кто-то считает, что это значит уметь выделиться из толпы. Для одного понятие о стильности обязательно связано с экстравагантностью, для другого - с элегантной классикой, для третьего - со спортивным стилем. Стиль – это совокупность деталей внешнего вида, существующих в одобряемом обществом единстве. Стиль складывается из определенного набора деталей одежды, обуви, прически, украшений. Что такое стиль? Что такое индивидуальный стиль? Индивидуальный стиль – это совокупность деталей внешнего вида, отличающая конкретного человека от других людей и обеспечивающая ему непохожесть на других и личную привлекательность. Как правило, человек выбирает для себя тот стиль, который находится в гармонии с его внутренним миром. Удачно выбранный стиль помогает выглядеть не только красиво, но и естественно.

История строительства «Щ-310» — Краснознамённая советская дизель-электрическая торпедная подводная лодка времён Второй мировой войны, принадлежит к серии V-бис 2 проекта Щ — «Щука». Подводная лодка была заложена 6 ноября 1933 года в Горьком на заводе «Красное Сормово» под строительным номером 550/4 и с именем «Белуха».  15 сентября 1934 года получила обозначениеЩ-310.  10 апреля 1935 года спущена на воду, после достройки была переведена на Балтику. Вступила в строй 20 августа 1936 года в соответствии с приказом НКО-37.  17 сентября 1936 года подписан приёмный акт. При постройке Щ-310 была оснащена сетепрорезателем системы «Сом», при этом форма носовой части стала угловатой, заметно отличающейся от многих других субмарин проекта. Боевой путь За время войны, учитывая период Советско-финской войны, лодка совершила семь боевых походов, проведя в общей сложности в море 157 суток. Во время Великой Отечественной войны совершила 5 боевых походов (149 суток), осуществила 22 торпедные атаки, выпустив 43 торпеды и потопив 3 судна.

Того, кто хоть что - нибудь стоит, довольно трудно купить. Э. Севрус Пословицы и поговорки: «Возьми на калачи — только дело не волочи» «Сунуть под хвост» «Подложить барашка в бумажке» «Земля любит навоз, лошадь овес, а воевода Принос» «Царь любил карать, чиновники — взятки брать, а господа — шкуру драть» «Легки взятки — тяжелы отдатки» «За взятки не по головке гладят, а куда надо садят» Из Толкового словаря Даля. 1881 г. Из «Энциклопедии афоризмов» Векшина. 1997 г.

Тема: Освоение космоса Вопрос 1. Кто является основоположником космонавтики? Ответ. Циолковский Вопрос 2. Кого называли Главным Конструктором в нашей стране? Ответ. Королева

О каком первокласснике мечтает учитель? Педагогическая готовность Интеллектуальная готовность Мотивационная готовность Эмоционально-волевая готовность Коммуникативная готовность Хорошее состояние здоровья Педагогическая готовность Знает буквы Различает звуки на слух Большой запас слов Считает в пределе 10 С хорошо подготовленной к письму рукой Умеет правильно держать ручку, карандаш Обладает навыком рисования карандашом Умеет обращаться со школьными принадлежностями Умеет приготовиться к уроку Обладает навыками самообслуживания Аккуратен в одежде Воспитан