Презентации по Педагогике

С самого детства я увлекалась изобразительным искусством. Старинный город Городец, величественная река Волга, красота природы - все располагало к тому, чтобы взять кисти и бумагу. В 2010 году с отличием закончила художественную школу. Я много участвовала в различных конкурсах, как районных, областных, так и международных, в которых занимала призовые места, а так же не раз становилась победителем. Тема моих работ- история родного города, храмы и монастыри, природа нашей средней полосы.

Эпиграф Школа моя - стань еще краше, Школа моя - стань еще лучше, Пусть твои дети станут умнее, С учителями делят проблемы. Одним из способов повышения качества знаний учащихся является организация учебного процесса. К современному уроку предъявляются высокие требования. Но мы не сможем добиться их выполнения, если будем относиться к уроку как к фрагменту жизни и превратим его в стихийный процесс.

ИЗ ИСТОРИИ ВЫБОРОВ РОССИИ в период с XII по XV вв. Новгородская феодальная республика; в XVI -XVII вв. Московское государство. Земские соборы начало XX вв. -Государственная Дума;  Февральская революция 1917 г-Всероссийское Учредительное Собрание; СССР-Верховный Совет СССР;   ИЗ ИСТОРИИ ВЫБОРОВ РОССИИ В настоящее время государственную власть в Российской Федерации осуществляют: - Президент Российской Федерации; - парламент Российской Федерации - Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума); - Правительство Российской Федерации; - суды Российской Федерации.

В окна дождик гулко стукал. Капли пели: кап-кап-кап! Разбудили капли кукол. Бродит Ветер-косолап В чаще сада. Что-то ели, Что-то липы зашумели! Капли роем загудели: Кап-кап-кап! Ветру любо потолкаться Промеж елей: скрип-скрип-скрип! Любо золотом кидаться С тополей и желтых лип; Плачут быстрые капели; Что-то липы зашумели, Закачались, заскрипели: Скрип-скрип-скрип! С.Северный Стихотворения Тёплый дождик лил да лил, Дело делал, не шалил : Вымыл крышу у скворечни, Вымыл ягоды-черешни... Протянули мы ладошки, Дождик их помыл немножко. А. Босев Мокнет ежик, мокнет птичка, Мокнет в поле электpичка, Мокнyт ветки и соседки: Не yспели до беседки, Мокнyт зонтики и шляпы, Мокнyт чьи-то мамы, папы, Мокнyт лавочки, огpады, Лишь лягyшки очень pады: В лyжах скачyт, песни пляшyт, И зеленым флагом машут

Важным методом экологического воспитания является слово, его правильное использование в различных формах работы с детьми. Словесный метод связан, прежде всего, с чтением художественной литературы и включает в себя: само чтение литературного текста, вопросы к тексту, пояснения воспитателя, пересказ детей, беседа о прочитанном. Дети слушают литературные произведения, разыгрывают сказки, стихотворения, вместе с воспитателем создают к ним иллюстрации, поделки из природного материала. Такие разные формы деятельности позволяют ребенку понять новую информацию и обнаружить свое понимание недоступных для наблюдения явлений природы, их взаимосвязи между собой.

Презентацию подготовила: Социальный педагог МОУ СОШ № 12 с углубленным изучением английского языка г. Пятигорска Коваленко М.Г. ГЛАВА I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Статья 1. Основные понятия безнадзорный - несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или иных законных представителей либо должностных лиц; беспризорный - безнадзорный, не имеющий места жительства и (или) места пребывания;

Из истории. Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» (РКМЧП) возникла в Америке в 80-е годы xx столетия. В России известна с конца 90-х годов. В основу её положены идеи и положения теории Ж. Пиаже, Л. С. Выготского, К. Поппера, Р. Пола, Э. Брауна и И. Бекка. Признаки критического мышления 1. Критическое мышление – это мышление самостоятельное 2. Информация является отправным, а не конечным пунктом критического мышления. 3. Начинается с постановки вопросов и уяснения проблем, которые надо решить. 4. Критическое мышление стремится к убедительной аргументации.

Первый Герой России из Чувашии - Смирнов Николай Валерьевич Герои не умирают, а навсегда остаются в строю. Их имена присваиваются кораблям, навечно заносятся в списки личного состава. В пограничных войсках имена героев увековечивают в названиях застав. 3 октября 1994 г. Президент РФ своим указом № 1965 присвоил звание Героя Российской Федерации военнослужащим, особо отличившимся 18 августа в бою при отражении нападения превосходящих сил афганских душманов и арабских наемников. Чебоксарец младший сержант Николай Валерьевича Смирнов этого звания был удостоен посмертно. Он стал первым в нашей республике Героем России. Второй космонавт Чувашии – Николай Михайлович Бударин Мы много знаем и помним о первых космонавтах, но порой забываем о вторых и третьих. Мы должны знать о жизни людей, которые бороздят бескрайнюю и безмолвную тишину космоса, требующая смелость, выносливость, крепкие знания и гордиться тем что среди этих мужественных людей- наш земляк, Герой России, Николай Бударин.

Исследователи методов критического мышления Д. Огл К. Мередит Д.Стил Ч. Темпл Д. Клустер И. О. Загашев С. И. Заир – Бек И.В. Муштавинская Е. А. Трифонова Е. А. Генике Западные в России Формирование УУД коммуникативные познавательные регулятивные личностные

«Воспитание любви к родному краю. К родной культуре. К родному городу. К родной речи – задача первостепенной важности. И нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье. К своему дому. Постоянно расширяясь. Эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории. Его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству». Д.С.Лихачев. Патриотическое воспитание является одной из важнейших составляющих воспитательного процесса Его задачами являются: - воспитание у детей и подростков любви к Родине и ее историческому прошлому; - формирование у воспитанников представления о России, как о многонациональном Отечестве, общем доме; - воспитание юного гражданина, здорового нравственно и физически, способного к защите Отечества;

КНИГА Книги - это добрые волшебники. Они всегда готовы рассказать о любой стране и о любом народе, о том, что было тысячу лет назад, и о том, как мы штурмуем космос, как изучаем морские глубины… Книги ответят на любой вопрос, помогут в любом деле. Недаром мы называем их верными друзьями, добрыми советчиками.

Наш девиз: "Сердцем людей согрей!" Состав тимуровской команды: 1.Микишина Лина- командир отряда 2.Тимофеев Артем 3.Тимофеев Юра 4.Тимофеева Вероника 5.Данилов Гена 6.Майоров Женя 7.Афондеркиан Таня 8.Капралова Оля 9.Краснова Диана 10.Ямсков Юра 11.Ульянова Галина 12.Осипова Анжела 13.Григорьева Настя 14.Ярылкина Настя 15.Чубайкина Настя Суть тимуровского движения, возрождаемого в нашей школе - помогать всем, кто нуждается в помощи. Ветераны Великой Отечественной войны, педагогического труда и пожилые люди должны почувствовать, что вокруг живут люди, по зову души и сердца способные разделить их проблемы и заботы, подарить им надежду. Наши подшевные ветераны: Орлова Матрена Петровна – ветеран труда и тыла.

…Родная земля: она кормит нас хлебом, поит из своих родников, удивляет своей красотой. Вот только защитить себя не может. Обязанность защитить родную землю всегда лежала на тех, которые с рождения «обречены на подвиг» С древних времен славился русский народ храбростью, героизмом, любовью к своей Родине

«Успех зависит на 15 % от знаний и на 85% - от умения общаться с людьми, «подать себя» Дейл Карнеги ВИДЫ УУД ЛИЧНОСТНЫЕ - осознание, исследование и принятие жизненных ценностей, позволяют сориентироваться в нравственных нормах и правилах, выработать свою жизненную позицию в отношении мира. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ -общеучебные (включая специально – предметные), логические (включая знаково – символические), постановку и решение проблем. РЕГУЛЯТИВНЫЕ - планирование, прогнозирование, составление плана, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция. КОММУНИКАТИВНЫЕ - обеспечивают социальную компетентность и ориентацию на других людей, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное сотрудничество.

Володя Бобрищев - Пушкин

Единство- возвестил оракул наших дней, Быть может спаяно железом лишь и кровью ! Но мы попробуем спаять его любовью, А там увидим, что прочней. Ф. Тютчев

морские рыбы клоун Рыба-игла камбала Рыба-луна речные рыбы сом щука окунь линь ёрш карп