Презентации по Педагогике

Одарённость человека – это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать всё необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод. В.А.Сухомлинский Основная миссия школы – развитие у обучающихся творческих способностей, раскрытие интеллектуального потенциала, поддержание устойчивого интереса к образовательным предметам, подготовка обучающихся к поступлению в ведущие вузы России, к дальнейшему успешному обучению в них.

Цель и задачи работы : Основная цель: обеспечение социализации детей с ограниченными возможностями посредством использования математических представлений и навыков. Задачи: закрепить умение считать в пределах 10 закрепить умение пользоваться количественным и порядковым счётом; сравнивать предметы по количеству; правильно пользоваться знаками < , >, =; формировать понятия больше, меньше, поровну; закрепить умение ориентироваться на плоскости (право, лево, верх, низ); закреплять умение анализировать и описывать форму предмета; закреплять знания об очерёдности времён года; закрепить умение ориентироваться во времени; правильно воспринимать такие характеристики пространства, как: впереди, между, позади. Условия реализации целей и задач 1. Создание у учеников сильного мотива, при котором они активно включаются в деятельность. (Основные мотивы – внешние социальные) а) создание проблемной ситуации, при которой дети оказывают помощь реальному или сказочному персонажу; б) создание игровой ситуации , которой предусмотрены различные варианты совместной деятельности 2. Содержание взаимодействия в педагога с детьми в ходе занятия соответствует возможностям учащихся. 3. Использование игровых формы организации обучения; 4. Собственное отношение к обучающимся (доверительное, дружеское, партнерское). 5. Активное участие учеников в создании учебно-игрового материала 6. Многократное повторение материала в разных игровых ситуациях

Культура учителя Согласны ли Вы с мнением Н. Е. Щурковой, что урок является продуктом современной ему культуры и, одновременно, носителем культуры? Культура учителя – это организация жизни ребенка в соответствии с высочайшими достижениями, которые произведены человечеством на данный момент. Урок – это возможность для учителя помочь ребенку в восхождении к тому высокому положению, которого достоин каждый человек. Урок – это работа души, и чем усерднее эта работа, чем уважительнее отношение ребенка к самому себе, а также учителя к своей собственной личности. Гордый человек все учебные минуты посвящает работе, так как он ответственен за собственное развитие и образование. Поэтому есть два категорических запрета на уроке: «Нельзя не работать», «Нельзя посягать на другого человека».

Важнейшим событием первого года Великой Отечественной войны стала историческая битва под Москвой. Гитлеровское командование делало особую ставку на захват столицы нашей Родины. На подступах к Москве были сосредоточены главные силы немецко-фашистской армии. 30 сентября 1941 года фашистские генералы отдали приказ о наступлении на Москву. «Тайфун»-назвали фашисты план своего наступления. Тайфун-это сильный ветер, стремительный ураган.

Вместо вступления Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Дай сделать – и я пойму. Китайская пословица Цель учителя не наполнить сосуд знаниями, а разжечь в нем огонь познания. Сенека Переход от традиционных форм к инновационным

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Для успеха в организации внеурочной деятельности школьников принципиальное значение имеет различение результатов и эффектов этой деятельности. Результат – это то, что стало непосредственным итогом участия школьника в деятельности (например, школьник приобрел некое знание, пережил и прочувствовал нечто как ценность, приобрел опыт действия). Эффект – это последствие результата; то, к чему привело достижение результата. Например, приобретенное знание, пережитые чувства и отношения, совершённые действия развили человека как личность, способствовали формированию его компетентности, идентичности.

Важным и необходимым помощником в работе учителя – логопеда является Учебно – методический комплекс, используемый на разных этапах логопедической работы. Учебно-методический комплект (УМК) – это совокупность учебно-методических материалов и программно-технических средств, способствующих эффективному освоению учащимися учебного материала Представленный УМК я распределила следующим образом : Организация работы

ВИДЕОКЛИП «МОДНИЦА» КОНКУРС ВИДЕОКЛИПОВ ЯВЛЯЕТСЯ ТРАДИЦИОННЫМ МЕРОПРИЯТИЕМ В НАШЕМ УЧЕРЕЖДЕНИИ, ПОЗВОЛЯЮЩИМ ПРОДЕМОНСТРИРОВАТЬ ВОСПИТАННИКАМ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ, А ЧЛЕНАМ ЖЮРИ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ ВОЗМОЖНОСТЬ ОЦЕНИТЬ УРОВЕНЬ АКТЕРСКОГО, ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО И ВОКАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА , ПОСТАНОВОЧНО-РЕЖИССЕРСКИЕ НАВЫКИ УЧАСТНИКОВ. СОСТАВИТЕЛЬ: РУЧЬЕВА Е.Н., ВОСПИТАТЕЛЬ ДЕТСКОГО ДОМА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА: ЦЕЛЬ: СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ПРИМЕНЕНИЯ ВОСПИТАННИКАМИ КОМПЛЕКСА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ, А ТАКЖЕ ПОДДЕРЖАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА И АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ. ЗАДАЧИ: ВОСПИТАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЛИЧНОСТИ С АКТИВНОЙ ЖИЗНЕННОЙ ПОЗИЦИЕЙ, ДЕЙСТВУЮЩЕЙ ПО ЗАКОНОМ КРАСОТЫ И ДОБРА. СПОСОБСТВОВАТЬ МОТИВАЦИИ И ВОВЛЕЧЕНИЕ КАЖДОГО ВОСПИТАННИКА В ТВОРЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НА ОСНОВЕ ИЗУЧЕНИЯ ЕГО ЛИЧНОСТИ, ИНТЕРЕСОВ, СТРЕМЛЕНИЙ И ЖЕЛАНИЙ. ВОСПИТАНИЕ ИНТЕРЕСА К ПЕВЧЕСКОЙ И ТАНЦЕВАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ПРЕДОСТАВИТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ВОСПИТАННИКОВ ЧЕРЕЗ УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ СОЗДАТЬ БЛАГОПРИЯТНУЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ АТМОСФЕРУ – РАДОСТИ, КОМФОРТА, ДРУЖБЫ. ФОРМИРОВАТЬ ЧУВСТВО ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА КАЧЕСТВО ВЫПОЛНЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНОГО ДЕЛА

30 ОКТЯБРЯ ДЕНЬ ПАМЯТИ ЖЕРТВ ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕПРЕССИЙ Галансков Юрий Тимофеевич Дата рождения:19 июняДата рождения:19 июня 1939 Место рождения:Москва Дата смерти: 30 октября1972  Место смерти:Барашево Гражданство:СССР Род деятельности:поэт Годы творчества:1961—1969

Формы и методической работы в образовательном учреждении Существует множество форм методической работы в ОУ, они дополняют, в какой-то степени повторяют друг друга. Традиционно используемые: Педагогические совещания; Педагогические и методические советы; Консультации; Семинары и семинары-практикумы. Профессиональные объединения в современном ДОУ. Цели: повышение профессиональной компетенции; разработка программ развития', повышение эффективности проектно-исследовательской деятельности; подготовка программ экспериментов и др. управленческих задач.

Вижу чудное приволье Россия

Конвенция о правах ребёнка 1989 Статья 2. Дети имеют право на защиту от дискриминации. Это означает, что все дети имеют одинаковые права, независимо от цвета кожи, пола, возраста или религии.

Нет ситуации, в которой стоит пробовать наркотики! Скажи НЕТ ! наркотикам

Принципы активизации познавательной деятельности Принцип равенства позиций; Принцип доверительности; Принцип обратной связи; Принцип занятия исследовательской позиции. Методические правила при внедрении информационных технологий на уроке 1. информационные технологии в образовании (ИТО) являются не самоцелью, а средством, направленным на решение задач реального изменения качества образования, на повышение его эффективности; 2. новейшие информационные технологии не антагонистичны к традиционной системе образования, а естественным образом, оптимально интегрируются в нее с учетом педагогической целесообразности, требующей всесторонней оценки эффективности применения ИТО в сочетании с различными педагогическими технологиями;

Orexis по-гречески означает аппетит, желание – Название  расстройства (буквально «отсутствие желания») неточно отражает его суть, ведь анорексики ведут отчаянную борьбу с желанием есть ради того, чтобы выглядеть соответственно своим, чаще искаженным представлениям о стройности и красоте. Анорексия не является ни следствием моды на худобу, ни легко проходящей подростковой проблемой. Речь идет о болезни, с которой медики сталкиваются уже несколько столетий. В начале ХХ века анорексия была признана опасным заболеванием,  хотя еще в XII веке Авиценна описал случай излечения пациента, состояние которого сегодня квалифицировалось бы как анорексическое.

Летчики- истребители, штурмовики, бомбардировщики Войска ВНОС Василий Иванович Алин Родился 12 декабря 1914 года в селе Серегова Чердынского района. После окончания школы работал на Березниковском химическом комбинате слесарем-инструментальщиком, учился в Березниковском химическом техникуме. В 1936 году направлен в Оренбургское военно-авиационное училище. В 1942 году окончил Высшую офицерскую школу. С первых дней Великой Отечественной войны участвовал в боях. Авиационное звено Василия Алина впервые нанесло бомбовые удары по военно-промышленным предприятиям фашистской Германии ещё 25 июля 1942 года. Всего за годы войны Алин совершил около 300 боевых вылетов. Звание Героя Советского Союза присвоено 19 августа 1944 года. После окончания войны до 1958 года служил в Советской Армии, уволился в запас в звании полковника. Почетный гражданин Чердынского района Пермского края. Умер в 1998 году.

МАТЕМАТИКА НАЙДИ ОШИБКУ 6+2=9 4-2=2 9+1=10 9-2=7

Девиз педагога: «Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться!» Требования времени и ФГОС

«Человек обладает способностью любить, и если он не может найти применения своей способности любить, он способен ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость. Этим средством он руководствуется как бегством от собственной душевной боли...» (Э. Фромм) «Детская агрессивность и ее причины» Родительское собрание Подготовила: Яценко Е.Л. учитель МБОУ СОШ №17 Агрессивное поведение: действия или только намерения, имеющие целью причинение вреда другому человеку, предмету. Агрессия может проявляться как физически (нанесение вреда здоровью людей, порча предметов), так и вербально, т. е. словесно (оскорбления, угрозы, унижения, преследования и др.). Для чего вообще людям агрессия? Средство достижения какой-нибудь цели (отнять что-либо, принудить к чему-то). Способ самоутверждения и как защитное поведение. Подготовила: Яценко Е.Л. учитель МБОУ СОШ №17

Вначале несколько слов о Святках. Эти зимние праздники, от Рождественского Сочельника до Крещения Господня (6-19 января по новому стилю). Считалось, что после наступления Рождества распахиваются небесные врата, и заскучавшая нечистая сила опускается на землю, свободно разгуливает среди людей и способна бесчинствовать до самого Крещения. Колядовщики ходили по домам колядовали, славили хозяев, желали им счастья, богатого урожая Колядование

Цель мониторинга: обобщение и анализ информации о состоянии муниципальной системы образования и основных показателях ее функционирования за 2014-2015 учебный год для оценки и прогнозирования тенденций развития, принятия обоснованных управленческих решений по достижению качественного образования на 2015-2016 учебный год Показатели мониторинга

Обоснование проблемы Необходимо создание условий для целенаправленного формирования познавательной деятельности обучающихся на современном этапе

Благословите, братцы, старину сказать,- как бы старину стародавнюю. Древнерусский стихотворный сборник Кирши Данилова. Народное искусство хранит вековые традиции , передаваемые из поколения в поколение. Вы познакомитесь с произведениями искусства, рожденного в крестьянской среде, с истоками его образного языка, символами, традициями, почитанием заветов предков. Беседа. Почему люди должны помнить историю культуры своего народа ?