Презентации по Педагогике

презентация, посвященная героям ВОВ
презентация, посвященная героям ВОВ
Александр Матросов, герой Советского союза, воспитанник Ивановского детского дома, любил природу, голубей, коней, пчел. Был отчаянным бесстрашным парнем, отзывчивым и добрым. А. Матросов погиб смертью храбрых, закрыв своим телом амбразуру вражеского дзота, тем самым дал возможность пехоте прорваться в тыл врага. Он понимал, что не пройдет пехота И, расстегнув поспешно воротник Застыл на миг над жаркой пастью дзота И вечность прожил в этот самый миг… Николай Гастелло, летчик, погиб, протаранив вражеский поезд с вооружением. Вражеский зениткой пробит Бензиновый бак самолета Прыжок… Это значит, что плен впереди. Нет, враг просчитался: есть выход один, Вниз, к вражеским танкам, цистернам Винтом на черные вражьи колонны На них самолета пылающий ком Он бросил рукой опаленной И если бы несколько жизней имея За Родину отдал бы смело… Вечная память Гастелло.
Продолжить чтение
Военно-морской Петербург
Военно-морской Петербург
Объекты посещения. 1 2 3 4 5 По задумке Петра I, Петропавловская крепость должна была защищать отвоеванные в ходе Северной войны земли и оборонять строящийся город. Она имела форму неправильного шестиугольника, в вершинах которого размещались бастионыстроящийся город. Она имела форму неправильного шестиугольника, в вершинах которого размещались бастионы, соединенные куртинами. Свое название бастионы получили в честь Петра I и его ближайших соратников - Государев, Меншиков, Нарышкин, Зотов, Трубецкой, Головкин. 1 октября 1703 года в день Покрова Пресвятой Богородицы крепость освятили, а на Государевом бастионе подняли Андреевский флаг. Несмотря на то, что Петропавловская крепость была предназначена для обороны Санкт-Петербурга, она так ни разу и не выполняла своих обязанностей. Со временем она стала "русской Бастилией". В разное время ее узниками являлись - царевич Алексей, княжна Тараканова, Александр Радищев, декабристы, Федор Достоевский, Николай Чернышевский, Максим Горький, а в 1917 году в ней успели побывать и бывшие царские министры и члены Временного правительства.
Продолжить чтение
Презентация по теме Искусство Бельгии
Презентация по теме Искусство Бельгии
Бельгийское зодчество XVIII века Мощный расцвет искусства, какой Бельгия видела в XVII веке, не прекращается внезапно, а отцветает постепенно. Во всех областях бельгийского искусства рубенсовские формы и краски, рубенсовский дух и темперамент господствовали над этим веком. Формы его подражателей, однако, становились все более слабыми, колорит все бледнее, дух все более усталым, и это «остывание» длится в течение большей части XVIII века. Новую жизнь в бельгийское искусство вдохнул лишь поворот к неоклассицизму, начавшийся и здесь немедленно после середины столетия, как протест против слабого рубенсовского течения, но проявлявшийся далеко не с такой энергией, как в некоторых других странах. Сотни сохранившихся имен бельгийских архитекторов, скульпторов и живописцев не должны отвлекать нашего внимания. Лишь главные линии художественной эволюции могут быть прослежены нами. Под мягким, заботливым австрийским владычеством бельгийская жизнь в XVIII складывалась легко и приятно. Но, несмотря на стремления Марии Терезии и ее штатгальтера, Карла Лотарингского, которому в этом следовал Альберт фон Заксен-Тешен, супруг наместницы Марии Христины, не удалось наполнить бельгийское искусство самостоятельным новым содержанием. Церковное зодчество замерло почти вполне, что же касается светской архитектуры, то она лишь повторяла, в известном отдалении и с австрийской окраской, переживания стилей Людовика XV и Людовика XVI. «Это был, – говорит Гиманс, – стиль Людовика XV без грации, стиль Людовика XVI без легкости».
Продолжить чтение
ИНФОРМАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (Утверждено Постановлением Правительства РФ от 12.09.2008 г. № 666) п. 21. Содержание образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении определяется образовательной программой дошкольного образования, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой им самостоятельно в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, и с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей. Приказ Министерства образования и науки РФ от 23.11.2009 г. № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» Зарегистрировано в Минюсте РФ 8 февраля 2010 г. № 16299
Продолжить чтение