Презентации по Педагогике

Проблема, обозначенная в данном выступлении, носит дискуссионный характер. Является ли конфессиональное самоопределение учителя фактором его профессиональной компетентности? Ценностно-смысловые компетенции, как подсистема целостной системы профессиональной подготовки специалиста, – это компетенции в сфере мировоззрения, связанные с ценностными ориентирами, способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения (А.В. Хуторской)

Троллейбус Трамвай

Характеристика-представление 1. Представление собственного инновационного педагогического опыта Гиперссылка на персональный сайт, на котором размещен инновационный опыт

МЕТОД ПРОЕКТОВ технология моделирования и организации образовательных ситуаций, в которых учащийся ставит и решает собственные проблемы, и технология сопровождения самостоятельной деятельности учащегося. Шило Светлана Анатольевна ПРОЕКТ – это: специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий по решению значимой для учащегося проблемы, завершающийся созданием продукта. Учебный проект – средство достижения поставленной педагогом цели, помогающее решить проблему в результате самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией результатов. Шило Светлана Анатольевна

Из чего оно складывается? из высокого уровня профессионализма педагогов; из создания комфортности в обучении школьников; прочности знаний учащихся; соблюдение санитарно-гигиенических норм; из материально-технического обеспечения школы. Целевые направления: совершенствование организации учебного процесса и повышение результатов обучения; создание условий для повышения мотивации к обучению, саморазвитию, самостоятельности в принятии решений; обеспечение учебно-воспитательного процесса на современном уровне; создание условий для удовлетворения образовательных потребностей ребенка; совершенствование системы воспитательной работы как средства повышения качества образования; обеспечение физического развития учащихся, использование здоровьесберегающих технологий; совершенствование материально-технической базы школы.

10 причин не принимать наркотик Наркотик заводит в ловушку зависимости Портятся отношения с родными Портятся отношения с девушкой/парнем Плохая успеваемость Конец карьеры Потеря самоуважения Проблемы с законом Нарушения психики Разрушение здоровья Смерть Правила преодоления стресса Дать волю эмоциям Рассказать о случившемся другому человеку Смена декораций Провести время с позитивными людьми Вспомнить прошлые успехи Изменение обычного распорядка дня Занятие спортом Занятие любимым делом Взаимодействие с природой Помощь себе. Решение волнующей проблемы

ПРАВО ЧЕЛОВЕКА - ОХРАНЯЕМАЯ И ОБЕСПЕЧИВАЕМАЯ ГОСУДАРСТВОМ ВОЗМОЖНОСТЬ ЧТО-ТО ДЕЛАТЬ, ОСУЩЕСТВЛЯТЬ. ПРАВО ЧЕЛОВЕКА- ЭТО ТО, ЧТО РАЗРЕШЕНО ЗАКОНАМИ И СООТВЕТСТВУЕТ ПРИРОДЕ ЧЕЛОВЕКА Нарушение прав человека и основных свобод является не только личной трагедией, но и создает условия для социальных и политических беспорядков и порождает насилие и конфликты с обществами и государствами и между ними.   Права человека провозглашены во Всеобщей декларации прав человека(10 декабря 1948г). Эта Декларация не носит обязательного характера. В ней провозглашаются цели и принципы, и она имеет характер морального обязательства. ЦЕЛИ: Ознакомить с содержанием Декларации; Сформировать у учащихся понимание универсальности, всеобщего характера тех прав, о которых говориться в Декларации; Сформировать у учащихся навыки работы с иллюстрациями, их анализа; Развивать умение работать в группах, моделировать ситуацию.

(Пифагор) Числа правят миром У п х с е 21114 22999 94372 99002 100000

ТРЕБОВАНИЯ ФГОС: Раздел VIII. ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНИВАНИЮ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОПОП 8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной (итоговой) аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей. Фонд оценочных средств Фонды оценочных средств являются неотъемлемой частью нормативно-методического обеспечения системы оценки качества освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) и направлены на обеспечение повышение качества образовательного процесса. «Под фондом оценочных средств понимается комплект методических и контрольных материалов, предназначенных для оценивания знаний, умений, навыков и компетенций на разных стадиях обучения студентов, а также для аттестационных испытаний выпускников на соответствие (или несоответствие) уровня их подготовки требованиям соответствующего ФГОС по завершению освоения конкретной ОПОП». (И.П. Пастухова, канд. пед. наук, доцент кафедры теории и методики профессионального образования МГПИ)

Продолжение. Оружие победы! Георгий Семенович Шпагин Василий Алексеевич Дегтярев Противотанковые ежи - легендарное оружие времен Великой Отечественной Войны 1941-1945 гг. Михаил Львович Гориккер

НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ СЕМЬЯ НЕРАЦИОНАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ ЭКОЛОГИЯ Внешние факторы нарушений здоровья школьников Стрессовая педагогическая тактика; Несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников; Несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса; Провалы в существующей системе физического воспитания; Интенсификация учебного процесса; Отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни. Школьные факторы риска нарушений здоровья школьников

Качество знаний за прошлый учебный год Нестандартные уроки

Контроль- это необходимая и неотъемлемая часть учебно-воспитательного процесса, от эффективности которой зависит его успех. Виды контроля: Текущий Периодический Итоговый

Рефлексия Рефлексия Мне понравилось и все получилось! Испытывал трудности при выполнении практического задания. С заданием не справился.

Взаимосвязь процессов образования Подвижная игра Активизируются дыхание, кровообращение, обменные процессы; Благоприятное влияние на психическую деятельность; Способствует формированию быстроты, силы, выносливости, координации движений.

Приоритетом современной государственной политики России является охрана и защита семьи и семейных ценностей и традиций как основы основ российского общества и государства, сохранение и приумножение здоровья детей, обеспечение их гармоничного развития, продвижение в регионах здоровьсберегающих технологий. Дети должны стать активными участниками в реализации ЭТИХ важнейших социальных задач. Закон  "Об образовании" (ст.18) возлагает всю ответ-ственность за воспитание детей на семью, все остальные социальные институты (в том числе школьные учреждения)  призваны содействовать и дополнять семейную воспитательную деятельность.

Самоуправление – принцип автономного управления малыми сообществами, общественными организациями и объединениями в гражданском обществе. Ученическое самоуправление это- форма организации жизнедеятельности коллектива, обеспечивающая развитие самостоятельности учащихся в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей.

Что знаете о целеполагании? Проблемы есть? Что будем делать, какие совершать действия, чтобы проблем стало меньше? воспроизводить … давать определение… моделировать… объяснять… применять … составлять … создавать… использовать… анализировать… сравнивать… “Великая цель образования - это не знания, а действия” Герберт Спенсер, английский философ и социолог

Содержание Введение. Олимпиада и Олимпийское движение. Какой вклад мы можем внести в Олимпийское движение. Планирование забегов и способов передвижения. Результаты «Лонгмоба 20-14». Соц. опрос. Заключение. Введение Данный проект разработан с целью приобщения школьников к здоровому образу жизни. Проект предполагает повышение уровня информированности об Олимпийском движении в России и за рубежом, возможность активного и полезного проведения свободного времени и приобщения школьников к регулярным занятия спортом. Проблема, на решение которой направлен проект. В последнее время большой популярностью стали пользоваться различные акции по приобщению молодежи к ЗОЖ. Оргкомитет XXII Олимпийских и XI Паралимпийских зимних игр организовал проведение широкомасштабной акции «ЛОНГМОБ Сочи – 2014». Вовлечение учащихся в реализацию проекта поможет привлечь внимание школьников к ценностям олимпийского движения и к идеям его основателя – педагога Пьера де Кубертена.

Использование различного природного материала органический природный материал растительного происхождения животного происхождения неорганический природный материал Творчество – это деятельность, направленная на нахождение принципиально новых решений. Г.С.Альтшуллер

Цель использования ИКТ: усиление мотивации учения; совершенствование системы управления обучением на различных этапах урока; активизация мыслительной деятельности и творческого воображения; повышение интенсивности обучения; усиление индивидуализации коррекционно-развивающего процесса; Преимущества применения ИКТ на логопедических занятиях:

Народная мудрость гласит: «У доброго семени не бывает плохого племени», «Хочешь выбрать девушку в жены, познакомься с её матерью» «Семья – ключ к счастью». «Коль видят нас и слышат дети, мы за дела свои в ответе» «На что и клад, коли в семье лад» «Счастлив тот, кто счастлив дома» Взаимоотношения родителей Создание безопасного климата в семье Эффективное общение в семье

Человек никогда не достигнет звёзд, пока не познает себя. Какие же инструменты существуют для самопознания человека? . Есть люди, которым всегда везет. А есть неудачники. За что бы они ни брались, все у них валится из рук, всюду они опаздывают, всюду оказываются последними, никогда не выигрывают и во всем всегда оказываются виноваты. Как объяснить причины таких неудач?