Презентации по Педагогике

Много слов на земле. Есть дневные слова- В них весеннего неба сквозит синева… Есть слова – словно раны, слова – словно суд… Словом можно продать, и предать, и купить… Но слова всем словам в языке у нас есть: Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь. Повторять их не смею на каждом шагу, Как знамена в чехле, их в душе берегу.

ПРАВИЛА ИГРЫ 1. Игроком становится тот, кто верно ответит на вопросы отборочного тура 2. Игрок отвечает на вопросы и за каждый верный ответ получает баллы. В случае неверного ответа игрок выбывает из игры. 3. Игра ведется до 5 баллов. Первые 5 вопросов оценка «3», 10 вопросов оценка «4», 15 вопросов оценка «5» Участник игры имеет право на три подсказки: 50/50 – убирается два из четырех предложенных ответов; Помощь зала – болельщики обсуждают и выбирают правильный вариант ответа; «звонок другу» - игрок имеет право обратиться к одному из болельщиков. Ответ принимается после того, как участник игры скажет : «Ответ окончательный».

1.Общие положения и область применения. 2.Требования к размещению дошкольных образовательных организаций. 3.Требования к оборудованию и содержанию территорий дошкольных образовательных организаций. 4.Требования к зданию, помещению, их содержанию. 5.Требования к внутренней отделке помещений дошкольных образовательных организаций. 6.Требования к размещению оборудования в помещениях дошкольных образовательных организаций. 7.Требования к естественному и искусственному освещению помещений. 8.Требования к отоплению и вентиляции. 9.Требования к водоснабжению и канализации. 10.Требования к дошкольным образовательным организациям и группам для детей с ограниченными возможностями здоровья. 11.Требования к приему детей в дошкольные образовательные организации, режиму дня и организации воспитательно-образовательного процесса. 12.Требования к организации физического воспитания. 13.Требования к оборудованию пищеблока, инвентарю, посуде. 14.Требования к условиям хранения, приготовления и реализации пищевых продуктов и кулинарных изделий. 15.Требования к составлению меню для организации питания детей разного возраста. 16.Требования к перевозке и приему пищевых продуктов в ДОО. 17.Требования к санитарному содержанию помещений ДОО. 18.Основные гигиенические и противоэпидемические мероприятия, проводимые медицинским персоналом в ДОО. 19.Требования к прохождению профилактических медицинских осмотров, гигиенического воспитания и обучения, личной гигиене персонала. 20.Требования к соблюдению санитарных правил.

ВИДЫ ПРОВЕДЕНИЯ КЛАССНОГО ЧАСА: Организационный (коллективное обсуждение школьных дел); Час подведения итогов (триместра, полугодия и др.); Час для разрешения конфликтной ситуации, возникшей в классе; Тематический; Информационный; Час для решения конкретных воспитательных задач (по плану); Нравственный; Интелектуально-познавательный. ФОРМЫ КЛАССНОГО ЧАСА: Могут быть самыми различными. Выбор форм классного часа зависит : от уровня развития коллектива, от особенностей класса, от возрастных особенностей детей.

  Модернизация процесса обучения неуклонно приводит каждого педагога к пониманию того, что необходимо искать такие педагогические технологии, которые бы смогли заинтересовать обучающихся и мотивировать их на изучение предмета. В концепции общего среднего образования : «Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образования». . Подготовка к ФГОС второго поколения -речь идет о новых формах организации обучения, современных образовательных технологиях, новой открытой информационно-образовательной среде, далеко выходящей за границы школы.

Литературная викторина ЗАВЕРШЕНИЕ 100 Любимое время года А.Пушкина

-Старая пластинка для проигрывателя; -Белая акриловая краска: -Кисточка; -Ножницы; -Салфетки с изображениями ягод и фруктов; -Циферблат; -Губка; -Гуашь. -Часовой механизм со стрелками; -Клей ПВА; Материалы и инструменты Покрыть пластинку акриловой краской, при помощи кисти. Нанести три слоя, чтобы не просвечивали чёрные полоски. При помощи губки нанести небольшой слой гуаши на пластинку.

Развитие самостоятельности мышления, самоконтроля. Формы, методы и приёмы работы Повысить уровень самостоятельного (преобразующего) мышления у детей можно, если использовать элементы развивающего обучения Взаимоконтроль в парах Формы, методы и приёмы работы Построение основных правил работы в паре, основанные на законах коммуникации, доброжелательности, взаимоуважении

Собаки- наши верные помощники «Собака сделала человека человеком», - эти слова принадлежат великому русскому учёному И.П.Павлову. Действительно, человек очень многим в своей жизни обязан верному четвероногому другу. Развитое у собаки обоняние помогает работникам милиции в раскрытии преступлений. Специально обученные собаки безошибочно определяют багаж с наркотиками. Собаки незаменимы при обнаружении взрывчатки и утечки газа. Собаки – наши верные помощники Собака- проводник слепого, охранник. А кто не знает ньюфаундлендов, великолепных пловцов, сколько тонущих ими спасено! У собак на войне появились новые специальности: санитары, связисты, минёры. Овчарка Джек с 1941 по 1945 перенесла около 3000 боевых донесений, его коллега Дак отыскал на фронте 1728 мин. Беспородные дворняжки чаще становятся хорошими охотниками, сторожами, пастухами, связистами.

Рабочая программа является средством фиксации содержания образования, планируемых результатов , системы оценки на уровне учебных предметов , предусмотренных учебным планом образовательного учреждения. Рабочая программа педагога разрабатывается на основе: 1.Примерной образовательной программы по учебному предмету 2. Учебно-методического комплекса(УМК) 3.Основной образовательной программы школы 4. Требований ФГОС

«Умение избежать конфликт - одна из составных частей педагогической мудрости учителя». В. А. Сухомлинский Сейчас я тебя буду есть! Упражнение «Яблочко и червячок»

ЦЕЛЬ Формирование представлений о настроении в жизни человека и его связи со здоровьем. Задачи Научить детей определять свое внутреннее состояние и понимать эмоциональное состояние другого человека; способствовать  пониманию  причин  плохого и хорошего настроения; показать детям  элементарные приемы, помогающие снять напряжение, регулировать настроение; развивать речевую активность, интонационную сторону речи;  воспитывать позитивное отношение к жизни, чувство удовлетворения от достигнутых успехов. красный (прекрасное) оранжевый (хорошее) желтый (нормальное) зеленый (ни то, ни се) голубой (плохое) синий (очень плохое)

ЗАДАЧИ-ШУТКИ 2. Четверо играли в домино 4 часа. Сколько часов играл каждый? 1. На грядке сидели 4 воробья. Прилетели еще 2 воробья. Кот Васька подкрался, схватил и съел одного воробья. Сколько воробьев осталось на грядке? 3. Горело пять свечей. Две из них потухли. Сколько свечей осталось? 4. Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? 5. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? 6. У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет одну сестру. Сколько всего детей у отца? 7. Назовите два таких числа, произведение и частное которых равно 24. 8. Сколько получится десятков, если 2 десятка умножить на 3 десятка? Ни одного 4 часа 2 свечи 30 км 3 кг 7 детей 24 и 1 60 десятков ШАРАДЫ Предлогом стоит в моем начале. В конце же – загородный дом. А целое мы все решали И у доски, и за столом. За-дача Игра – в ней лошади нужны, К игре проступок пристегни И называй, дружочек, смело То, что давно уже не цело. Поло-вина

План проведения Нормативно-правовые основания разработки «Рабочей программы воспитателя»; Рабочая программа в соответствии с принципами интеграции ОП и требованиями ФГОС ДО; Положение о Рабочей программе как реализация единого подхода к разработке и реализации программы; Структура и содержание Рабочей программы Законом об образовании в РФ устанавливается место и значение рабочей программы в системе образования (ст. 12) Термин «рабочая программа» входит в понятие «образовательная программа», как составная часть комплекса основных характеристик образования, а так же в понятие «примерная общеобразовательная программа» как структурная единица методической документации.

Цель: в игровой форме проверить знания по сказкам А.С.Пушкина. Задачи: прививать интерес к чтению; расширять кругозор учащихся.

Проект – это совокупность действий, исполнителей и средств по выработке вариантов решения определенной проблемы, достижения определённых целей 2014 год – Год культуры 2014 год объявлен в России Годом культуры. Соответствующий указ подписал Президент Владимир Путин. В документе говорится, что Год культуры будет проведен с целью "…привлечения внимания общества к вопросам развития культуры, сохранения культурно-исторического наследия и роли российской культуры во всем мире".

Здравствуй, дорогой друг! Мы очень рады встрече с тобой. Помнишь, твоей первая книгой была «Азбука».Она помогла тебе научиться читать. А наша «Православная азбука» поможет тебе в изучении основ православной культуры. В ней ты встретишь много слов, которые не произносят в обычной речи, и много таких, которые ты слышал, но здесь они употребляются в новом, непривычном для тебя значении. Ты почувствуешь, как эти новые знания помогут тебе общаться с людьми и лучше понимать их и себя. Мы не обещаем, что будет легко, но скучно не будет - это точно ! Успехов тебе! По благословению благочинного Кропоткинского округа настоятеля Свято-Покровского храма станицы Тбилисской протоиерея Василия Козак Составитель: Газдалиева А.М. учитель основ православной культуры МОУ «Гимназия №2» ст. Тбилисской Краснодарского края

Работа по развитию психо-физиологической базы речи у детей дошкольного возраста с нарушением развития строится с учетом особенностей формирования психических процессов, физических возможностей, познавательной деятельности и эмоционально-волевой сферы ребенка. Двигательная сфера Недостаточность двигательных качеств Нарушения регуляции произвольных движений Отставание в физическом развитии Несформированность техники выполнения движений

Любая конституция – это документ, который закрепляет основы конституционного строя государства, права и свободы человека и гражданина, основы общественного строя, форму правления и территориального устройства, организацию высших органов государственной власти, столицу государства и государственную символику.

Дуют ветры в феврале Воют в трубах звонко. Змейкой мчится по земле Лёгкая позёмка… Поднимаясь, мчатся вдаль Самолётов звенья. Слава армии родной В день её рожденья! Создание Советской армии 23 февраля 1918 года

Просодика - сложный комплекс элементов, включающий: повышение и понижение тона, ускорение и замедление темпа, ритмические характеристики, расстановку логических ударений, мягкую атаку голоса и силу, длительность звучания, плавный речевой выдох, четкость дикции, интонацию, тембровую окраску. Без всех этих качеств наша речь превратилась бы в речь робота. Интонационная выразительность Интонация — явление сложное, целостное. В ней выделяются следующие компоненты: сила голоса (громкость, логическое ударение), пауза, темп и ритм (темпоритм), мелодика, эмоциональный тон, тембр. Именно интонация фактически организует устную речь в целом, в том числе и чтение. С ее помощью предложениям придается значение вопроса, побуждения, просьбы, сообщения. Интонация позволяет передать эмоционально смысловые оттенки текста, выражая состояние, настроение автора (грусть, тревогу, радость...), его отношение к описываемому (ирония, уважение, гордость...).

Результаты обучения Умственные способности учащихся; Заинтересованность учащихся в обучении, наличие цели в жизни у детей; Взаимопонимание учителя с учениками; Взаимопонимание учителя с родителями; Помощь и поддержка со стороны родителей; Контроль родителей; Тесная взаимосвязь с классным руководителем и директором школы Работа учителя Подготовка к итоговой аттестации начинается с первого дня обучения в 5 классе; Рассказать учащимся о проведении экзамена; Привести статистику результатов за последние годы; Поставить перед учащимися цель; Посещение родительских собраний с целью убеждения получения требуемых знаний их детьми для дальнейшей жизни; Индивидуальные встречи с родителями и посещение на дому по мере необходимости.

Дети со знаком 1 декабря традиционно отмечается Всемирный день борьбы со СПИДом По официальным данным, сегодня в России 448000 ВИЧ-положительных людей, 80% новых случаев заражения ВИЧ регистрируется у молодых людей в возрасте до 30 лет. Почти половина вновь инфицированных – женщины. На начало декабря 2008 г. у ВИЧ-положительных женщин в России родилось почти 48 000 детей. Большинство из этих детей здоровы, однако есть и те, кто независимо от ВИЧ-статуса, остаются без родительского попечения, проводят первые месяцы жизни, а в некоторых случаях и годы, в больнице.

Технология-это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь) Педагогическая технология- совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса. (Б.Т. Лихачев)