Презентации по Педагогике

Основные понятия темы Интерактивное обучение– это способ познания, осуществляемый в формах совместной деятельности обучающихся: все участники взаимодействуют друг с другом, обмениваются информацией, решают проблемы, моделируют и оценивают ситуации, погружаются в реальную атмосферу делового сотрудничества. Учебная среда выступает как реальность, в которой участники находят для себя область осваиваемого опыта. Логика учебного процесса интерактивного обучения: не от теории к практике, а от формирования нового опыта к его теоретическому осмыслению. Принципы интерактивного обучения: -диалоговое взаимодействие; -работа в малых группах на основе кооперации и сотрудничества; -активная ролевая и тренинговая организация обучения Цитата тренинга Мозг наполненный стоит дешевле, чем мозг обустроенный М. Монтень Я полагаю, что ни в каком учебном заведении образованным человеком стать нельзя. Но во всяком хорошо поставленном учебном заведении можно приобрести навык, который пригодится в будущем, когда человек вне стен учебного заведения станет образовывать себя сам. М. Булгаков

Евгений Лопатин (тяжелая атлетика) Спортивные достижения: серебряный призер Игр-1952, вице-чемпион, чемпион Европы. Был командиром роты противотанковых ружей на Сталинградском фронте, получил звание лейтенанта. Левая кисть Лопатина была малоподвижной – ее перебило пулеметной очередью в сражении под Ерзовкой. Николай Саксонов (тяжелая атлетика) Спортивные достижения: серебряный призер Олимпиады-1952, чемпион мира и Европы, многократный рекордсмен мира. Воевал в разведке, трижды был ранен. Саксонова награждали медалями за отвагу и орденом Красной звезды за взятие и доставку «языка» командованию. В 1944-м был тяжело ранен и отправлен в госпиталь Свердловска.

Умение увлечь учеников своим предметом и есть педагогическое мастерство, к которому мы все стремимся.

Пифагор Леонард Эйлер

Цель занятия: изучить основы и правила бесконфликтного общения и отработать их на практике. 2 Конфликт – (от лат.conflictus – столкновение), согласно толковому словарю, трудноразрешимое противоречие, связанное с противоборством и острыми эмоциональными переживаниями. 3

Здоровьесозидающая педагогика Здоровьеразвивающее сопровождение образовательного процесса Здоровьеформирующее просвещение Развивающие курсы (психологические, логопедические, по формированию навыков здорового образа жизни) Физкультурно-оздоровительная работа Духовно-нравственное развитие посредством воспитательной работы и системы дополнительного образования Психолого-педагогическое сопровождение Логопедическое сопровождение Медицинское сопровождение Просветительско-воспитательная работа с обучающимися Просветительская и методическая работа с педагогами Просветительская и методическая работа с родителями Внедрение здоровьесберегающего компонента образовательных программ Мониторинг процессов и результатов деятельности по направлениям программы Программа сохранения и развития здоровья «Путь к здоровью – путь к себе" Организация режима учебной нагрузки Мотивирующая организация учебной деятельности Организация контрольно-оценочной деятельности Организация психологического климата на уроке Организация двигательной активности обучающихся Здоровье - категория педагогическая...

Разрешите «Урок Памяти» считать открытым. Звучит песня военных лет «Идет война священная», все присутствующие встают. Ведущий. Ученик 9-го класса Вараксин Савелий: Такою все дышало тишиной, Что вся земля ещё спала, казалось. Кто знал, что между миром и войной Всего каких-то пять минут осталось! На фоне музыки «Священная война» голос учителя: Сегодня, 22июня 1941 года, в 4 часа утра фашистская Германия без объявления войны вероломно напала на нашу Родину. Ведущий. Война… Мы знаем о ней понаслышке: по фильмам и книгам, наградам своих дедушек и бабушек. Мы знаем, что она где-то есть Задумайтесь! Как это страшно – один народ убивает другой. Человек убивает человека. Изощряется в пытках, изобретает оружие, унижает – и унижается. Ради чего? По какому праву? 22 июня 1941 года. Страшная дата. День, когда для миллионов людей нашей огромной страны рухнули все планы на будущее – каникулы, экзамены, свадьбы... Вся жизнь перевернулась. Все поникло, ушло куда-то очень далеко, в прошлое, перед зловещим словом «война».

СОДЕРЖАНИЕ: 1.Друзья МОЙДОДЫРА 2.Если хочешь быть здоровым 3.Поведение за столом 4.Как правильно вести себя в классе 5.Умеешь ли ты правильно вести себя на перемене? 6.Знай правила уличного движения 7.Будь внимательным на улице Друзья МОЙДОДЫРА Утром и вечером надо умываться, чистить зубы, мыть уши и шею. Всегда перед едой мой руки. Ногти на руках должны всегда быть коротко острижены. Надо содержать в порядке прическу. Пользуйся носовым платком. Содержи в чистоте обувь и одежду. Надо, надо умываться По утрам и вечерам! А не чистым – трубочистам- Стыд и срам! Стыд и срам!

"Великая Отечественная война От начало до конца. 22 июня 1941 года было совершено вторжение Германских войск на территорию СССР.

РАЗМИНКА Граждане, послушайте меня!

Отсутствие звука [Л] Вместо звука [Л] удлиняется смежный гласный звук: ААМПА (лампа), БЕЕКА (белка) Причиной отсутствия звука [Л] в речи может служить либо неспособность ребенка опознавать, выделять его на слух, либо полное отсутствие артикуляционных навыков воспроизведения этого звука, несмотря на то, что ребенок без труда воспринимает его на слух. Подготовительный этап 1. Учить ребенка опознавать звук [Л], выделять его на слух. 2. Формировать правильный артикуляционный праксис посредством специальных упражнений, а именно:    * вырабатывать навыки подъема кончика языка вверх * отработать подъем задней части спинки языка   * выработать умение опускать боковые края языка и направлять воздушную струю в щель между краями языка и коренными зубами

Морская корова Наземные ленивцы

Организация образовательного процесса по подготовке выпускников школы к жизни и профессиональной работе Предпрофильная подготовка – система педагогической, психологической, информационной и организационной поддержки учащихся основной школы Цель предпрофильной подготовки – подготовить детей к осознанному выбору профиля обучения, формирование способностей к осуществлению самостоятельного и наилучшего выбора.

Введение Неумолимая статистика показывает, что год от года увеличивается количество младших школьников, которым очень трудно усвоить родной язык как учебный предмет. Это не может не тревожить нас, учителей. Таких детей сегодня относят к группе академического риска, это дети с задержкой психического развития. Отмечается, что у этих детей неустойчивое внимание, недостаточность развития фонематического слуха, зрительного и тактильного восприятия, оптико-пространственного синтеза, моторной и сенсорной стороны речи, долговременной и кратковременной памяти, зрительно-моторной координации, автоматизации движений и действий.

Отдельные данные по учащимся школы. Социальный состав родителей: Неполные семьи -78%. Рабочие - 66%. Служащие - 17%. Пенсионеры, инвалиды, безработные - 14%. - Предприниматели – 3%. Учебные заведения, учащиеся которых обучаются в школе: - Медицинский колледж Музыкальное училище. Художественное училище. Электромеханический колледж. Результаты вводного тестирования. Математика Минимальный балл: 5 Максимальный балл: 75 Русский язык: Минимальный балл: 8 Максимальный балл: 83 Возникающие проблемы в обучении: низкий уровень мотивации к учебе; разный уровень знаний и прилежания к учебе; нехватка времени для посещения учебных занятий. создание благоприятной и мотивирующей на продолжение дальнейшей учебы может строиться только на основе воспитания навыков самоконтроля и самообразования, т.е. принципов изначально заложенных в обучении по индивидуальным образовательным маршрутам. индивидуальный образовательный маршрут – это структурированная программа действий ученика на некотором фиксированном этапе обучения.

I раунд Выбор темы 10 20 30 50 100 10 20 30 50 100 10 20 30 50 100 2

ЗАВИСИМОСТЬ - неадекватно высокая восприимчивость к тому или иному внешнему воздействию, как правило, в связи с личностной неспособностью отказаться от влияния. Аддиктивное поведение (англ. addiction – склонность, пагубная привычка) – один из типов девиантного (отклоняющегося) поведения с формированием стремления к уходу от реальности путем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксацией внимания на определенных видах деятельности с целью развития и поддержания интенсивных эмоций. В отечественной литературе: аддикция как синоним зависимости; аддиктивное поведение - синоним зависимого поведения, означает, что болезнь как таковая, еще не сформировалась, а имеет место нарушение поведения, в отсутствии физической и индивидуальной психологической зависимости. Виды зависимости ХИМИЧЕСКАЯ НЕ ХИМИЧЕСКАЯ АЛКОГОЛЬ КУРЕНИЕ НАРКОТИК ТАБЛЕТКИ ПИЩА ТЕЛЕВИЗОР КОМПЬЮТЕР ИНТЕРНЕТ МОБИЛЬНЫЙ ТЕЛЕФОН ИГРЫ ЦИФРОВЫЕ НАРКОТИКИ

«Сражение» авт. Кутырёва Валя 15 лет Кроссворд

Письма с фронта Письма шли ото всюду…

Гипотеза: мы предположили, что ознакомительное чтение – самый эффективный способ прогнозирования содержания книги. Попробуем доказать это. Задачи проекта: Раскрыть понятие ознакомительного чтения Узнать, какие существуют приемы ознакомительного чтения Научиться работать с дополнительной литературой.

Объект исследования: Энергетические напитки: Jaguar, Red Bull, Flash, Coca-Cola, Adrenalin Rush Цель и задачи исследования: Цель: изучить влияние энергетических напитков на физиологические процессы в организме человека. Задачи: 1. Изучение различных источников информации о происхождении и составе энергетических напитков. 2. Исследование влияния ингредиентов энергетических напитков на ткани растительного и животного происхождения: сырой и варенный (денатурированный) куриный белок, картофель и мясо. 3. Проведение анкетирования с целью изучения отношения подростков к энергетическим напиткам.

Из истории проектного метода Метод проектов возник еще в начале XX столетия в США. Разработан американским философом и педагогом Джоном Дьюи. Он предлагал строить обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом именно в этом знании. Американский педагог В.Х.Кильпатрик (ученик Джона Дьюи) в своей работе «Метод проектов» развивал идею обучения через организацию целевых актов. Проектное обучение в России возникло практически параллельно с разработками американских педагогов. Под руководством русского педагога С.Т.Шацкого в 1905 году была организована небольшая группа сотрудников, пытавшаяся активно использовать проектные методы в практике преподавания. В 1931 году постановлением ЦК ВКП/б/ метод проектов был осужден, а его использование в школе – запрещено. Проект от лат. «projectus», что означает «выброшенный вперед», «выступающий», «бросающийся в глаза». Проект создает то, чего еще нет; он требует всегда иного качества или показывает путь к его получению.

Выберите раздел и стоимость вопроса Математика 10 баллов. Сколько голов у Чудо-Юдо? 12

r o s e h Нет такой буквы a e r b