Презентации по Педагогике

Путешествия Как назывался бриг, на котором Гулливер отплывал в Южный океан? «Антилопа»

Это хорошая возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитания творческой направленности личности. Дети учатся замечать в окружающем мире интересные идеи, воплощать их, создавать свой художественный образ персонажа, у них развивается творческое воображение, ассоциативное мышление, речь, умение видеть необычные моменты в обыденном. Таким образом, театр помогает ребенку развиваться всесторонне. Театрализованная деятельность в детском саду Значение театрализованной деятельности в детских образовательных учреждениях можно и нужно уделять, всем видам детского театра, потому что они помогают: сформировать правильную модель поведения в современном мире; повысить общую культуру ребенка, приобщать к духовным ценностям; познакомить его с детской литературой, музыкой, изобразительным искусством, правилами этикета, обрядами, традициями, привить устойчивый интерес; дает элементарные представления о видах театра. совершенствовать навык воплощать в игре определенные переживания, побуждать к созданию новых образов, побуждать к мышлению. способствуют развитию игрового поведения, эстетического чувства, способности творчески относиться к любому делу, умение общаться со сверстниками и взрослыми, развитию сценического творчества , музыкальных и артистических способностей детей; развивает навыки публичного выступления и творческого содружества.

Тур 1: Зарождение и развитие парламентской демократии. 1. Парламент является формой: плебисцитарной демократии; представительной демократии; прямой демократии.

Соблюдение и защита прав детей в семье является важнейшим условием повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса Цель: Помочь родителям задуматься над проблемами воспитания детей. Посмотреть по – новому на использование наказаний, переосмыслить их . В дальнейшем отказаться от такой меры воспитания.

Семь чудес света Египетские пирамиды

В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется, как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». Доброта - всё положительное, хорошее, полезное. Я

УСПЕВАЕМОСТЬ КЛАССЫ

Тайна быть счастливым… «Дарите любовь» слова, которые написала Государыня императрица Александра Федоровна Романова в своем дневнике за 1917 год, размышляя о миротворцах, людях, которые своим благородством преображают окружающую их действительность. «Еще одна возможность снискать славу миротворца – распространять христианскую любовь. Мы можем делать это примером собственной жизни, выказывая терпение, мягкость, выдержку, где бы мы не находились, как бы дурно с нами не обращались».

Для пьянства есть такие поводы: Поминки, праздник, встреча, проводы, Крестины, свадьбы и развод, Мороз, охота, Новый год, Выздоровленье, новоселье, Печаль, раскаянье, веселье Успех, награда, новый чин, И просто пьянство – без причин. (перевод С.Я. Маршака) Алкоголизм – тяжелая хроническая болезнь, в большинстве своем трудноизлечимая.

Что мы Родиной зовём? Дом, где мы с тобой живём, И берёзки, вдоль которых Рядом с мамой мы идём. Что мы Родиной зовём? Поле с тонким колоском, Наши праздники и песни, Тёплый вечер за окном.

Как часто мы слышим выражение «мелкая моторика». Что же такое мелкая моторика? Физиологи под этим выражением подразумевают движение мелких мышц кистей рук. При этом важно помнить о координации «рука-глаз», т. к. развитие мелких движений рук происходит под контролем зрения. Почему же так важно развивать мелкую моторику рук ребенка? Дело в том, что в головном мозге человека центры, которые отвечают за речь и движения пальцев расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за речь. И, кроме того, в дальнейшем эти навыки ребенку потребуются для использования движений, чтобы рисовать, писать, одеваться и т. д. Начинать работу по развитию мелкой мускулатуры рук нужно с самого раннего возраста. Уже грудному младенцу можно массировать пальчики (пальчиковая гимнастика), воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания: застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать шнурки и т. д. И, конечно, в старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью подготовки к школе, в частности, к письму.

ЗАДАЧИ-ШУТКИ 2. Четверо играли в домино 4 часа. Сколько часов играл каждый? 1. На грядке сидели 4 воробья. Прилетели еще 2 воробья. Кот Васька подкрался, схватил и съел одного воробья. Сколько воробьев осталось на грядке? 3. Горело пять свечей. Две из них потухли. Сколько свечей осталось? 4. Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? 5. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? 6. У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет одну сестру. Сколько всего детей у отца? 7. Назовите два таких числа, произведение и частное которых равно 24. 8. Сколько получится десятков, если 2 десятка умножить на 3 десятка? Ни одного 4 часа 2 свечи 30 км 3 кг 7 детей 24 и 1 60 десятков ШАРАДЫ Предлогом стоит в моем начале. В конце же – загородный дом. А целое мы все решали И у доски, и за столом. За-дача Игра – в ней лошади нужны, К игре проступок пристегни И называй, дружочек, смело То, что давно уже не цело. Поло-вина

Ассоциации к слову подросток, подростковый возраст Подростковый возраст: Чем, по-вашему, характеризуется подростковый возраст? Какие изменения происходят в детях? Какие проблемы возникают при общении с детьми? Возникают ли вообще? - - - - Подросток: - - - - Ассоциации детей к слову подросток, подростковый возраст Подросток – человек, у которого нет цели, которому больше хочется развлекаться, не думая о будущем; человек, который находится на стадии переходного возраста от 14 до 18 лет; человек, который переходит от младшего возраста во взрослую жизнь; человек, который осознает все трудности жизни; это ребенок, который считает себя взрослым, хотя на самом деле им не считается; достаточно взрослый юноша или девушка от 13 до 16 лет; человек, который может выражать свое мнение, понимать окружающих, хранить секреты; человек, который имеет свое мнение на жизнь; человек, мнение которого часто не совпадает с мнением родителей.

С приходом ребёнка в школу изменяется его социальная позиция, ведущая деятельность из игровой превращается в учебную и основным видом деятельности ребёнка должно стать учение. Игра – это средство, снимающее неприятные или запретные для личности школьника переживания. Уроки с использованием игр или игровых ситуаций являются эффективным средством обучения и воспитания, поскольку отдых от традиционного построения урока и введение игрового сюжета привлекают внимание всего класса. На уроках не должно быть чрезмерного увлечения играми. Игра не предшествует обучению (поиграем, а потом начнём учиться) и не чередуется с ним (поучимся, а потом поиграем). Игра должна стать формой организации руководства учителем учебной деятельности класса.

Актуальность проекта: Новы год, Рождество Христово - это один из любимых наших праздников. В эти дни люди верят в чудеса, а их сердца наполняются любовью и добром. Цель: способствовать возрождению православные и духовные традиций русского народа. Задачи: - воспитывать интерес к духовному наследию России; - познакомиться с историей празднования Нового года и Рождества Христова; - узнать православные традиции праздника "Рождество Христово"; - сделать конкретные добрые дела ; - формировать умение работать в команде.

Мы на многое не отваживаемся не потому, что оно трудно; оно трудно именно потому, что мы на него не отваживаемся. (Сенека) Смешанное обучение это интеграция электронного и традиционного обучения, которой присуща запланированность и педагогическая ценность это такой метод обучения, который комбинирует различные ресурсы, в частности, элементы очных учебных сессий и электронного обучения

Геометрический раунд Перпендикулярны ли диагонали прямоугольника? Отрезок, соединяющий не соседние вершины многоугольника. Луч, делящий угол пополам. Четырёхугольник, у которого стороны попарно параллельны. Отрезок, соединяющий середины двух сторон треугольника. Прямоугольник с равными сторонами. Фигура, состоящая из двух лучей, выходящих из одной точки. Правильный четырёхугольник. Треугольник, у которого две стороны равны. Четырёхугольник, у которого две стороны параллельны, а две другие нет. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны. Чему равна сумма углов треугольника? Верно ли что… Два треугольника равны, если три угла одного равны трём углам другого. Если угол при вершине равнобедренного треугольника равен 60 градусов, то он равносторонний. Площадь треугольника равна произведению основания на высоту. Высота любого треугольника проходит внутри треугольника. Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 180 градусов. Диагонали ромба равны.

Зарождение Нового года Первое празднование Нового года на Руси С установлением на Руси христианства, Новый год стали отмечать 1 сентября (по византийскому календарю). Но примерно в 1700 году Петр I издал указ о праздновании Нового Года 1 января (по европейскому стилю). Таким образом, с 1700 года Новый год был закреплен в российском календаре, а само празднование стало носить светский характер. Определенные правила празднования этого торжества:

22.03.13.группа учащихся 9-го класса МКОУ «ТООШ» побывала на экскурсии в КГБОУНПО «ПУ-71» В празднично украшенном холле гостей-учащихся школ Кытмановского, Целинного, Ельцовского и Тогульского районов встречают девушки в народных костюмах.

Воспитание – целенаправленный процесс форми­рования у детей высоких гражданских, морально-политических, психологических и физических качеств, привычек поведения и действий в соответствии с предъявляемыми обществом социальными и педагоги­ческими требованиями. Воспитание в социальном смысле понимается как соци­альное явление, функция общества, которая заключается в подготовке подрастающего поколения к жизни. Воспитание – сознательное, целенаправленное, систематическое и планомерное воздействие на личность, взаимодействие с ней, приводящее к заранее предполагаемому результату, отвечающему социальному заказу (цели). Обучение – специально организованный, целенаправленный процесс непосредственной передачи опыта поколений, знаний, умений, навыков во взаимодействии педагога и учащегося. Результат – обученность. Обучение включает в себя преподавание, осуществляющее передачу системы знаний, умений, навыков и усвоение опыта через восприятие, осмысление, преобразование. Направляющая роль педагога, создающего необходимые для активности учащихся условия, обеспечивает полноценное усвоение ими знаний, умений, навыков.Процесс обучения - это целенаправленное, последовательно изменяющееся взаимодействие преподавателя и учащегося, в ходе которого решаются задачи образования, воспитания и общего развития.

также известна как Битва на Курской дуге) по своим масштабам, задействованным силам и средствам, напряжённости, результатам и военно-политическим последствиям является одним из ключевых сражений Второй мировой войны и Великой Отечественной войны. Самое крупное танковое сражение в истории; в нём участвовали около двух миллионов человек, шесть тысяч танков, четыре тысячи самолётов. Битва продолжалась 49 дней. Немецкая сторона наступательную часть сражения называла операция «Цитадель». В результате наступления по плану «Кутузов»В результате наступления по плану «Кутузов» была разгромлена орловская группировка немецких войск и ликвидирован занимаемый ею орловский стратегический плацдарм. В итоге операции «Полководец Румянцев»прекратила своё существование белгородско-харьковская группировка немцев и был ликвидирован этот важнейший плацдарм

Технология учебных циклов Задача учителя – из существующих технологий, с учетом своих возможностей, способностей учащихся, выбрать то, что помогает ему (учителю) «приобрести специфическую способность к созданию своей собственной методической системы преподавания. Такой системой, разумеется, владеет каждый хороший, опытный учитель, и у каждого она своя». (Герман Григорьевич Левитас, д.п.н., профессор кафедры образовательной технологии АПКиПРО г. Москва.) Сравнительная характеристика Традиционных методик преподавания и Технологии учебных циклов.

Целью социальной адаптации является активация культурного и духовного интереса детей - это стимулирует познавательную деятельность личности. В настоящие время ситуация социокультуры молодежи имеет целый ряд негативных процессов в сфере духовной жизни: утрата духовно-нравственных ориентиров, отчуждение от культуры и искусства детей, молодежи. Одной из актуальных проблем является организация досуга молодежи.

План занятия Разминка . Из истории римских цифр. Система записи и чтения римских цифр. Тренировочные упражнения. Работа со спичками. Девиз урока: « Набирайся ума в ученье, храбрости в сраженье».