Презентации по Педагогике

Дата рождения : 18. 09. 1979 г. Место рождения: Республика Дагестан . :г.Махачкала Образование : ДГУ .ФДФ.г.МАХАЧКАЛА.2001 г. Специальность: Филология . Родной язык и литература . Русский язык и литература . Педагогический стаж: 12 лет Уровень квалификации: 1 квалификационная категория 16-28.04. 2012.

Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Традиционная деятельность учителя Деятельность учителя, работающего по ФГОС Подготовка к уроку Учитель пользуется жестко структурированным конспектом урока Учитель пользуется сценарным планом урока, предоставляющим ему свободу в выборе форм, способов и приемов обучения При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллег. Обменивается конспектами с коллегами

1 сентября! Как мы соскучились по школе! Наконец-то закончились каникулы! Приятно заниматься в таком красивом кабинете! Предисловие. Скорее бы ремонт закончился! Вот тогда и об отдыхе можно подумать. Ну…, если получится.

Пересказ текста Сейчас 3 человека выйдут из комнаты, останется только один человек. Ему я зачитаю текст. После этого я приглашу в комнату второго участника, и первый перескажет ему текст, который только что прослушал. Затем я приглашу в комнату третьего участника. Второй расскажет ему то, что рассказали ему. Затем я позову следующего, и так до тех пор, пока все участники не окажутся в комнате. Просьба ко всем внимательно слушать каждого участника. Пересказ текста Викентий Никанорович уехал в 11 часов, не дождавшись вас, и очень огорчился, что не смог с вами переговорить лично, но попросил передать вам, что, если он не вернется к обеду, а это будет зависеть от того, сколько времени он пробудет на совещании в министерстве образования, то совещание, запланированное на сегодня в 15.30 надо все же проводить без него. Кстати, на совещании в совете директоров будет обсуждаться вопрос о поставке новых компьютеров, которые ничем не хуже поставленных ранее импортных.

Что такое метапредметный подход? Метапредметный подход – подход к образованию, при котором ученик не только овладевает системой знаний, но и усваивает универсальный способы действий, с помощью которых он сможет сам добывать информацию. Что такое метапредмет? Сегодня понятия “метапредмет” и “метапредметное обучение” приобретают особую популярность. Это вполне объяснимо, ведь метапредметный подход заложен в основу новых стандартов. В примерной программе по предмету цели и образовательные результаты представлены на нескольких уровнях - личностном, - метапредметном - предметном. При таком подходе у учащихся формируется подход к изучаемому предмету как к системе знаний о мире.

Технология оценивания результатов достижений учащихся ОМО Достижения нужно не оценивать, а документировать. То, что достигнуто, нужно сделать непосредственно зримым. Цель: представление системы оценивания результатов достижений учащихся в соответствии с требованиями стандарта. Задачи: Продемонстрировать систему оценивания начальной школы. Представить варианты фиксирования результатов обучения в соответствии с требованиями нового стандарта (из опыта работы).

Здоровый образ жизни предполагает оптимальный режим труда и отдыха,  правильное питание, достаточную двигательную активность, личную гигиену, закаливание, искоренение вредных привычек, любовь к близким, позитивное восприятие жизни. Он позволяет до глубокой старости сохранять нравственное, психическое и физическое здоровье. Здоровый образ жизни и здоровье Здоровье достаточно многогранная категория.  По определению Всемирной   Организации Здравоохранения, под здоровьем понимают  "состояние  полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезни". Если тело здорово, но нет ощущения радости и полноты жизни, то это уже болезнь.

А О М - АКТИВНЫЕ -ОБУЧЕНИЯ - МЕТОДЫ ЦЕЛЬ: знакомство учителей начальных классов с активными методами обучения (АМО) учить применять активные методы обучения на разных этапах урока в начальных классах

Спайс (от англ. «spice» – специя, пряность) Это один из брендов синтетических курительных смесей, поставляемых в продажу в виде травы, с нанесенным химическим веществом. Обладает психоактивным действием, имитирующим действие марихуаны. Как правило, для производства курительных смесей используются листья, семена, корни, стебли или цветы различных растений. В дальнейшем для приданий психотропного эффекта натуральное сырье подвергается химической обработке. Основным действующим веществом обычно является соединение JWH-018 и его химические аналоги. Попросту – синтетическая марихуана.

комплексный подход к оценке результатов; -оценка динамики образовательных достижений учащихся; -сочетание внешней и внутренней оценки; -уровневый подход к разработке планируемых результатов; -накопительная система оценивания (портфолио); - оценка компетентностей ФГОС Система оценивания планируемых результатов: Предметные - Метапредметные - Личностные ФГОС Результаты образования:

Аспекты образовательной среды Содержание Программы должно отражать следующие аспекты образовательной среды для ребенка дошкольного возраста (п.2.8 ФГОС ДО)

В каждом из заданий предложено слово иностранного происхождения, а также предложены три понятия, связанные с компьютером и информатикой. Необходимо выбрать понятие, которое больше всего соответствует названным словам. Какие странные слова... Гипертекст — это: а) текст очень большого размера; б) текст, полностью состоящий из прописных букв; в) текст, содержащий связи с текстом других документов. Какие странные слова...

Откуда возникли деловые игры? Метод деловых игр известен с 17-18 века и история его возникновения описана в литературе. Деловая игра этого времени определяется как “военная или предпринимательская”. Первое упоминание деловой игры значилось как “военные шахматы”, потом как “маневры на карте”. Как стоит понимать термин «деловая игра»? Деловая игра – метод имитации принятия решений руководящих работников или специалистов в различных производственных ситуациях; Деловая игра — средство моделирования разнообразных условий профессиональной деятельности (включая экстремальные) методом поиска новых способов ее выполнения; Деловая игра - способ определения оптимального решения экономических, управленческих и иных задач путем имитации или моделирования хозяйственной ситуации и правил поведения участников; Деловая игра — великолепный способ повысить коммуникативные навыки, развить необходимые деловые качества;

ЦЕЛИ: выявление особенностей взаимоотношений между ре­бенком и родителями; разработка основных правил семейного воспитания. ПОКИНУТ СЧАСТЬЕМ БУДЕТ ТОТ, КОГО РЕБЕНКОМ ПЛОХО ВОСПИТАЛИ, ПОБЕГ ЗЕЛЕНЫЙ ВЫПРЯМИТЬ ЛЕГКО, СУХУЮ ВЕТВЬ ОДИН ОГОНЬ ИСПРАВИТ.

Только тот, кто создал семью, испытал настоящее счастье. Дети отнимают часть жизни у родителей. Можно жить и реализовать себя без семьи. Семья превращает человека в раба. Создание семьи - важнейшая из функций человека как члена общества. Главное предназначение жизни человека - создание семьи и воспитание детей. Хорошее дело браком не назовут. Семья - пережиток прошлого, главное - личная свобода. Семья и семейные ценности

Цель: просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности в формировании личности ребенка. Задачи: Познакомить родителей с типами воспитания, негативно влияющими на психику ребенка; Побудить родителей к размышлениям об особенностях воспитания в их семье; Развивать умения родителей видеть себя со стороны. "Любя своих детей, учите их любить Вас, не научите - будете плакать на старости лет - вот, по моему, одна из самых мудрых истин материнства и отцовства." В. А. Сухомлинский

Но теория без практики мертва. Это понимали энтузиасты многих стран. 12декабря 1930года в газете «Вечерняя Москва» появилось объявление: Ко всем, кто интересуется проблемой межпланетных сообщений…» Это объявление ознаменовало создание группы изучения реактивного движения (ГИРД). Ее руководителями стали энтузиасты ракетной техники Ф.А.Цандер и С.П.Королев. Результаты их работы были видны сразу. В 1933году была запущена первая советская жидкостная ракета. В этом же году в стране создается реактивный научно-исследовательский институт. В конце 50г.г. С.П.Королев возглавляет большой коллектив, создающий мощные ракеты. И вот наступило 4 октября 1957года – день начала космической эры. «Он был мал этот самый первый искусственный спутник нашей планеты, но его земные позывные разнеслись по всем материкам…» - вспоминал С.П.Королев. За первыми спутниками в космос вышли космические корабли «Восток», также созданные под руководством Королева. Приближался великий день первого космического полета человека.

Живем мы посреди большой России: Средь городов, лесов, озер, полей, И есть у нас, когда бы не спросили, Меч для врага, - объятья для друзей! Нам родину завещано любить И сердцем отовсюду к ней тянутся, Не перервать связующую нить – И нам порой так нужно оглянуться… Назовите годовщины каких великих дат мы празднуем в этом учебном году? 100 – летие 1 Мировой войны (империалистическая) между Германией, Австро – Венгрией, Болгарией, Османской империей и Россией, Францией, Великобританией. 70 – летие 2 Мировой войны между Германией, Италией, Японией и США, Францией, Англией, Россией. Присоединение Крыма к России 18 марта. Военно – историческая викторина

АКТУАЛЬНОСТЬ: Сегодня во всем мире идет интенсивный поиск новых форм обучения на основе компьютерных технологий, разрабатываются программные средства учебного назначения, которые могут быть использованы в обучении учащихся различным школьным предметам. В настоящее время современные персональные компьютеры и программы позволяют с помощью анимации, звука, фотографической точности моделировать учебные ситуации. Назрела насущная необходимость вовлечения компьютера в массовое образование. ЦЕЛЬ: Создавать условия для развития познавательных интересов и активности младших школьников .

МУХАММАД (Мухаммед, Мохаммед, Магомет, Магомед) Мухаммад родился в 571 году в г.Мекке, (по некоторым версиям - 20 или 22 апреля ) Ему выпала горькая участь сироты. Мухаммад в переводе с арабского «похвальный». Он стал посланником Бога и пророком и прожил 63 года. (Книжная Миниатюра из турецкого манускрипта ХIVвек) Новорожденный Мухаммед на руках своей матери перед жителями Мекки Детство и юность Мухаммеда Он отличался в детстве честностью, справедливостью, порядочностью Средневековый рисунок с Пророком Мухаммедом (Автор неизвестен) Он не боялся никакой работы: был погонщиком верблюдов, торговцем. Люди прозвали его Верный.

20 лет Конституции России Эпиграф “Чтобы страна могла жить, нужно чтобы жили права” (А.Мицкевич) История конституции России 1918 год – Конституция РСФСР 1924 год – Конституция СССР 1936 год – Конституция СССР 1977 год – Конституция СССР 1993 год – Конституция Российской Федерации

Виктор Васильевич Талалихин Родился 18 сентября 1918 года в с. Тепловке Вольского района Саратовской области. После окончания фабрично-заводского училища работал на Московском мясокомбинате, одновременно учился в аэроклубе. Окончил Борисоглебокое военное авиационное училище летчиков. В боях Великой Отечественной войны с июня 1941 года. Произвёл более 60-и боевых вылетов. Летом и осенью 1941 года, сражался под Москвой. За боевые отличия был награждён орденами Красного Знамени (1941) и орденом Ленина. Звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали "Золотая Звезда" Виктору Васильевичу Талалихину присвоено Указом Президиума Верховного Совета СССР от 8 августа 1941 года за ночной таран вражеского бомбардировщика. Надо заметить, что Талалихин не был первым летчиком, применившим ночной таран. Вскоре Талалихин был назначен командиром эскадрильи, ему было присвоено звание лейтенанта. Славный летчик участвовал во многих воздушных боях под Москвой, сбил еще пять вражеских самолетов лично и один в группе. Погиб смертью храбрых в неравной схватке с фашистскими истребителями 27 октября 1941 года. 27 октября Виктор Талалихин отправился во главе звена из шести истребителей на прикрытие наземных войск в район Подольска. Над деревней Каменка звено было атаковано шестеркой «Мессершмитов-109». Талалихин принял бой и сбил один вражеский самолет. На него тут же «насели» сразу три «мессера». В неравном бою Виктору удалось зажечь еще одного противника. Но тут рядом с его самолетом разорвался снаряд... Иван Никитович Кожедуб (1920– 1991), маршал авиации (1985), Герой Советского Союза (1944 – дважды; 1945). В Великую Отечественную войну в истребительной авиации, командир эскадрильи, заместитель командира полка, провёл 120 воздушных боёв; сбил 62 самолёта. Трижды Герой Советского Союза Иван Никитович Кожедуб на Ла-7 сбил 17 самолетов противника. Один из самых памятных боев Кожедуб провел 19 февраля 1945 г. (иногда указывается дата 24 февраля). В этот день он вылетел на свободную охоту в паре с Дмитрием Титаренко. На траверсе Одера летчики заметили самолет, быстро приближавшийся со стороны Франкфупта-на-Одере. Самолет шел вдоль русла реки на высоте 3500 м со скоростью, гораздо большей, чем могли развить Ла-7. Это был Ме-262. Кожедуб атаковал снизу на встречно-перескающемся курсе, надеясь поразить реактивный самолет в брюхо. Однако раньше Кожедуба огонь открыл Титаренко. К немалому удивлению Кожедуба преждевременная стрельба ведомого пошла на пользу. Немец развернулся влево, навстречу Кожедубу, последнему оставалось лишь поймать мессершмитт в прицел и нажать на гашетку. Ме-262 превратился в огненный шар.

Учитель живет до тех пор, пока учится; как только он перестает учиться, в нем умирает учитель. К.Д. Ушинский Учитель – не единственное действующее лицо на уроке. Монологическое объяснение и требование воспроизвести сказанное – не является основным методом в обучении.