Презентации по Педагогике

Клятва молодого избирателя Я, житель Белгородского района, вступая в ряды молодых избирателей, торжественно клянусь: - Соблюдать Конституцию РФ, - Быть достойным гражданином своей страны, - Принимать активное участие во всех выборных кампаниях, - Всегда помнить об ответственности за принятое решение, - Постоянно повышать свой правовой и культурный уровень, - Хранить и приумножать традиции Белгородского района. Ты творец своей судьбы, Строишь сам её ты с детства, Выбор твой, уже учти Есть решающее средство! Голосуй за право жить, Голосуй за право быть, Голосуй за жизнь на свете За тебя мы все в ответе! Выбор твой, как ключ в кармане Раз достал – открылась дверь, И лучи большого счастья Засияли в ней теперь!!!

Методика работы учителя Проблема Выявление учащихся «группы риска» Основные направления Создание условий развития Организация и планирование индивидуальной работы с учащимися

Школа — общественное место. Здесь и взрослым, и детям необходимо соблюдать обязательные правила поведения и внутреннего распорядка. Школьная форма Следить за своей одежды – она должна быть чистой, целой и опрятной.

Все мы знаем , что для того , что бы жить нам необходимо пополнять свой организм пищей. Увы далеко не все знают ,что пища должна быть не только вкусной ,но и полезной. Для этого нужно с умом выбирать продукты питания. Перед тем , как съеденные нами продукты превратятся в микроэлементы необходимые для жизни ,происходит сложный процесс пищеварения.

Юрий Алексеевич Гагарин 9 марта 1934 – 27 марта 1968 К.Э.Циолковский – основоположник космонавтики и ракетостроения

Девиз урока: «Нельзя быть любознательным с ленцой…» Личностные цели Самостоятельно добывать знания Уверенно и грамотно выражать свои мысли на математическом языке и языке формул. Правильно и последовательно выполнять алгебраические преобразования. Научиться ничего не принимать на веру. Не боятся ошибок, развивать умение отстаивать свое мнение.

Вопрос 1 Раньше этим словом называли комфортабельное средство передвижения для богатых людей, сегодня называют автомобиль-развалюху. Что это? Драндулет Колымага Развалина

Жизнь общества сегодня ставит серьезнейшие задачи в области воспитания и обучения нового поколения. Государству нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и, в случае необходимости, встать на его защиту. В работе нашей школы одной из главных задач является воспитание подрастающего поколения. Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя говорить о воспитании по-настоящему гармоничной личности. Военно-патриотическое воспитание тесно связано с воспитанием патриотизма. Военно-патриотическое воспитание – образовательная технология двойного назначения, поскольку всеми доступными формами вооружает юного гражданина важнейшими морально-психологическими качествами, необходимыми как будущему защитнику Родины, так и вполне мирному человеку. Ведь смелость, твердость характера, физическая выносливость необходимы как защитнику Родины, так и врачу, инженеру. Как видим, задача подготовки защитников Родины, стоящая перед нами, педагогами, весьма сложная и ответственная. Каждый учитель в школе должен пересмотреть как, с помощью каких средств, методов и приемов привить современному школьнику чувство патриотизма, которое гарантировало бы укрепление территориальной целостности России; любовь к ней; защиту Родины, как в мирное, так и в военное время (а не предательство и уклонение от службы в армии). Военно-патриотическая работа со школьниками – это проверенный временем способ внушения молодым поколениям глубокого понимания нашей силы и веры в планетарную устойчивость России. Представляю здесь работу по военно-патриотическому воспитанию в нашей школе по трем направлениям: 1 Работа военно-патриотического клуба «Застава» 2 Работа пионерской организации имени Андрея Дядькина 3 Работа школьного музея   ВПК «Застава» ,учредителем которого является ТОС «Простор» села Красноселец имеет свой устав, программу, клятву является активным участником всех местных и районных военно-патриотических мероприятий.

Нашим дедам и отцам, проливавшим свою кровь, посвящается... 1941 - 1945 Отгремела война, Свой кровавый собрав урожай. Сколько лет пронеслось, Сколько новых забот пережито! Время мчится вперёд, Время к новым спешит рубежам, Но никто не забыт, И навеки ничто не забыто! Великая Отечественная Великая Отечественная

Осетинская религия отличается последовательным единобожием и глубокой древностью. Она продолжает религиозную традицию индоиранцев и сохраняет аналогии со скифской религиозной системой. Осетины в первую очередь в молитве обращаются к единому Богу - Хуыцау. В отличие от осетинских святых, наделенных индивидуальными характеристиками, Хуыцау мыслится как абстрактный образ Творца, обладающего абсолютным совершенством и всемогуществом. Посланники и представители Бога, покровительствующие людям по Его поручению - святые-покровители (дзуары). У осетин существовал культ семи святых ("авд дзуары'), известны святилища, посвященные "семи святым" - например, святилище "Авд дзуары" в селении Галиат. "Семеричный трафарет", характерный еще для скифов, в осетинских молитвах может включать разных святых. Для того же, чтобы не прогневать святого, имя которого не было произнесено, существует специальная молитвенная формула, позволяющая и к нему обратить просьбу о снискании его благодатной помощи. Уастырджи - один из самых почитаемых святых у осетин. Женщины не имеют права произносить его имя, а называют его "Лæгты дзуар" - "Покровитель мужчин". Хотя в современном народном сознании образ Уастырджи больше связан с покровительством мужчинам и путникам, осетинский фольклор свидетельствует о том, что у святого множество других функций, охватывающих все стороны жизни человека: он покровительствует земледелию и бедным труженикам, мореплавателям и свадебному обряду, занимается врачеванием и др. Уастырджи называют "æргом дзуар" (то есть "открытым", "являющимся" святым), подчеркивая тем самым, что святой может явить свой образ людям. Согласно легендам и гимнам, Уастырджи - всадник в белой бурке, сидящий на белом коне, его эпитеты - "Златокрылый" ("Сызгъæринбазырджын"), "Сидящий на вершине" ("Бæрзондыл бадæг"). По всей Осетии существует большое число святилищ, посвященных Уастырджи.

Школьный отряд «Апельсин» Наш девиз: «Под солнцем расти и мечтать веселей, дружить и учиться на планете друзей. Жить делами разными и яркими как радуга и блистать как семь ее цветов!» Наша речевка: «Мы разные, как дольки апельсина, но в команде мы едины!» МОУ "СОШ №130" "АПЕЛЬСИН" 8 класс НАШ ГИМН Ты, да я, да мы с тобой… слова В.Потоцкого, музыка В.Иванова Ты, да я, да мы с тобой, Ты, да я, да мы с тобой. Здорово, когда на свете есть друзья. Если б жили все в одиночку, То уже давно на кусочки Развалилась бы, наверное, Земля. Ты, да я, да мы с тобой, Ты, да я, да мы с тобой. Землю обойдём, потом махнём на Марс. Может, у оранжевой речки, Там уже грустят человечки, Оттого что слишком долго нету нас. Ты, да я, да мы с тобой, Ты, да я, да мы с тобой. Нас не разлучит ничто и никогда. Даже если мы расстаёмся, Дружба всё равно остаётся, Дружба остаётся с нами навсегда.

« ПУСТЬ ПОКОЛЕНИЯ ЗНАЮТ…» « ПУСТЬ ПОКОЛЕНИЯ ЗНАЮТ…»

Только родовой дворянин по отцу и матери, достигший 21-го года, мог быть посвящен в рыцари. Желавший получить рыцарское звание должен был сначала на низших степенях воинского звания доказать свое мужество, великодушие, честность и доблесть и проявить себя достойным такого высокого звания, такой великой чести. Будущий рыцарь несколько дней приготовлялся к посвящению в рыцари; он соблюдал строгий пост и раскаивался в своих грехах. После исповеди и приобщения Святых Тайн новичка облекали в белую, как снег, льняную одежду как символ непорочности, необходимой в рыцарском звании.

Классификация форм обучения. Формы учебной деятельности: Классно-урочная Лекции, семинары, практикумы Консультации Занятия по выбору Олимпиады, конкурсы Предметные недели Открытые уроки Смотры знаний Индивидуально-групповые занятия Учебные дискуссии

24.07.-12.08.2012 год Талисманы 30 летней олимпиады в Лондоне

Личностью человек не рождается, а становится. Всякое изменение, всякий шаг в развитие личности происходят как её собственный эмоциональный выбор или сознательное решение, то есть регулируется личностью «изнутри». Ребенок - самоуправляющаяся система. Свое поведение ребенок строит на основе потребностей, усвоенного им опыта деятельности; представлений о самом себе.

Политзанятия для новобранцев 1.Какое оружие связано с именем Дамокла? А. меч Б. лук В. копье

В Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», утверждённая Президентом РФ 04.02.2010, ПР-271 сказано: «Дети проводят в школе значительную часть дня, и сохранение, укрепление их здоровья – дело не только семьи, но и педагогов… Но здесь нужны меры не только со стороны взрослых. Намного важнее пробудить в детях желание заботиться о своём здоровье. Насыщенная, интересная и увлекательная школьная жизнь станет важнейшим условием сохранения и укрепления здоровья» - совокупность приёмов, способов и методов организации учебно-воспитательного процесса без ущерба для здоровья школьников и педагогов Здоровьесберегающие технологии

Каждый гражданин Российской Федерации, достигший 18-летнего возраста имеет право голоса. Программа кандидата на пост главы администрации г. Славный Ивановой Марии 1. Уменьшить заработную плату жителям севера 2. Увеличить рабочий день с 8 часов до 10 часов 3. Чистить снег на улицах города 1 раз в две недели 4. Отменить бесплатное медицинское обслуживание 5. Ввести платное обучение во всех общеобразовательных школах

«Выдающихся людей надо знать в лицо» «Выдающихся людей надо знать в лицо»

Нормативно-правовое обеспечение аттестации педагогических работников Федеральный закон от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Проект приказа Минобрнауки России «Об установлении Порядка проведения аттестации педагогических работников» Цели аттестации подтверждение соответствия работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности(обязательная аттестация); установление квалификационной категории (первой или высшей) (аттестация по желанию работника)

Роль семьи в развитии человека несравнима по своему значению ни с какими другими социальными институтами. Потеря семьи в детстве (ситуация сиротства) отражается на дальнейшем развитии ребенка и препятствует формированию его автономности, инициативности, половой идентичности и др. В связи с этим развитие социальной компетенции у детей-сирот, воспитывающихся в специализированных учреждениях, является актуальной проблемой, т.к. в условиях нестабильного меняющегося общества большинство таких детей не приспособлены к самостоятельной жизни в постинтернатный период, что приводит к из социальной дезадаптации. Формирование социальной компетенции у детей с интеллектуальной недостаточностью, воспитывающихся в условиях закрытого учреждения, является ключевой характеристикой их социализации. На основе обобщения существующих научных подходов социальную компетентность можно определить как интегративное личностное образование, включающее знания, умения, навыки и способности, формирующиеся в процессе социализации и позволяющие человеку быстро и адекватно адаптироваться в обществе и эффективно взаимодействовать с социальным окружением.

Владимир Красное Солнышко – основоположник Христианства Киевский великий князь, при котором произошло крещение Руси. В 988 выбрал христианство в качестве государственной религии Киевской Руси. Известен также как Владимир Святой, Владимир Креститель (в церковной истории) и Владимир Красное Солнышко (в былинах). Первые книги

Отчёт по фестивалю «национальностей РФ» в ГОУ СОШ№966 В 2008 году в нашей школе был проведён «Фестиваль национальностей РФ». Было разработано положение школьного тура, приняли участие 1-3, 5-8 и 10 классы. Всего учащихся. При подготовке фестиваля под чутким руководством классных руководителей учащиеся готовили своё выступление, активно принимали участие учителя-предметники, и конечно же родители. Одним из пунктов положения было: весь материал должен быть оформлен наглядно , виде раскладушки форматом А-3. Все классы подошли с творческой стороны. Многие классы в начальной школе 1ав,3аб использовали в своём выступлении национальные костюмы В средней школе хочется отметить по костюмам 5а, 6а, 7а. В форме презентации было подготовлено выступление 8 класса (использование компьютера). Музыкальное сопровождение присутствовало не во всех классах, но очень хочется отметить 1ав, 3аб,5б,7аб,10классы. Артистизм, инсценировка, лучший костюм, творческий подход, художественное оформление, полноту освещения темы, за находчивость, применение новых технологий, оригинальность подобранного материала- это те номинации, в которых были отмечены все классы. В целом, хочется заметить, что мероприятие прошло на высоком уровне и такие мероприятия необходимы. Поставленные цели: Воспитание толерантности. Знакомство с национальностями, их традициями, обычаями и обрядами были достигнуты. Мероприятие позволяет детям показать свои возможности, коллективную работу не только самого класса, но и совместное участие детей-родителей-учителей, что является основой в воспитательной работе. Положение