Презентации по Педагогике

Математическая игра По страницам литературных произведений (9 класс)
Математическая игра По страницам литературных произведений (9 класс)
« Высшее назначение математики … состоит в том , чтобы находить скрытый порядок в хаосе , который нас окружает » Винер Н. « Поэт следует своему чувству , между тем , он незримо руководствуется законами математики » Лобачевский Н. И. « Математика - наука молодых . Иначе и не может быть . Занятия математикой – это такая гимнастика ума , для которой нужны вся гибкость и вся выносливость молодости » Винер Н. Жюль Верн 1828 – 1905 Французский писатель - фантаст Юрист по образованию, Ж.Верн создал 65 романов научно-фантастического и приключенческо-географического характера . Любопытно, что являясь автором книг о путешествиях , сам он ни одного далекого путешествия не совершил. Он писал произведения, опираясь не на опыт, а на знания и собственную фантазию. Популярность Ж.Верна так велика, что его именем назвали кратер на обратной стороне Луны. Одним из лучших его произведений считается роман «Таинственный остров», вышедший в свет в 1875 году.
Продолжить чтение
Презентация:Факторы, разрушающие здоровье человека.
Презентация:Факторы, разрушающие здоровье человека.
АЛКОГОЛИЗМ Алкоголизм – хроническое заболевание, обусловленное систематическим, частым и неумеренным употреблением спиртных напитков. Стадии развития алкоголизма ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА слайд2 Последствия злоупотребления алкоголем Для здоровья человека: нарушение нервной системы; нарушение деятельности сердечно – сосудистой системы; расстройство работы органов пищеварения; снижение сопротивляемости организма многим инфекционным и простудным заболеваниям. Для социального положения человека: Снижение эффективности труда, утрата профессиональных навыков; Утрата нравственных регуляторов поведения (совесть, долг, достоинство, ответственность, тактичность); Безответственные действия, приводящие к травмам и несчастным случаям в быту, на транспорте и производстве. ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА слайд3
Продолжить чтение
Участие школы в образовательных проектах
Участие школы в образовательных проектах
«О конкурсном отборе общеобразовательных учреждений, готовых внедрять проекты создания специализированных классов для одаренных детей математического и естественнонаучного направлений» Учредитель и организатор Конкурсного отбора – Департамент образования Новосибирской области. Помощь организатору Конкурсного отбора оказывают отделы (управления) образования администраций районов области и города, руководители образовательных учреждений. Цели и задачи конкурса Конкурсный отбор проводится в целях создания сети специализированных классов математического и естественнонаучного направлений для организации обучения одарённых детей в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области. Задачи конкурсного отбора - отбор образовательных учреждений, имеющих необходимые условия для обучения детей одаренных в математической и естественнонаучных областях. Под условиями понимается вся совокупность мероприятий администрации, педагогического коллектива ОУ, общественности направленных на создание материально-технической, информационной, интеллектуальной, кадровой базы обеспечивающей совершенствование работы ОУ в данном направлении.
Продолжить чтение
ВИЧ-СПИД-реальность или выдумка?!
ВИЧ-СПИД-реальность или выдумка?!
ВИЧ-СПИД-реальность или выдумка?! Методический материал для классных руководителей Разработка социально-психологической службы ГБОУ СОШ 201 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Шашерина Е.В. Педагог-психолог Образование и просвещение - наиболее эффективный метод профилактики ВИЧ/СПИД в подростковой и молодежной среде. Обладая значительным интеллектуальным, организационно-методическим, информационным потенциалом, работа по профилактике ВИЧ/СПИД средствами образования способна не только существенно уменьшить угрозу заражения опасной инфекцией, но и создать у подрастающего поколения психологические установки нравственного образа жизни и физического здоровья, нивелировать стереотипы асоциального поведения и способствовать ориентации молодежи на традиционные духовные ценности.
Продолжить чтение
Современное состояние системы дошкольного образования
Современное состояние системы дошкольного образования
Основные направления развития ДО: - обеспечение доступности дошкольного об­разования: - повышение его качества. Обеспечение равной доступности образовательных услуг - одна из приоритетных задач развития дошкольного образования в РФ и в настоящее время. Ее решение невозможно без гибкой, многофункциональной системы дошкольного образования, которая должна обеспечивать конституционное право каждого гражданина России на общедоступное и бесплатное дошкольное образование. Система ДО рассматривается сегодня и как: - один из факторов укрепления и сохранения здоровья детей; - улучшения демографической ситуации в России. Объективно увеличение рождаемости невозможно без предоставления гражданам России, в особенности женщинам, твердых социальных гарантий, в том числе гарантии устройства ребенка в ДОУ. Таким образом, обеспечение доступности Дошкольного образования является важным аспектом демографической политики государства.
Продолжить чтение
профориентация подростков
профориентация подростков
Прежде чем вступить во взрослую жизнь, молодежи следует решить основные вопросы: 1) где и как завершить образование; 2) кем и где работать. Есть категория детей, которая требует особого педагогического руководства и контроля в выборе профессии, — подростки, находящиеся в социально опасном положении. В эту категорию попадают самые разные школьники: неуспевающие, недисциплинированные, трудновоспитуемые, педагогически запущенные дети; дети с разного рода нервными и психическими расстройствами; подростки, состоящие на учете в инспекции по делам несовершеннолетних; наконец, дети из неблагополучных семей. Неблагоприятные условия воспитания препятствуют нормальному развитию личности и являются причиной неправильного формирования стремлений и мотиваций. Выбор профессии у "трудного" подростка превращается в катаклизм, так как детей, собственно говоря, ничего не интересует, либо интересует то, чем они не могут овладеть.
Продолжить чтение
Формирование информационной культуры учителя в условиях инновационной деятельности
Формирование информационной культуры учителя в условиях инновационной деятельности
На современном этапе развития общества информационная культура приобретает весьма важное значение. Информационная культура учителя – составная часть профессиональной педагогической культуры, представляющая совокупность информационного мировоззрения и системы знаний и умений для результативной профессиональной деятельности в информационно-образовательной среде. Информационная культура учителя включает два основных компонента: мировоззренческий и технологический. Мировоззренческий компонент состоит из этических, психологических, социальных, эмоционально-эстетических характеристик и отражает ценностное отношение учителя к работе с информацией. Технологический – из информационных умений, связанных с освоением рациональных приемов самостоятельного поиска и обработки информации с применением как традиционных, так и новых информационно-коммуникативных технологий.
Продолжить чтение
Презентация Юлия Друнина и Тюменский край
Презентация Юлия Друнина и Тюменский край
Эвакуации тоскливый ад – В Сибирь я вместо армии попала. Ялуторовский райвоенкомат В тот городок я топала по шпалам. Брела пешком из доброго села, Что нас, детей и женщин, приютило. Метель осатанелая мела, И ветер хвастал ураганной силой. Шла двадцать вёрст туда И двадцать вёрст назад – Ведь все составы пролетали мимо… И ничего не знала я тогда О городишке этом неказистом. Ялуторовск – таёжная звезда, Опальная столица декабристов! Я видела один военкомат – Сей «дот», Что взять упорным штурмом надо, И не заметила тогда фруктовый сад – Весёлый сад с тайгою хмурой рядом. Как так? Мороз в Ялуторовске крут, И лето долго держится едва ли, А всё-таки здесь яблони цветут, - Те яблони, что ссыльные сажали! Так в своём стихотворении «Ялуторовск» Юлия Друнина описала наш край в суровую годину войны. Спустя тридцать лет после войны Юлия Друнина снова побывала в Ялуторовске и увидела его теперь совсем по-другому: Я снова тут, сквозь строй годов, И некуда от странной мысли деться: Должно быть, в сердцевинах тех стволов Стучат сердца, стучит России Сердце. Оно, конечно, билось и тогда (Хотя его я слыхом не слыхала), Когда мои пылали города, А я считала валенками шпалы. Кто вёл меня тогда в военкомат, Чья пела кровь, и чьи играли гены?.. Прапрадеды в земле Сибири спят, Пред ними преклоняю я колена. Так незнакомый Ялуторовск стал для поэтессы до боли близкой и любимой частицей Родины.
Продолжить чтение