Презентации по Педагогике

Система оценки Внутренняя оценка: учитель, ученик, ОУ и родители Внешняя оценка: государственные службы итоговая оценка мониторинг: система образования Чтение, УУД русский математика УЧИТЕЛЬ: стартовая готовность, срезовые работы, портфолио УЧЕНИК: самооценка, самоанализ, взаимооценка

Описание приема Прием «Верные и неверные утверждения» используется на стадии вызова с целью мотивации предстоящей деятельности и подготовки учащихся к выполнению последующей работы. В начале урока учитель зачитывает утверждения, которые нужно оценить как верные или неверные и обосновать свои решения. Информация, полученная на первой стадии выслушивается, записывается, обсуждается. Работа ведется индивидуально, в парах, в группах. Можно каждой группе для обсуждения предложить по 2–3 вопроса. Использование приема на уроке русского языка в 4-ом классе (УМК «Планета Знаний») Тема урока: «Спряжение глаголов» У детей на столах лежат карточки с изображением таблицы. Цифрами указан № вопроса. Я задаю вопросы по теме «Части речи. Глагол», а обучающиеся обсуждают ответы в группах. Если согласны, то ставят «+», если не согласны «-», если возникает спор, обводят этот номер в кружок. Затем группы последовательно отвечают на вопросы для всего класса.

Эпиграф «Кто рассчитывает на год – сеет рис, на десять лет – сажает сад, а кто рассчитывает на сто лет – воспитывает человека». Восточная мудрость. Важнейшая задача современного воспитания- *формирование у школьников духовности и культуры, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Зимние каникулы – это прекрасная сказка для детей, которая учит доброте и способствует развитию чувства прекрасного И пока ребята находились, в предвкушении счастья, педагоги подросткового клуба по месту жительства имени Вити Захарченко старались продумать всё, чтобы новогодние праздники стали для ребят не только максимально полезными для здоровья и развития наших воспитанников, но и стали для них увлекательным приключение, наполненным множеством захватывающих событий «Снежинок кружит хоровод» - конкурс на лучшую снежинку Снежинка - это зимний, Новогодний талисман! Все любят вырезать из цветной бумаги и фольги кружевные снежинки! По сложившейся традиции, одним из самых первых мероприятий во время зимних каникул, в клубе проводится конкурс на лучшую снежинку! Это увлекательное занятие, настоящий магический ритуал! Декабрь отказывался радовать нас беленьким пушистым снежком, как ни старался дед Мороз – осень не хотела уступать свои права! И тогда ему на помощь пришли девчонки нашего клуба и изготовили замечательные волшебные новогодние снежинки, которые получились, настолько хороши, что трудно выбрать лучшую – одна краше другой! И чудо свершилось – словно пух с неба посыпались легкие снежинки, они закружились в белом вихре танца и застелили землю белоснежным ковром! И всем стало радостно на душе от этого волшебного снегопада! А в конкурсе на лучшую снежинку, с романтическим названием «Снежинок кружит хоровод», победила «ДРУЖБА»! Каждая, из представленных работ, получилась оригинальной, уникальной, качественно исполненной, и соответствовала теме. И теперь все снежинки украшают стены нашего клуба!

С праздником!

«Там, где нет мудрости родительского воспитания, любовь матери и отца к детям уродует их». В.А. Сухомлинский Обратиться к словам Есть много разновидностей любви: Любовь умиления Любовь деспотическая Любовь откупа

«Наберись смелости – сделай попытку!» Решить такие проблемы как Цель Концепции модернизации образования : сделать современного ученика социально мобильным на рынке труда применять знания, умения, навыки в конкретной ситуации научить умению выявлять, наблюдать, различать, классифицировать, оценивать, критически анализировать, делать выводы принимать продуманные решения эффективно использовать полученные знания и умения в жизни

Викторина Что общего между деревом и винтовкой?

Переписчик – самый активный участник переписи!

Откуда именно родом этот праздник — День смеха — из Франции, Англии, Мексики или Швеции — тайна, которая, к сожалению, покрыта мраком.  Одну из влиятельных версий о возникновении праздника смеха связывают с тем, что изначально 1 апреля праздновалось во многих странах как день весеннего равноденствия и время Пасхи.

Логопедические занятия проводятся с учетом патогенетической общности структуры двигательного и речевого дефектов. Структура логопедического занятия строятся по принципу: от простого – к сложному и зависит от этапа логопедической работы.

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: . информационная образовательная среда ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: информационная образовательная среда- фактор повышения качества образования.

«На родителях, на одних родителях лежит священнейшая обязанность сделать своих детей человеками, обязанность же учебных заведений — сделать их учеными, гражданами, членами государства на всех его ступенях. Хорошие дети — хорошая наша старость, плохие дети - плохая старость. Так думайте о будущем, а будущее - это наши дети». В.Г.Белинский Я - концепция - убеждённость в импонировании другим людям; - уверенность в способности к тому или иному виду деятельности; - чувство собственной значимости

Актуальность Критерии эффективности использования ИКТ в воспитательной работе. экономичность (уменьшение материальных и временных ресурсов); компактность (возможность накапливать информации на диске, исключая накопление папок с информационным печатным материалом); наглядность (обозримость) - особенность структурного оформления программ, дающая возможность расширять и углублять представление о рассматриваемом материале, о взаимосвязях; возможность проведения мониторинга (экономная, целенаправленная и индивидуальная диагностика и форма изучения личности ребенка через тесты, анкеты); возможность творческого развития личности учащихся, их инициативы, самореализации и самодеятельности через выпуски школьной компьютерной газеты и создание электронного музея "История школы", НОУ. С целью  повышения качества ВР, развития познавательного интереса в систему воспитания вводятся информационно-коммуникационные технологии. Каждое из направлений ВР предполагает определённый ракурс применения ИКТ. Стремление применять ИКТ не только в учебной, но и в воспитательной работе продиктовано социальными, педагогическими и технологическими причинами. Во-первых, сформирован заказ на включение такой деятельности в систему образования; во-вторых, педагогические причины обусловлены необходимостью поиска средств повышения эффективности образования; в-третьих, ИКТ позволяет усилить мотивацию учения и вовлечь учащихся в активную деятельность Положительные стороны для учащихся Повышается интерес к учебному материалу и процессу его получения и усвоения, возрастает мотивация учебной и воспитательной деятельности. Осуществляется дифференцированный подход. Увеличивается объём информации, переданный и усвоенный за одну единицу времени. Облегчается процесс контроля и оценки знаний. Развиваются привычки учебной и воспитательной деятельности (планирование, рефлексия, самоконтроль, взаимоконтроль). Изучение компъютерных программ, применение этих знаний в жизненной практике. Развитие творчества, самовыражения .

Технологию мастерских исповедует группа французских учителей «Французская группа нового воспитания»; она основывается на идеях свободного воспитания Ж.-Ж.Руссо, Л.Толстого, С. Френе, психологии гуманизма Л.С. Выготского, Ж. Пиаже, К. Роджерса. Методические идеи французской группы получили свое развитие в работах педагогов из Санкт-Петербурга. А именно в монографии А.А.Окунева «Урок?Мастерская?Или…»(2001)представлена философия «Нового образования», описан опыт реализации технологии мастерских в условиях российской школы. В технологии мастерских главное не сообщить и освоить информацию, а передать способы работы, будь то естественнонаучное исследование, текстологический анализ художественного произведения, исследования исторических первоисточников, средств создания произведений прикладного искусства в керамике ли батике и, др. Передавать способы работы, а не конкретные знания — очень непростая задача для учителя. Тем благодарнее результаты, выражающиеся в овладении учащимися творческими умениями, в формировании личности, способной к самосовершенствованию, саморазвитию.

ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ!

Международный день кино 28 декабря 28 декабря 1895 года в Париже в «Гранд-кафе» на бульваре Капуцинов прошел первый сеанс синематографа братьев Люмьер. В том же 1895 году французы Огюст и Луи Люмьер получили патент на изобретенный ими аппарат «Синематограф». 

«Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость» М. Сервантес 1. Волшебные поступки 1. Волшебные поступки

Коллектив от лат. collectivus - собирательный это группа, объединяющая людей, занятых решением общей задачи трудовой, учебной, спортивной и др. Какие мы? мы разные; мы единый коллектив – одно целое; мы весёлые, дружные и позитивные;

ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ УСТНОЙ ФОРМЫ РЕЧИ СФОРМИРОВАННОСТЬ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ ГРУППЫ Свистящие Шипящие "Р", "Рь" "Л", "Ль"

Что такое наркомания? Да, наркомания это тяжелая болезнь. Она заключается в нарастающем изменении чувствительности организма к действию наркотиков – в формировании жесткой зависимости состояния человека, его психического и физического самочувствия от наличия или отсутствия наркотика в организме. Распространение наркомании происходит угрожающими темпами. За последние 10 лет число смертей от употребления наркотиков увеличилось в 12 раз, а среди детей _ в 42 раза.  

воспитывать стимулировать у детей желание вести здоровый образ жизни учить их ощущать радость от каждого прожитого дня, показывать им, что жизнь - это прекрасно вызывать у них позитивную самооценку Здоровьесберегающий урок должен: отсутствие назидательности и авторитарности элементы индивидуализации обучения наличие мотивации на здоровый образ жизни учителя и учеников интерес к учебе, желание идти на занятия наличие физкультминуток наличие гигиенического контроля Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий

Януш Корчак (настоящее имя Эрш Хенрик Гольдшмит   1878 -1942) - выдающийся польский педагог. Он организовал в Польше два приюта – «Дом сирот», для еврейских детей- сирот, и «Наш дом» для беспризорных детей поляков, и это были не просто детские дома, а целые детские республики с численностью по 200 человек каждая.