Презентации по Педагогике

Что такое Закись азота? Оксонитрид азота(I) (nitrogenium oxydulatum) - при нормальной температуре это бесцветный негорючий газ с приятным запахом и сладковатым привкусом, тяжелее воздуха (относительная плотность 1,527). Химическая формула (N2O). Растворим в воде (1:2). При 0°C и давлении 30 атм, а также при обычной температуре и давлении 40 атм сгущается в бесцветную жидкость. Из 1 кг жидкой закиси азота образуется 500 литров газа. Не воспламеняется, но поддерживает горение. Смеси с эфиром, циклопропаном, хлорэтилом в определённых концентрациях взрывоопасны. Сленговые названия: оксид диазота, веселящий газ, закись азота, оксонитрид азота. Используется в основном как средство для ингаляционного наркоза, в основном в сочетании с другими препаратами (из-за недостаточно сильного обезболивающего действия). В то же время это соединение можно назвать самым безопасным средством для наркоза, так как после его применения почти не бывает осложнений. Также иногда используется для улучшения технических характеристик двигателей внутреннего сгорания. Вещество, содержащее закись азота, и горючее впрыскиваются во впускной (всасывающий) коллектор двигателя. Снижает температуру всасываемого в двигатель воздуха, обеспечивая плотный поступающий заряд смеси. Увеличивает содержание кислорода в поступающем заряде (воздух содержит лишь 22% кислорода по весу). Повышает скорость (интенсивность) сгорания в цилиндрах двигателя. Токсикоманы употребляют его ингаляционно, в основном с использованием воздушных шариков.

УРА _   – и опорный край державы, и каменный пояс России. УРАЛ С помощью подсказок отгадайте слова, в которых звучит призывное и победное слово «УРА». УРА _   – и бог неба, и планета, и химический элемент. УРАН

Профессиональный стандарт педагога Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»: утвержден приказом Министерства труда и соцзащиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н. зарегистрирован Министерством юстиции 06. 12. 2013 г. вводится в массовое применение с 1 января 2017 г. но с 2016 г.– режим апробации.

Олимпийские игры Древней Греции представляли собой религиозный и спортивный праздник, проводившийся в Олимпии. Из истории к нам дошло множество документов, строений и скульптур того периода. Все статуи того периода показывают красивые тела людей. Какие пословицы и поговорки о здоровье, отражают идею олимпийских игр? Через сколько лет проводились Олимпийские игры? Найдите неизвестное число в примере и скажите: …… Х 5 = 20

Эпиграф Теперь, когда мы научились Летать по воздуху, как птицы, Плавать под водой, как рыбы, Нам не хватает только одного: Научиться жить на земле, как люди. Б. Шоу СВОИ ЧУЖИЕ ЛИШНИЕ

История возникновения… письменности

Легкие курильщика - это фотографии только для сильных людей Легкие курильщика - это фотографии только для сильных людей

Радость Удача Красота Печаль Доброта Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с кем мы общаемся, это и будет проявление доброты

Валентина Владимировна Терешкова – первая женщина-космонавт 16 июня 2013 г

Физкультминутка представляет собой небольшой комплекс физических упражнений, проводимых в течение 2-3 минут во время занятий с детьми, а также при выполнении домашних заданий. Строится она из 4-5 упражнений для рук, туловища, ног, не требующих сложной координации. Физкультминутка, как форма активного отдыха детей, должна проводится на каждом занятии с целью предупреждения и снятия утомления, повышения активного внимания и работоспособности. Энергичные движения и дыхание усиливают кровообращение в головном мозге, что тоже способствует снятию утомления. Результатом является восстановление устойчивости внимания, поднятие общего тонуса, повышение работоспособности.

Свежим воздухом дышите по возможности всегда, На прогулки выходите, он вам силы даст друзья. Постарайтесь - не ленится Каждый раз перед едой, Прежде чем за стол садится, Руки вымойте водой

«Быть здоровым – это модно!» «Факторы, влияющие на здоровье»

Цель проекта: Формирование нравственно- патриотических чувств детей старшего школьного возраста на основе изучения вклада близких родственников во время Великой Отечественной войны Задачи проекта: образовательные: расширить знания детей об истории Великой Отечественной войны; познакомить с судьбами предков, участвовавших в Великой Отечественной войне. развивающие: развивать у детей живого интереса к подвигам предков; способствовать развитию эмоционально-чувственной сферы детей. воспитательные: воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, исторических фактов; воспитывать внимательное отношение к воинам-ветеранам, желание заботиться о них. Меня зовут Мещеряков Даниил Сергеевич.

— это способность ученика использовать усвоенные знания, учебные умения и навыки, а также способы деятельности в жизни для решения практических и теоретических задач. Компетенция Ключевые компетенции ценностно–смысловая, общекультурная, учебно–познавательная, информационная, коммуникативная, социально–трудовая, личностного совершенствования.

Муниципальное образовательное учреждение «Города Братска, Иркутской области» Автор: Носулич Марина тарасовна, «МОУ СОШ № 9» Города Братска Иркутской области Город Братск 2011 год Здоровье – не всё, но всё без здоровья ничто. Сократ. Мы - за здоровый образ жизни! ЗДОРОВЬЕ – это бесценный дар, который дан человеку самой природой. ЗДОРОВЬЕ – это не просто отсутствие болезней, это состояние физического, психического и социального благополучия.

Вспомним правила поведения на природе: Продолжи пословицу и поговорку Декабрь год заканчивает, а… Весна красна цветами, а осень - … Что посеешь, то и … Будет зима, будет и … Много снега, много и …

Модель организационной структуры управляющей системы МБОУ «Центр образования» Направления деятельности социального педагога: Социально-педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов; Социально-педагогическая защита прав ребенка; Обеспечение социально-педагогической поддержки семье в формировании личности обучающегося; Социально-педагогическое консультирование; Социально-педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация; Содействие созданию педагогически ориентированной среды для оптимального развития личности ребенка; Организационно-методическая деятельность.

Тенденции развития современных основ педагогики: изменяется представление о личности учащегося, способной к рефлексии, саморегуляции; личность ученика становится системообразующим началом; подвергается ревизии отношение к ученику как объекту педагогических воздействий, и за ним закрепляется статус субъекта образования; наряду с социализацией важное значение придается стремлению к самореализации и саморазвитию. Актуальность личностно- ориентированного обучения На современном этапе развития общества перед школой стоит задача всестороннего развития личности ученика. При этом обучение должно обеспечивать духовное, интеллектуальное, творческое развитие учащихся. Современная школа ставит своей целью не только обучение детей с разными способностями, но и создание на уроках творческой обстановки, направленной на личностно-ориентированную модель обучения, утверждающую ценность личности ребенка.

В последнее время происходит рост численности населения, наблюдается высокая рождаемость, увеличивается количество малообеспеченных, неполных и неблагополучных, пьющих семей, сокращаются штатные единицы в бюджетных учреждениях и предприятиях. 21 % выпускников остается в селе, большинство из них не имеют специальности и работы. В связи с этим в школе необходимо вести целенаправленную и систематическую работу с учащимися с низкой и средней мотивацией в учебе, чтобы выпускники могли самоопределиться и самореализоваться в жизни. Идея проекта Повышение мотивации слабоуспевающих учащихся через использование учителями-предметниками разнообразных форм и методов обучения и стимулирования. Цель проекта:

Цель занятия: Выявить вместе с детьми, что такое настроение, каким оно бывает, от чего зависит. Задачи занятия: Подвести ребят к мысли, что настроение – составная часть здоровья человека и о нём надо заботиться. Обсудить с учениками способы поднятия настроения. Помочь школьникам развивать коммуникативные способности.

Технология исследовательской деятельности Цель исследовательской деятельности в детском саду - сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления. Надо отметить, что применение проектных технологий не может существовать без использования ТРИЗ-технологии (технологии решения изобретательских задач). Поэтому при организации работы над творческим проектом воспитанникам предлагается проблемная  задача, которую можно решить, что-то исследуя или проводя эксперименты. Методы и приемы организации экспериментально – исследовательской деятельности: эвристические беседы; постановка и решение вопросов проблемного характера; наблюдения; моделирование (создание моделей об изменениях в неживой природе); опыты; фиксация результатов: наблюдений, опытов, экспериментов,  трудовой деятельности; «погружение» в краски, звуки, запахи и образы природы; подражание голосам и звукам природы; использование художественного слова; дидактические игры, игровые обучающие и творчески развивающие ситуации; трудовые поручения, действия.

Цель: Закреплять знания в военных профессиях. Задачи: • Дать детям представление о празднике «День Защитника Отечества», какими качествами обладает защитник • Учить детей выразительно рассказывать стихотворения, передавать их смысл при помощи мимики и интонации. • Развивать двигательные навыки: ловкость быстроту, смекалку через участие в играх. • Приобщение детей к Российским праздникам, соблюдение традиций и обычаев. • Воспитывать патриотические чувства, любовь и уважение к людям военных профессий. Прививать положительно-эмоциональный отклик на совместно проведенные с родителями праздники. Используемые технологии: -здоровьесберегающая; -обучающая -информационно-коммуникативная; -игровая. Предварительная работа: 1. Беседы: «Папа может все, что угодно», «Кто такие защитники». 2. Рассматривание открыток «Рода войск». 3. Чтение стихотворений: О. Высотская «Наша армия родная», А. Барто «Богатыри» 4. Оформление фотовыставки «Папы разные нужны – папы разные важны». Материал и оборудование: Презентация «Рода войск», фонограмма «Шум моря», обручи, флажки, канат, кораблики.