Презентации по Педагогике

Информация Ориентирование Анализ Адаптация Планирование Достижение результата Самореализация Самоанализ и саморазвитие Действия Уровень квалификации Уровень образования

Считающие часы Вильгельма Шикарда. «Паскалина»

Стихотворения из «Русской азбуки» Загадка

. Что значит быть воспитанным? Это не только хорошие манеры. Это нечто более глубокое в человеке. Быть воспитанным — значит быть внимательным к другому, деликатным, скромным и тактичным. В.И.Качалов На лабораторных и практических работах учащиеся учились работать по инструкции, а затем последовательно излагать ход своей работы. Это упражнение являлось важной стороной формирования навыков общения.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 107» города Кирова Детский сад функционирует как коррекционное учреждение с 1985 года. С 2003 года впервые скомплектованы группы детей с диагнозом ЗПР. В ДОУ работает 6 групп, из них: диагностическая разновозрастная (от 2 до 4 лет); старшая с диагнозом ОНР; старшая с диагнозом ЗПР; подготовительные с диагнозом ОНР; подготовительная с диагнозом ЗПР; ДОУ посещает 94 ребенка. Детский сад работает 5 дней в неделю с 12-ти часовым пребыванием детей

Мой прадедушка Кашпор Дмитрий Андреевич, гвардии красноармеец, разведчик. Служил в 98 воздушно - десантной дивизии 37 Гвардейского корпуса. Он ,один из первых среди десантников, в 18 лет был награждён 2 медалями «За отвагу». Поддерживая связь с батальонами ,он уничтожил 4 гитлеровцев и уточнил огненные точки противника на переднем крае. Будучи в разведке, взял в плен 5 немцев и добыл ценные сведения

Трудный ребёнок – это учащийся, у которого в течение длительного времени (более 3 месяцев) наблюдается одна или несколько проблем в социально-эмоциональной, учебной, мотивационно-волевой сферах. Это проблемы: в обучении; во взаимоотношении со сверстниками; во взаимоотношении с родителями; рисковое поведение, в том числе различного рода зависимости; комплексные проблемы.

Не забывай те грозные года. Когда кипела волжская вода, Но выдержал железный тот солдат. Но выстоял бессмертный Сталинград. «2 февраля - День воинской славы в России. Разгром советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве

Покупая компьютер или телевизор в магазине, люди радуются: открывается столько новых возможностей! Но если в доме есть подростки, то порой очень скоро семья сталкивается с компьютерной и телевизионной зависимостью.   В 2005 году человечество потряс факт смерти китайской девочки от длительного пребывания у экрана компьютера и многосуточной игры. После этого компьютерная зависимость гласно и негласно была признана «эпидемией конца 20 – начала 21 в.в.» Это заболевание проявляется прежде всего нестерпимым желанием к просмотру телепрограмм, работе на компьютере, компьютерным играм и Интернету, психическими нарушениями (бессонницей, кошмарными сновидениями, нервозностью, депрессией, фобиями-страхами). Далее ощущается ухудшение зрения, нарушение осанки, гиподинамия (малоподвижный образ жизни) и вытекающие из гиподинамии последствия (заболевания сердечно-сосудистой системы, застои в малом тазе, запоры). И это ещё не все отрицательные изменения в психическом и физическом здоровье человека.

Специальная индивидуальная программа развития – это программа, разработанная для одного конкретного обучающегося, направленная на решение его проблем. Цель, задачи и структура которой определяются индивидуальными возможностями и потребностями конкретного ребёнка. Целью реализации СИПР является формирование общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие личности ребенка с ОВЗ (нравственное, эстетическое, социально личностное, интеллектуальное, физическое) в соответствии с принятыми в семье и обществе нравственными и социокультурными ценностями; овладение учебной деятельностью.

Цели: Дифференциация в-ф в слогах, словах и предложениях. Формирование понятия о смыслоразличитель -ной роли звуков в-ф. Знакомство со способом проверки парных звонких-глухих согласных в конце и середине слова. Расширение представлений об окружающем мире, активизация и обогащение словаря по теме «Птицы». Развитие связной речи, мышления и памяти. Повышение интереса к логопедическим занятиям. Привет! Ты узнал меня? Да, я фея из волшебной сказки. А как назвать фею по-другому? Составь слово из слогов: шеб, ни, вол, ца Сравни по длине слова фея и волшебница. Какие звуки ты слышишь в начале слов? Они гласные или согласные? Посмотри в зеркало и произнеси звуки в,ф Что ты заметил? Снова скажи звуки,приложив руку к горлу. Какой из звуков можно говорить шепотом, а какой с участием голоса?

Содержание нового предмета обеспечит знакомство учащихся с духовными традициями многоконфессионального народа России, с историей и культурой крупнейших религиозных объединений нашей страны, а также изучение основ светской этики. Все это должно преследовать общую цель: нравственное воспитание российских школьников на основе традиционных идеалов и ценностей, развитие их интереса к окружающему миру, формирование уважительного отношения к представителям различных конфессий, укрепление толерантных отношений между участниками образовательного процесса. Введение нового предмета направлено на содействие семьи и общества в решении педагогических, моральных проблем.

Образование положительных стереотипов поведения усвоение принятых обществом моральных и правовых норм получение определённой системы знаний умение правильно себя вести в обществе материальная жизнь общества процессом духовная жизнь общества окружающая микросреда семья соседи улица школа

Мальвина велела Буратино умножить число на 4 и к результату прибавить 15, а Буратино умножил число на 15 и потом прибавил 4, однако ответ получился верный. Какое это было число? Ответ: число 1 1 Пришёл Иван-царевич в подземелье к Кащею Бессмертному Василису Прекрасную освобождать. В подземелье три темницы. В одной из них томится Василиса, в другой Змей Горыныч, а третья темница – пустая. На дверях есть надписи, но все они ложные. На первой написано «Здесь Василиса Прекрасная»; на второй темнице: «Темница №3 не пустая»; на третьей темнице написано: «Здесь Змей Горыныч». В какой темнице Василиса? Здесь Василиса Прекрасная Темница №3 не пустая Здесь Змей Горыныч Ответ: Василиса сидит во второй темнице 2

Повестка дня: Предварительные итоги 1 учебного полугодия 2013-2014 учебного года и достижения учащихся в учебном году. Докладчик: Турецкая Е.Л., педагоги. Обеспечение учащихся школьной формой. Безопасность учащихся во время каникул. Разное. А жизнь – это вечный экзамен. Да жаль, расписания нет. И в жизни мы часто тянем Невыученный билет. И вспоминаем старательно, Задумчиво в пол глядим. Но некому подсказать нам: Мы с жизнью – один на один. И здесь не спасут заклинания И чей-то добрый совет … В жизни мы часто тянем Невыученный билет…

Цель проекта Популяризация здорового образа жизни Привлечение учащихся к проектной деятельности Повышение престижа школы Актуализация проблемы Низкий уровень валеологической культуры учащихся Необходимость обновить способы подачи информации

Статданные по образовательным учреждениям и количеству обучающихся, воспитанников (2011/12 уч.г.) ДОУ - 48 тыс., в них 5, 3 млн. детей; Школ - 52 тыс., 13 млн. обучающихся. Кроме того, более 4 млн. подростков обучаются в колледжах, в НПО и СПО. Т.о., около 87 % (23 млн. детей), от всех детей в возрасте от 0 до 17 лет, посещают образовательные учреждения, проводя в них большую часть своего активного времени. По данным Росстата 2010 г. - смертность от самоубийств в Российской Федерации среди лиц в возрасте 10-14 лет сократились в 2,6 раза (по сравнению с 2000 г.) в возрасте 15-19 лет – сократились в 2 раза соответственно

Традиционные программы 1.Школа России 2.Гармония 3.Начальная школа XXI века 4.Школа 2100 5.Классическая начальная школа 6.Перспективная начальная школа 7.Планета Знаний Развивающие программы 1.Система Занкова 2.Система Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова

Путешествие в страну Театралию по произведениям Сергея Михалкова Родился будущий поэт и писатель в городе Москва 13 марта 1913.г.

2 ТУР

Содержание компьютерной презентации «Что такое алмаз?» Алмаз – минерал (природное вещество). Аллотропные видоизменения углерода. Сравнительная характеристика алмаза и графита (строение кристаллической решетки, физические свойства, химические свойства) Разработка вопросов и заданий, характеризующих свойства алмаза. Список использованной литературы, Интернет-ресурсов и др. Содержание компьютерной презентации «Алмаз – полезное ископаемое» Месторождения алмазов Способы добычи алмазов Добыча алмазов в мире Разработка соответствующих вопросов и заданий Список использованной литературы, Интернет-ресурсов и др.