Презентации по Педагогике

Краткая биография Васильев Юрий Павлович 12.07.1989 г.р. Образование : высшее, Елабужский государственный педагогический университет(очное), 2011 Должность: учитель истории и обществознания, классный руководитель, педагог дополнительного образования. Мое педагогическое кредо: Педагог как «маяк» – встречающий маленьких детей и провожающий больших людей… Педагог должен воспитывать детей которые будут готовыми к самостоятельной «большой жизни»

Ян Абрамович Френкель (1920 - 1989) Советский композитор -песенник, певец, скрипач, актёр Расу́л Гамзатович Гамзатов (1923 - 2003) советский и российский поэт,  публицист и  политический деятель История песни «Журавли» берет свое начало с 1965 года , тогда известный артист Марк Бернес, будучи уже тяжелобольным, наткнулся в журнале «Новый мир» на стихотворение Р. Гамзатова, посвященное двум погибшим на войне братьям.

Деятельность классного руководителя основывается на: Закон об образовании РФ. Конвенция ООН о правах ребёнка. Функции классного руководителя. Закон об образовании в РФ Воспитание – специально организуемая в системе образования деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных и духовно-нравственных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества, государства

Девиз фестиваля: «Величие человека - в его способности мыслить» Б. Паскаль Математика «Математика – это цепь понятий: выпадет одно звёнышко - и непонятно будет дальнейшее» Г.Галилей

Социальный портрет семей ГОУ СОШ № 386 Всего учащихся – 469 Многодетные семьи – 13 Семьи, в которых проживают опекаемые дети – 10 Неблагополучные семьи – 5 Семьи, требующие особого внимания - Семьи, состоящие на учете ОДН – 1 Неполные семьи (один из родителей ) – 92 из них: воспитывает отец – 6 из них: по потере кормильца – 9 Нуждающиеся семьи - 32 Семьи, прибывших в Санкт-Петербург - 27: Армения, Узбекистан, Украина, Дагестан, Азербайджан, Ингушетия, Казахстан, Кыргызстан, Татарстан, Молдова, Белоруссия, Башкирия. Приложение к социальному паспорту класса

На площади центральной в сквере городском стоит коза из камня, а подоплёка в чём? А в том, что в лихолетье выжить помогла, и накормить, и обогреть смогла она одна. Платки, косынки, шали казачки все вязали: от мала до велика владели ремеслом… Учили дочек, внучек, замысловатым штучкам, а, в общем, выживали на хлеб насущный для семьи копейку добывали.

Наш девиз: Не доволен -возражай, возражаешь- предлагай, предлагаешь- делай, берись за дело смело! Мы хотим много знать, поэтому хорошо учимся!

Человек сам себе часто злейший враг. Цицерон Причины курения ПРИЧИНОЙ КУРЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯЕТСЯ: влияние товарищей, любопытство, баловство, подражание взрослым. Подростки в процессе подготовки к вступлению во «взрослую жизнь» усваивают «взрослые нормы» поведения, в том числе и курение. Подростки видят в курении признак самостоятельности, взрослости. Курение в компании становится своего рода обязанностью, ритуалом, средством к сплочению.

Братья Монгольфье Франция 1783 год

1472 год  пожар в Москве. Великий князь Иван III, во главе царской дружины участвовавший в тушении и проявивший себя "зело хоробрым", несмотря на тяжелые ожоги, издает указ о мерах пожарной безопасности в городе. 30 апреля 1649 года  выходит царский "Наказ о градском благочинии", устанавливающий строгий порядок при тушении пожаров в Москве, который заложил основы профессиональной пожарной охраны. В годы правления Петра I создается одна из первых профессиональных пожарных команд, при Адмиралтействе построено первое пожарное депо, закуплены пожарные насосы с кожаными рукавами и медными брандспойтами. Начало ХIХ века явилось поворотным этапом развития и строительства пожарной охраны. Манифестом от 8 сентября 1802 г. в рамках Управления полицией Второй экспедиции Министерства внутренних дел России организовано единоначалие над проводимыми работами по руководству существующими пожарными командами.

Дети страшной той войны, дети гнева и печали ... Звучи, памяти, набат!

Большие люди удивительно безграмотны, - подумал Маленький Человек. - Надо это исправить. Приключения Маленького Человека Приключения Маленького Человека И однажды Маленький Человек вышел на центральную площадь города с большим плакатом в руках: Все люди рождаются свободными и равными, все имеют одинаковые достоинства и права. Все наделены разумом и должны относиться друг к другу как братья и сестры

Слободчиков Александр Васильевич Тихая моя родина… Рисунки из книги Г. Замаратского «Песни полей» (илимскме были)

«Делинквентность» – вид социально-негативного отклоняющегося поведения, которые связаны нарушением правовых и иных (нравственных, этических) норм. Crips, Bloods and Mara Salvatrucha (MS-13)

СОРОКА Сказка «Сорока-ворона»

Изучение семей учащихся Анкета для детей С кем ещё, кроме родителей, ты проживаешь в доме? Есть ли в доме животные, и какие? Чем ты любишь заниматься в свободное время?

Ориентировка младших школьников в информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ) и формирование способности их грамотно применять (ИКТ – компетентность) являются одним из важных элементов формирования УУД обучающихся на ступени начального общего образования. При освоении личностных действий ведется формирование: критического отношения к информации и избирательности её восприятия; уважения к информации о частной жизни и информационным результатам деятельности других людей; основ правовой культуры в области использования информации.

Что такое современный урок? Важнее содержание или форма проведения урока? Может ли быть технология в образовании? Чем плохо слово методика? Современный урок имеет ли корни? Что придаёт современность уроку? Чем сегодняшний урок отличается от урока вчерашнего? Какие характеристики он может иметь? Каковы критерии оценки современности урока? 2 Как же быть и что делать? Выход в следующем... процессов, явлений, событий, свойств, законов и закономерностей, отношений и др. В рамках данного подхода можно вести речь о комплексном развитии эмоционально-образной, когнитивной, деятельностной сфер личности. Создать условия для появления у учащихся мотива к самоизменению, личностному росту Создать условия для возможности к реализации «Я – концепции» («Я – могу» - «я – хочу» - «я – нравлюсь») Создать условия для приобретения учащимися средств познания и исследования мира 3

1 сентября 2013 года. Мы стали взрослее на целый год. 19 сентября 2013 года. Акция «Милосердие».

Содержание. 1. Определение. 2. История жевательной резинки. 3. Состав жевательной резинки. 4. Как влияет жевательная резинка на организм человека. 5. Мнение детского стоматолога о пользе и вреде жевательной резинки. 6. Чем отличается жевательная резинка для взрослых от жевательной резинки для детей? 7. «Практическая часть». Результаты анкетирования одноклассников. 8. Интересные факты. 9. Вывод. Цель моей исследовательской работы – выяснить, как влияет жевательная резинка на организм человека. Чего больше она приносит – вреда или пользы. Задачи исследовательской работы: · выяснить, откуда появилась жевательная резинка; · изучить её состав; · выяснить влияние жевательной резинки на организм человека; · выявить отличие взрослой жевательной резинки от резинки для детей ; · провести анкетирование среди одноклассников и выяснить, как они относятся к жевательной резинке; · узнать мнение специалиста (стоматолога). Гипотеза: Я предполагаю, что жевательная резинка не так уж и вредна, если употреблять её в меру. Методы исследования: · анкетирование, · беседа, · сбор информации из разных источников (интернет, энциклопедия).

В отечественной педагогике и психологии имеется богатый опыт воспитания и обучения дошкольников на основе создания предметно-развивающей среды, который соответствует возрастным особенностям детей. Особую роль предметно-развивающей среды в становлении личности ребенка подчеркивают в своих исследованиях Р.Б. Стеркина, Н.А. Ветлугина, Г.Н. Пантелеев, Н.А. Ревуцкая, В.С. Мухина, В.А. Горянина, Ю.С.Мануйлов, С.Л.Новоселова, В.А.Петровский и др Исследования последних лет со всей очевидностью показали особую значимость для маленького ребенка социальных условий жизни, складывающихся из общения, обучающих игр, развивающего влияния окружающей среды - всего того, что принято считать культурой воспитания. При этом современный интерьер и дизайн внутренних помещений: оборудование, мебель, игрушки, пособия для малышей, - рассматриваются как необходимые составляющие предметно-пространственной среды. Развивающая среда – система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание развития его духовного и физического облика.