Коррекционно-развивающие занятия с учащимися со сложной структурой дефекта в условиях сенсорной комнаты
Сенсорная комната предоставляет неограниченные возможности в получении разнообразных зрительных, слуховых, тактильных стимулов, а также использования данной стимуляции очень длительное время. Сочетание данных стимулов оказывает на психическое, эмоциональное развитие ребенка расслабляющее, восстанавливающее и в то же время тонизирующее, стимулирующее, укрепляющее действие. На занятиях в сенсорной комнате задействован каждый анализатор, поэтому восприятие становится более активным. Большую значимость сенсорная комната приобретает при работе с детьми с РДА, с нарушением интеллекта, со сложной структурой дефекта и др. Программа учителя-дефектолога Крючковой И.В. коррекционно-развивающих занятий «Мой мир» в сенсорной комнате направлена на решение следующих задач: снятие мышечного и психоэмоционального напряжения, достижение состояния релаксации и душевного равновесия; активация различных функций центральной нервной системы за счет создания обогащенной мультисенсорной среды; стимуляция ослабленных сенсорных функций (зрение, осязание, слух и т.д.); развитие двигательных функций; создание положительного эмоционального фона, повышение мотивации к учёбе.; снижение тревожности и беспокойства; уменьшение раздражительности и проявлений агрессии; отдых нервной системы, снижение излишней возбудимости; ускорение процессов мозговой активности; стимуляция познавательных процессов; социальная адаптация; развитие произвольного внимания, эмоций, речевого и невербального общения; расширение жизненного опыта детей, обогащения их чувственного мира; профилактика аномалий поведения, социальной дезадаптации.
