Презентации по Русскому языку

Перепишите текст, найдите глаголы, которые обозначают действие, следующее за моментом речи. Укажите их вид. Май.Совсем скоро светлые волокна облачков будут плыть по чистому небу и таять в прозрачной синеве. Голубые дубравы насквозь будут просвечиваться солнцем. Нежными тонами будут лиловеть осиновые вершины. Зеленеет, цветёт, звенит и веселится всё в природе. Ласкает солнце безлистые березы, что-то нашёптывает им ветер. Но не торопятся берёзы распускаться. Ждут они, когда наступит надёжное тепло, набухнет дерево соком и опрыснет тебя сладкими брызгами. Предмет исследования: разделите подчеркнутые глаголы на 2 группы, перепишите их. Наступит Набухнет Опрыснет Будут плыть Будут просвечиваться Будут лиловеть

Словарь 1. В какой из строчек все слова с непроверяемой гласной о? а) …втобус, в…сток, б…гаж; б) в…кзал, г…реть, к…стёр; в) м…роз, …ллея, ур…жай. 2. В какой из строчек все слова с непроверяемой гласной а? а) тр…мвай, п…ртрет, м…лина; б) к…стрюля, р…стение, кв…ртира; в) к…пуста, к…рабль, ст…лица. 3. В какой из строчек все слова с непроверяемой гласной и? а) д…ректор, ул…ца, сев…р; б) п…нал, б…лет, уч…ник; в) уж…н, р…сунок, ж…лище.

Научить детей запоминать словарные слова используя метод ярких ассоциаций не так уж и сложно. При создании «запоминалок» надо следовать нескольким правилам: словарное слово связы-вается с ярким образом, помогающим правильно запомнить, а затем грамотно воспроизвести данное слово; образ должен быть связан со словом каким-либо общим признаком: формой, цветом, действием, звучанием и т.д.

Как определить склонение имени существительного? Как проверить безударное окончание существительных? Какие окончания имеют существительные в родительном падеже? Путешествие по морю Существительных Двенадцатое ноября. Классная работа. Безударные окончания существительных в родительном падеже.

Результат теста Время: 1 мин. 34 сек. ещё исправить (уровень 1) В каком слове звуков и букв равное количество? наряд заяц день пальто

Ледовое побоище

1) А многие ребята верят, что именно Дед Мороз принес им в новогоднюю ночь подарок и положил его под празднично украшенную ёлку. 2) Сам обычай наряжать новогоднюю ель в том виде, в каком он существует сейчас в нашей стране, сравнительно молод. 3) Обычай этот пришел к нам из Германии после того, как Петр I повелел отмечать начало нового года не 1 сентября, как это существовало у русских с 1492 года, а с 1 января. Подчинительные союзы и союзные слова в сложноподчиненном предложении.

Зимой и летом Одним цветом. Серовато, Зубовато, По полю рыщет, Телят, ягнят ищет.

Планируемые результаты урока I. Предметные: - знать правила обособления; - уметь при чтении выделять интонационно обособленные члены предложения; - уметь расставлять знаки препинания в предложениях с обособленными членами . II. Метапредметные (УУД): - уметь строить продуктивное речевое взаимодействие со сверстниками и учителем в устной форме (коммуникативные); - проектировать путь преодоления затруднений в обучении (регулятивные); - объяснять языковые явления, выявляемые в ходе повторения (познавательные). III. Личностные: - формирование устойчивой мотивации к рефлексии, самоанализу результатов обучения. Что такое обособление? Обособление – это выделение второстепенных членов предложения в устной речи при помощи интонации и в письменной - при помощи знаков препинания.

Вопрос № 1 Сколько ошибок допущено в тексте? Весна. Светит яркое висеннее сонце. На деревьях распускаются почьки. С юга вереницей тянутся весники A B C D Вопрос № 2 Отметь глаголы, в которых пропущена е A B C D

Части речи Что вы знаете о числительном? Тайны языка Имя числительное- часть речи, которая называет количество предметов или порядок предметов при счете. два цветка третья бабочка

Работа проводится на базе МБДОУ детского сада комбинированного вида №65 г.Нижнего Новгорода в группе детей с общим недоразвитием речи Актуальность проблемы “Связная речь-это не просто последовательность связанных друг с другом мыслей, которые выражены точными словами в правильно построенных предложениях. Связная речь вбирает в себя все достижения ребенка в овладении родным языком, в освоении его звуковой стороны, словарного запаса и грамматического строя .“ Ф.А.Сохин

СТАНЦИЯ «ФОНЕТИКА»

Приставки, не изменяющиеся на письме. Приставки, оканчивающиеся на з,с. Ра…суждение. Во..звание. Ра…смотреть. Не…гибаемый. В…морье. Бе…сердечный. Ответы: С,З,С,С,З,С.

Минутка красивого письма Красивый прелестный красота Двенадцатое апреля, вторник. Классная работа. Сущ Прилаг. Глагол Предл. Местоим.

Пиши красиво!

Желаю и вам, и себе успешной работы! Мы живём на Алтае. Алтай по-русски значит «Золотые горы», так назвали его народы, которые жили здесь с давних пор. Алтайские горы и на самом деле «золотые». Они богаты золотом, серебром, медью, железом и другими полезными ископаемыми. Рядом с горами раскинулись широкие плодородные степи. Их разделяют на части длинные ленты сосновых боров. Многочисленные реки и озёра Алтая богаты рыбой, а леса – ценными пушными зверями. И горные долины . и широкие степи, и покрытые лесами берега могучей реки Оби издавна были заселены людьми.

Сравните два текста. Чем они отличаются? Сильная буря. Гром. Молния. Дождь. Ручьи по дорожкам. Лесные озёра. Птицы на деревьях. Началась сильная буря. Ударил гром. Вспыхнула молния. Полил дождь. Побежали ручьи по дорожкам. Заблестели лесные озёра. Затихли птицы на деревьях. Чем похожи эти слова? началась ударил вспыхнула полил побежали заблестели затихли Обозначают действия предметов. Отвечают на вопросы: что сделала? что сделал? что сделали?

Укажите, в какой группе слов правильно поставлены ударения: Звоня́т, ба́лую, премирова́ть. Зво́нят, балу́ю, преми́ровать. Звоня́т, балу́ю, премирова́ть. Какое слово неправильно разбито на морфемы? По-раз-мыс-л-и-ть По-нрав-и-ть-ся За-слон-и-ть При-бав-и-ть-ся

Ю Е К О И Ь Н Я Р Ю Ю О И Е Я К Н Р Ь

Что делает? Что делают? Поставьте глаголы в прошедшее время и определите род. Фонарь свети … Дерево стоя … Лодка плы … Человек дума … Вода кипе … Яблоко созре … Радио говори …

Объявление Пропала собака …по кличке Дружок!!!! Щенок … лишь … пятна… и кисточкой хвост. Он очень …, …….пёс. Найдите собаку!!! 89127773855 Навострить уши Не покладая рук Подать руку Спустя рукава Считать ворон Фразеологизмы:

Алый шелковый платочек, Яркий сарафан в цветочек, Упирается рука В деревянные бока. А внутри секреты есть: Может – три, а может, шесть. Разрумянилась немножко. Это русская… (матрешка).

"Суффиксы -О, -А на конце наречий с приставками из-(ис-), до-, с-(со-), в-(во-), на-, за-“. Посмотрите внимательно на тему урока и подумайте над вопросом: Какова цель нашего урока? Опрос Что называется наречием? Какие наречия пишутся слитно? Какие наречия пишутся раздельно? Какие наречия пишутся через дефис? Как отличить наречие от краткого причастия среднего рода?