Презентации по Русскому языку

Язык наш беспределен и может , живой как жизнь, обогащаться ежеминутно. Н.В.Гоголь Неологизмы

К . Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам- он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету». Проблемы речи детей дошкольного возраста: Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамматически правильно построить предложение. Бедность речи. Недостаточный словарный запас. Употребление нелитературных слов и выражений. Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый ответ. Неспособность построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами. Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов. Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д. Плохая дикция.

Цели: развивать у учащихся умение распознавать и употреблять в речи глаголы; формировать умение ставить вопросы к глаголам, развивать речь, орфографическую зоркость. 2 Аа Аа апрель аист Анна апрель – [апр'эл'] – 6 букв, 5 звуков 3

« Здравствуйте , ребята! Вы нас ,конечно, узнали. Нам очень хотелось прийти к вам, но мы долго-долго спорили о том, чем занимаются в армии, кто такие военные и поссорились…Мы решили передать вам карту маршрута и задания на геометрических фигурах, правильно выполнив которые вы сможете нас помирить . В добрый путь, дорогие ребята, до встречи!» Вы готовы помочь друзьям помириться? 1.Задание от Незнайки Вы должны внимательно послушать и исправить неточности. а) Наша армия охраняет народ. б) Танкист прыгает с парашютом. в) Ракетчик надевает на голову бескозырку. г) На небе нас защищают моряки, а в синем море летчики.

Педагогический проект интегрированного урока в 3 классе Русский язык и музыка По теме «Образование однокоренных слов с помощью суффикса» Цель урока: закрепление умений образовывать однокоренные слова при помощи суффиксов» Задачи урока: образовательные – закрепить представления учащихся о суффиксе как части основы слова, который может образовывать слова с новым значением; развивающие: развивать умения и навыки применения суффиксов для образования однокоренных слов по заданной теме. Развивать коммуникативность, самостоятельность и трудолюбие учащихся на уроке; воспитательные: прививать эстетический вкус учащимся, через знакомство их с музыкальными инструментами древней Руси.

Определения: 1. Простым называется предложение, в котором содержится одна основа. 2. Сложным называется предложение, в котором содержится две или более основ. Дополнительное задание к УЭ № 1:   Распределите предложения по группам – простые и сложные (Знаки препинания не расставлены.). 1) Прошел час другой а мальчик всё не возвращался.   2) Задул суховей и высушил землю.   3) Запутавшись в высокой траве я потерял тропинку.   4) Снегирь сидел на ветке плавно качающейся на ветру.   5) Стало совсем темно и улица мало-помалу опустела.   6) Ученые заинтересовались находкой и начали раскопку кургана.   7) Глеб я это знал учился в гимназии. Простые предложения Сложные предложения

Тр. ва, , б.рёзка, ко. , м.ш.на, в.р.бей, б.лтать Тра ва, воробей; берёзка, кот ; машина, воробей, болтать ,берёзка;

Риторика Презентация курса Подготовила Байрамкулова Лилия Микояновна, учитель русского языка и литературы МОУ «Гимназия №4 г. Усть-Джегута», кандидат филологических наук способствовать повышению уровня культуры владения современным русским литературным языком Цель курса -

Вам скучно и грустно? Вы снова в миноре? Позвольте мне вас пригласить на прогулку. Не в город, залитый неоновым морем, Не в залы музеев, пустынных и гулких. Подальше от темных и пыльных подъездов, Бензиновых радуг на мокром асфальте. Я вас проведу по кварталам созвездий, Вы грусть и тревогу забудьте, оставьте. Я буду вам гидом, и в нашем буклете Узором сплетется и правда, и небыль. По узкой дорожке из лунного света Мы ступим на бархат мерцающий неба. определение целей урока: 1. Повторить и обобщить 2. Систематизировать и уметь определять 3. Повторить и 4. Вспомнить и уметь применять Знания о глаголе знания грамматические признаки глагола морфологические признаки глагола уметь их определять орфограммы их на практике

Подберите синонимы: Доктор - врач Рёв - ? Зов - ? Ураган - ? Подберите синонимы: Доктор - врач Рёв - плач Зов - клич Ураган -смерч

Цели: 1.Дать понятие о вводных предложениях; 2.Познакомить с видами вводных предложений, правилами их устной и письменной речи; 3. Развивать умение разграничивать вводные слова и слов, которые не являются вводными; 4.Развивать логическое мышление; 5.Воспитывать культуру выражения. Запишите предложения, вставляя недостающие знаки препинания. Наступил перерыв в странствиях но конечно не такой долгий как зимовка. Я однако и не думал останавливаться. Однако вид вошедшего был вполне приветлив. Легкий ажурный павильон вероятно был построен в стиле странной местной архитектуры.

Прочитай. Какое слово «спряталось» в каждом из слов? олень огоньки деньги коньки дружить восемь Проверка лень огонь день конь жить семь Что объединяет все эти слова?

Какая картинка лишняя? Дополни предложения словом по картинкам. Около сарая стоят… На деревьях набухли… Около дома большой… Ворота закрыли на…

Что такое фразеологизм? Что называют фразеологией и фразеологическими оборотами? Фразеологизм – устойчивое сочетание слов и выражений. Фразеологические обороты делают нашу речь выразительнее, точнее

Он построил город на болоте. Создал армию и флот. Он стал первым императором, наше государство стали называть империей. Учил студентов за границей. С XVIII века ввел новый календарь. О ком идет речь? Петр I

Орфоэпическая разминка ЗНАМЕНИЕ, ОБЕСПЕЧЕНИЕ. МАРКЕТИНГ, УПРОЧЕНИЕ, ИКОНОПИСЬ, ТАНЦОВЩИЦА, ДОГОВОР, СТОЛЯР, ИСПОВЕДАНИЕ, ИЗЫСК, КАТАЛОГ, ТУФЛЯ, ЖАЛЮЗИ, МЫТАРСТВО, БАРМЕН. 1 ряд – с ударением на первом слоге; 2 ряд – с ударением на втором слоге; 3 ряд – с ударением на третьем слоге; 1р. – знАмение, мАркетинг, Иконопись, тУфля, бАрмен 2р. – упрОчение, танцОвщица, столЯр, изЫск, мытАрство 3р. – обеспЕчение, договОр, исповЕдание, каталОг, жалюзИ

СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ Упражнение 144, стр.69 НАШ ПОМОЩНИК - СЛОВАРЬ Новый толково-словообразовательный словарь русского языка. Автор Т. Ф. Ефремова, 2000 г. 140 тысяч словарных статей с толкованием значений слов. Изложение 1) Процесс действия по значению глагола излагать (изложить). Последовательно излагай свои мысли 2) Письменный пересказ чего-либо своими словами с учебной целью. Напишите изложение по тексту упражнения 144 Cловарь синонимов Н. Абрамова изложение см. речь, стиль

1. Определите, в каком предложении использована метафора. А сама-то величава, выступает, словно пава. Скоро Осень проснется И заплачет спросонья. Осень. Сказочный чертог, Всем открытый для обзора. За окном ветерок веселится, То подпрыгнет, то притаится… 2. Липы обруч золотой —Как венец на новобрачной. Определите средство выразительности. Сравнение Метафора Метонимия Оксюморон

Задачи Задачи: - Воспитательные: воспитывать экологическую культуру у детей, вызывать чувство любви к родной природе. -Образовательные: расширение и обогащение словарного запаса детей; развитие образной речи; закрепление знаний о сезонах. -Развивающие: Расширять кругозор детей. Уточнять их знания о природе. Развивать образную речь. Программное содержание Программное содержание: Уточнять знание детей о сезонных изменениях в природе зимой. Учить придумывать загадки. Учить образовывать однокоренные слова от слова снег: снежный, снежок, снеговые. Развивать умение отвечать на поставленные вопросы полным предложением. Развивать умение составлять связный рассказ по картине по плану ,данному воспитателем.  

Домашнее задание Тема: Имена существительные с мягким знаком на конце Цели: умение определять в тексте род имен существительных с мягким знаком на конце; Совершенствовать навыки чтения; Развивать речевые навыки; Привить любовь к животным.

[н] [н’]

ДОПИНГ-КОНТРОЛЬ ПОСТАВЬТЕ УДАРЕНИЕ В СЛОВАХ Близка нужно договоры директора гербы ворота щавель красивее Близко нужна столяры профессора торты чернила досуг грушевый