Презентации по Русскому языку

Вспомнить… Узнать…. Уметь…. Девятнадцатое марта. Классная работа. Имя прилагательное как часть речи.

3. Однокоренные слова к слову «вода»: а) подводный г) водяной ж) водичка б) водитель д) завод з) сводка в) водит е) перевод и) водолаз 4.Укажи верное утверждение: а) Окончание- это часть слова, которая служит для образования новых слов. б) Окончание- это часть слова, которая служит для связи слов в предложении. в) Окончание- это неизменяемая часть слова. 5. Укажи слитное написание: а) (от)говорил д) (про)везёт б) (без)радостный е) (из)калитки в) (со)стола ж) (не)входить г) (под)окном з) (до)гадался 6. Слова, в которых пропущена буква «е»: а) отв…чал г) р…сунок б) прокр…чал д) л…нивый в) выл…зает е) п…ровать 7. Укажи слова с разделительным ь: а) сем…я в) л…ёт д) бел…ё б) площад… г) об…езд е) пис…мо

Условия успешной реализации программы по разделу «развитие речи»: В дошкольном учреждении должны быть созданы условия для развития речи детей в общении со взрослыми и сверстниками. Педагоги задают детям образцы правильной литературной речи. Педагоги обеспечивают развитие звуковой культуры речи со стороны детей в соответствии с их возрастными особенностями. Педагоги обеспечивают детям условия для обогащения их словаря с учетом возрастных особенностей. Педагоги создают условия для овладения детьми грамматическим строем речи. Педагоги развивают у детей связную речь с учетом их возрастных особенностей. Уделяют специальное внимание развитию у детей понимания речи, упражняя детей в выполнении словесной инструкции. Педагоги создают условия для развития планирующей и регулирующей функции речи детей в соответствии с их возрастными особенностями. Приобщают детей к культуре чтения художественной литературы. Педагоги поощряют детское словотворчество. Задачи, стоящие перед воспитателем группы: - побуждать детей к общению друг с другом и комментированию своих действий; - способствовать закреплению навыков пользования инициативной речью; - совершенствовать разговорную речь; - обогащать словарь; - формировать грамматический строй языка и т.д.

волшебный сундук волшебная палочка волшебное зеркало Алгоритм Определить род имени существительного. Задать вопрос к прилагательному. Определить род прилагательного.

Поют Страдаю Приказывают Ругал Не увидела Трогал Летело Пилят Дают В карточке с числами глаголов, запиши слова в колонки в единственном и множественном числе . Прош.вр. Наст.вр. Буд.вр. Числа Ед.ч. Мн.ч. Род Посмотри несколько секунд на схему, запомни ее и расскажи.

УМЫВАТЬСЯ возвратная форма глагола

Цель работы: Увеличение доли воспитанников старшего дошкольного возраста с высоким уровнем развития диалогической речи путём развития театрализованной деятельности и использования детской журналистики Задачи: 1. Создать условия для повышения уровня диалогических умений у детей старшего дошкольного возраста путём театрализованных постановок и журналистики 2. Увеличить долю воспитанников, владеющих на высоком уровне диалогической речью на 25%, путём применения элементов детской журналистики в театрализованной деятельности. 3. Внедрить в образовательный процесс метод моделирования, обеспечивающего динамику развития диалогической речи старших дошкольников. 4. Разработать методическое обеспечение работы по формированию навыков дилогической речи у детей старшего дошкольного возраста на основе театрализованной деятельности с использованием детской журналистики. 5.Создать условия для вовлечения 100% родителей в жизнедеятельность группы. АКТУАЛЬНОСТЬ Развитие речи становится всё более актуальной проблемой в нашем обществе. Снижающийся уровень бытовой культуры, бедное безграмотное «говорение с экранов телевизоров, агрессивно-примитивная речь, насаждаемая телевизионной рекламой. В Интернете диалоги, которые ведут наши дети, неприятно поражают своей лексической бедностью, орфографической безграмотностью полным пренебрежением к правилам логически-смыслового построения фразы. Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребёнком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической. Полноценное владение родным языком в дошкольном детстве является необходимым условием решения задач умственного, эстетического и нравственного воспитания детей в максимально сенситивный период развития. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребёнок будет им пользоваться в дальнейшем.

Успех в бою , в войне . Победа Советского Союза в Великой Отечественной войне. 2. Успех в соревновании , состязании .Спортивная победа. 3. Успех в борьбе за что-либо , достижение . Победа , победный , победить , побеждать , победитель , победительный , победительница . П о б е д а Крупная , полная , окончательная , блестящая , решительная … победа . Победа русских . Победа над врагом . Победа в бою . День , празднование победы . Одержать победу . Добиться победы . Радоваться победе . Кончиться , гордиться победой . В победу ( верить ). В победе ( быть уверенным ) . Для победы (делать что-либо ). К победе ( стремиться , вести). На победу ( рассчитывать , надеяться ) . О победе писать . С победой (вернуться ) . Сочетаемость слов

Цели урока: Дать понятие о признаках числительного как части речи. Развивать навыки находить числительные в тексте, употреблять их в устной речи, различать количественные и порядковые числительные. Воспитывать аккуратность в работе. Содержание Значение чисел в жизни человека. Морфология. Разряды числительных. Числительное. Игра «Третий лишний». Пословицы. Числительные в живописи. Для любознательных. Игра «Составь слово». Об авторе.

Тур первый Звуки и буквы Б?К В?Р Г?Д 1 задание К?М Л?Г П?Ж

1/2008 МОУ СОШ № 103 Газета "Для пользы и удовольствия" Волгоград Отдел международной информации. Кот в перчатках не поймает мышки. В Риме делай то, что римляне делают. В королевстве слепых и одноглазый король. Невинный тот, кто умер. Орлы не ловят мух. Не учи рыбу плавать. Гнилое яблоко испортит всю корзину. Почеши мою спину, а я почешу твою. Похвала не пудинг. Трава всегда зеленей на другой стороне забора. Жизнь – это не только пиво да кегли. Когда много поваров, плох и бульон. Лучшее – враг хорошего.

П Л А Н Р А Б О Т Ы: ТЕОРИЯ: - что такое омонимы - как различать омонимы и многозначные слова - работа со словарем ПРАКТИКА: - задания и упражнения О м о н и м ы – это слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию, но совершенно различные по лексическому значению. Что такое омонимы? Л У К - огородное растение (сущ.) - оружие, спортивный снаряд К О С И Т Ь - отклоняться от прямого (глаг.) направления - срезать косой, или косилкой, или комбайном

имя существительное глагол предлог местоимение частица имя прилагательное имя числительное подлежащее

(Не)настье; (не)друг, а враг; (не)невидеть (не)брежный; (не)решительность; (не)правда; (не)годование; (не)веселый. (не) работает ЦЕЛИ УРОКА: 1) Познакомиться с … . 2) Научиться … .

Строительство форта

1 1 2 4 5 7 12 8 16 14 6 13 9 15 10 11 3 "Снежная королева" Ханс Кристиан Андерсен Ответ Вопрос № 1 Какие цветы росли в деревянных ящичках у родителей Кая и Герды? Ответ

Чудо-сад

Одаренные дети, как хрупкие цветы, требуют бережного отношения к себе, понимания и свободы творчества Г.Я.Кудрина Одаренный ребенок Под одаренными детьми нами понимаются дети, которые отличаются высокими функциональными или потенциальными возможностями в ряде областей: интеллектуальной, академической, творческой, художественной, психомоторной или социальной Каждый ребенок неповторим, но при всем индивидуальном своеобразии реальных проявлений детской одаренности существует много черт, характерных для большинства одаренных детей.

Мороз - морозный – морозить Забота - заботливый – заботиться Ремонт - ремонтный - ремонтировать Мороз – сущ., м.р., 2 скл., ед.ч, И.п. Заботливый (сын) – прил., м.р., 2 скл., ед.ч., И.п. А ремонтировать - ???

Признаки однородных членов: Отвечают на один и тот же вопрос Являются одним членом предложения Относятся к одному и тому же члену предложения Обычно выражены одной и той же частью речи Произносятся с перечислительной интонацией Схемы соединения и разделения однородных членов предложения О и О. О,О. О, а О. (могут употребляться союзы но, да) 4. и О, и О, и О, и О. 5. О и О, О и О.

Литература Никифорова Валентина Васильевна. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык 3 класс ООО «ВАКО», 2013г. Контрольно- измерительные материалы. Русский язык - 3класс. В начальной школе закладываются не только знания по основным темам, но и развивается логическое мышление, воображение и пространственные представления, а также формируется интерес к данному предмету. Для осуществления контроля качества обучения проводятся КИМы. Составлены образцы КИМов, используя конкретизирующих требования к уровню обязательной подготовки выпускников начальной школы. Слайды учитель может использовать по своему усмотрению .

Ресурсы о е ы а и я у н…чной о

Слоненок любит купат...ся! Животные не купают...ся! - ЦА - Прочитайте предложения. Какие звуки произносятся на месте выделенных букв? Сформулируйте тему сегодняшнего урока ТСЯ - ТЬСЯ - В КОНЦЕ ГЛАГОЛОВ