Презентации по Русскому языку

Развитие речи с точки зрения педагога-психолога дошкольного отделения
Развитие речи с точки зрения педагога-психолога дошкольного отделения
Для дошкольника своевременное овладение правильной речью, активное использование ее в процессе общения со взрослыми и сверстниками, является одним из основных условий полноценного психофизического развития, формирования личности, подготовки к последующему школьному обучению. Речевая активность понимается как частота и интенсивность высказываний при контактах ребенка со взрослыми и сверстниками. При нормальном становлении речи этот процесс протекает в контексте общего развития, а педагогически грамотная организация общения с ребенком позволяет ускорить формирование речевой активности. Чтобы Ваш малыш своевременно и качественно овладел грамотной и правильной устной речью, необходимо содействовать развитию у него так называемой речевой активности.
Продолжить чтение
Лингвистические сказки
Лингвистические сказки
Однажды к королю Словообразование пришло слово «половина». - Ваше Величество, - сказало оно, - только Вы можете мне помочь. Моя беда в том, что все слова, к которым я присоединяюсь, чувствуют себя обиженными: ведь тогда они теряют, по их мнению, половину своего лексического значения. Поэтому, завидев меня издали, имена существительные стараются отойти подальше. Не можете ли Вы велеть им примкнуть ко мне вплотную, чтобы везде и всегда я была с ними? Король Словообразование Слово Половина - Хорошо, - подумав, ответил король. – Но для этого мне придется сократить тебя более чем наполовину. - И я тогда не останусь в одиночестве? – обрадовалось слово «половина» - Нет, ты будешь входить в состав сложносокращенных слов. А они в основном пишутся. И, сократив слово до корня пол- , король Словобразование стал присоединять его к словам, начинающимся с гласной. Король Словообразование Слово Половина
Продолжить чтение
Судьба буквы Ё
Судьба буквы Ё
Рождённая и забытая Освещая историю буквы «Ё», некоторые исследователи утверждают, что изначальному отсутствию этой буквы в русском алфавите мы обязаны святым просветителям Кириллу и Мефодию. Дескать, именно они не ввели букву «Ё» в славянскую письменность, так как её не было в греческом алфавите. Другие утверждают, что русские в принципе не произносили звук «Ё», но в результате различных фонетических изменений в некоторых словах ударное «Е» стало звучать как «Ё». Тем не менее долгое время в письменном варианте этих слов по-прежнему ставилась буква «Е». Трудности стали возникать при составлении словарей для иностранцев. Как, например, растолковать заезжему люду, что в Новый год русские люди украшают помещение Ёлкой, а не Елкой? Кстати, со слова «ёлка» когда-то и началось внедрение новой буквы в русский язык. Потеря буквы «Ё» в русском правописании привела к искажению произношения некоторых слов. Так, например, слово «комбайнЕр» обычно произносят с буквой «Ё», ставя на ней ударение, хотя по правилам русского языка в этом слове стоит буква «Е» и ударение ставится над буквой «а». Нет букв «Ё» в словах «озлобленный», «расстеленный», «новорожденный», но в этих словах обычно произносится «Ё» и неправильно ставят ударение. А вот в слове «планЁр» буква «Ё» в произношении безнадёжно утеряна, часто теряют эту букву и в слове «свЁкла». Упорно не принимают ничем не провинившуюся букву и некоторые церковнослужители, хотя жизнь диктует своё.
Продолжить чтение
русский язык
русский язык
Кошкин выкормыш. У нашей кошки весной родились котята, но их у неё отняли. Как раз в этот день мы нашли в лесу маленького зайчонка. Мы взяли и подложили его кошке. Она охотно стала кормить зайчонка. Так зайчонок и вырос на её молоке. Они очень подружились. Кошка научила зайчонка- приёмыша драться с собаками. Как только собака забежит к ним во двор, кошка бросается на неё и яростно царапает. А следом за ней подбегает заяц и так барабанит передними лапами, что у собаки шерсть клочьями летит. Все собаки кругом боятся нашей кошки и её выкормыша- зайца. По В. Бианки Ответьте на вопросы. Понравился ли вам текст? Что показалось особенно интересным? О ком говорится в этом тексте? Почему текст так назван? Чему научила кошка зайца? План: Беда кошки. Зайчонок- выкормыш Дружба. Гроза собак.
Продолжить чтение
Имя существительное
Имя существительное
Колонны слов , или что такое морфология Велико количество слов в языке – сотни тысяч! А если прибавить к ним все формы рода, числа, падежа, лица, времени, наклонения и вида, то получится неисчислимое количество. Как разобраться и управиться слов и их форм? К счастью, есть у их слов строгий командир Морфология. Подаст, к примеру, команду: «Части речи, становись!» - вмиг все слова построились в четкие колонны. Таким образом, МОРФОЛОГИЯ изучает части речи и формы словоизменения. Вместе с СИНТАКСИСОМ она составляет ГРАММАТИКУ. Морфология Под знамена частей речи становись! Попытались как-то все слова построиться. Становились, становились – все плохо получается. «Без командира нам не обойтись, – поняли слова, – призовем-ка мы Морфологию!» – Кто обозначает предмет? – спросила Морфология у слов. – Мы обозначаем предмет. – А какие формы у вас есть? – Род, число и падеж. – А что вы умеете делать? – Быть всеми членами предложения, но в первую очередь подлежащим и дополнением. – Становитесь под знамя «Имя существительное», – приказала Морфология. Она собрала и объединила и все оставшиеся слова. Так тысячи слов встали под знамена частей речи, учитывая свои значения, грамматические формы и синтаксическую функцию. Морфология
Продолжить чтение