Презентации по Русскому языку

Ребята! Помогите Барашу раскрасить утенка. Вставьте в слова пропущенные буквы. Перейти на следующую страницу вам поможет д т дроз_ д

г. Сочи МОУ СОШ № 82 Учитель начальных классов: Земцова Ольга Валериевна Презентация к уроку русского языка по теме: «Род имен существительных» УМК «Школа России», 3 класс Минутка чистописания Пп // Тт // Ключик бьёт в глуши лесной, В сказке ключик золотой. Этот ключ – разгадка тайны – Шифр диковинный и странный. Ну, а гаечным ключом Эту гайку завернём. Как называются слова, у которых могут быть разные значения?

Лестница знаний Имя существительное !? роль в предложении морфологич. признаки вопросы кто? и что? обозначает предмет часть речи Разбейте слова на две группы   островной остров острову островом островитяне у острова островочек об острове островок остров Однокоренные слова Форма слова

Цель: Формирование связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Задачи: Изучение специальной литературы по проблемам связного высказывания у детей с общим недоразвитием речи; Выявить особенности связного высказывания у детей с общим недоразвитием речи и возможные механизмы его нарушений; Развитие психических процессов (память, внимание, мышление), как предпосылок к развитию связного высказывания; Формирование представлений о структуре текста, средствах связи между предложениями о роли точного отбора лексических, грамматических и смысловых средств в зависимости от типа высказывания (описания, повествования, рассуждения); Воспитание гармонично развитой личности.

Проблемы речи детей: Односложная речь; Неспособность грамматически правильно построить предложение; Недостаточный словарный запас; Употребление нелитературных слов и выражений; Бедная диалогическая речь; Неспособность построить монолог; Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов; Отсутствие навыков культуры речи; Плохая дикция. –это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Мнемотехника

Пространственные представления Пространственные представления играют большую роль во взаимодействии человека с окружающей средой, являясь необходимым условием ориентировки в ней человека. Очень велика роль пространственного представления в развитии речи детей, пространственный гнозис — один из главных психических процессов, создающих первичную базу для формирования речи детей, развитие которой совершенствует в дальнейшем данный психический процесс. Развитие пространственного гнозиса лежит в основе формирования познавательной деятельности дошкольников и является одной из главных предпосылок при подготовке их к школьному обучению. Нарушения оптико-пространственных представлений у детей: Оказывают отрицательное влияние на речевую и познавательную деятельность. Негативно отражаются на процессе обучения ребенка, особенно на овладении им навыками орфографически-правильного письма.

Обозначает … 2.Отвечает … предмет кто? что? Осень, больница, кольцо, пальто, стрельба, заинька, козлёнок, грач, ночь, тюльпан.

Круги Эйлера в математике Круги Эйлера – это пересечение двух или нескольких множеств. Событие А- 2,3,4, 8, 9, 11 Событие В -1,2,3,4,5,6, А -8,9,11 В – 1, 5,6 2,3,4 Определенно неопределённо Без личное

Цель: повторить изученный материал по теме в форме соревнования двух команд. Слово делится на части, Ах, какое это счастье! Может каждый грамотей Делать слово из частей!

Подготовка к сочинению -описанию. Осень в стихах русских поэтов. Мой сад с каждым днём увядает, Помят он, поломан и пуст, Хоть пышно ещё доцветает Настурций в нем огненный куст. А.Майков Подготовка к сочинению. Осень. Обсыпается весь наш бедный сад. Листья пожелтелые по ветру летят. Лишь вдали красуются там, на дне долин Кисти ярко –красные вянущих рябин. А.Толстой.

«Аукцион знаний» ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ) Разряды СКЛОНЕНИЕ разносклоняемые существительные РОД ЧИСЛО Общий род Только в единственном и только во множественном числе -Какой вопрос у вас вызвал затруднение? -Вы хотите узнать об этом побольше? «Колечки»

Овладение речью – одна из самых сложных и таинственных проблем детской психологии. Трудно понять, каким образом маленький ребёнок, который не может ни на чём сосредоточиться, не владеет умственными действиями, и вообще ничего не понимает, всего за несколько месяцев практически в совершенстве овладевает столь сложной знаковой системой как язык. Речь – это результат согласованной деятельности многих областей головного мозга. Органы артикуляции лишь выполняют приказы, поступающие из мозга. Даже самое примитивное речевое общение уже содержит в себе обобщение, а значит, связано с развитием сознания и мышления ребёнка. Поэтому своевременное и правильное овладение речью имеет чрезвычайное значение для общего развития ребёнка. Однако именно проблема задержки речевого развития у детей является одной из наиболее распространенных на сегодняшний день. Речь ребенка непосредственно связана с его деятельностью, с ситуациями, в которых происходит общение. Раньше всего ребенок начинает называть те предметы, которые чаще трогает руками.  

Фразеологизм как единица языка Неотъемлемый признак фразеологизмов заключается в том, что они используются нами как нечто целостное, монолитное… К.И.Чуковский Орфографический диктант Ра_спол_жение, бе_жалос_ный, заг_рать, пр_к_сается, уд_рать, пр_милый, пр_усадебный, пр_лечь, гиган_ский, оз_рение.

Сделай фонетический разбор слова. муравьи [ м у р а в, й, и ] – 3 слога, 7 звуков, 7 букв; [ м ] – согласный, звонкий, твёрдый; [ у ] – гласный, безударный; [ р ] – согласный, звонкий, твёрдый; [ а ] – гласный, безударный; [в, ] – согласный, звонкий, мягкий; [й, ] – согласный, звонкий, мягкий; [ и ] – гласный, ударный. Без топора по дрова не ходят. Крепкую дружбу и топором не разрубишь. топор

Тема урока «Текст» Задачи: уточнить, что такое текст Выяснить, какими признаками он обладает Выяснить, чем отличается текст от набора предложений Выполните упр. № 29 на стр. 21. Попробуйте определить, где записан текст. Почему вы так решили? – О ком говорится в первой записи? А во второй? – Придумайте заголовок к первой записи.

Паронимы Однокоренные слова, близкие по звучанию, но не совпадающие в значениях (узнать - признать, одеть - надеть, подпись - роспись), называются паронимами (из гр. para - возле, onyma - имя). Паронимы, как правило, относятся к одной и той же части речи и выполняют в предложении аналогичные синтаксические функции. В каком предложении вместо слова КОМИЧЕСКИЙ нужно употребить КОМИЧНЫЙ? 1) В жизни вполне КОМИЧЕСКОЕ и вполне трагическое встречается редко. 2) КОМИЧЕСКАЯ опера Бомарше сразу понравилась зрителям. 3) КОМИЧЕСКИЙ жест актера вызвал смех публики. 4) У этого клоуна КОМИЧЕСКОЕ выражение лица.

Многие носители языка предпочитают говорить присаживайтесь вместо садитесь. Сесть или присесть? «сесть я всегда успею» «согнув колени, опуститься»; «присесть на краешке стул» не подразумевает приглашение с комфортом разместиться на стуле или в кресле Почему? САДИТЕСЬ «попасть в тюрьму по приговору суда» Художественный фильм Л. Гайдая «Иван Васильевич меняет профессию» присаживайтесь присесть

Блиц-опрос Назовите виды предложений по цели высказывания. Каким может быть предложение по интонации? Что составляет грамматическую основу предложения? Когда между подлежащим и сказуемым ставится тире? Найдите в школьном толковом словаре значения слов изморось, сувенир, фауна, флора. Запишите по образцу: Изморось …

Кто испытывает радость? Иногда печаль и грусть? Это человеку нужно Потому что это - Чувства! Движение воздуха – Сильный ветер со снегом – Ненастье с громом и молнией – Что обозначают эти слова? ветер метель гроза Явления природы

1. Введение 2. Части речи (в таблицах) 3. Планы морфологического разбора 4. Лингвистические сказки 5. Тематические задания в тестовой форме 6. Ответы к тематическим заданиям Содержание МОРФОЛОГИЯ (от греч. morphe – форма и logos - учение) – это раздел науки о языке, изучающий СЛОВО КАК ЧАСТЬ РЕЧИ и его формы

Ценность фольклора заключается в том, что с его помощью взрослый легко устанавливает с ребенком эмоциональный контакт. В.А. Сухомлинский « Все хорошее в жизни происходит от удивления» Сократ. Это изречение можно отнести к самым маленьким детям. Их поведение эмоционально и непосредственно, знакомство с волшебным миром народного поэтического слова вызывает у малышей восторг и удивление. Мудрость этой мысли в том, прежде всего, воспитание чувств человека. Без них, как вы понимаете, не может быть рассвета человеческой личности и добрых поступков.

Повествовательный текст В повествовательных текстах повествуется, рассказывается, сообщается о чём-либо. Что? Где? Как? Когда произошло? Описательный текст В описательных текстах описываются люди, животные, предметы, события, картины природы. Какой? Какая? Какое? Какие?

Дети знакомятся с твердыми согласными, у которых нет мягкой пары.