Презентации по Русскому языку

Ох , уж эта русская пунктуация! Здравствуйте Мария ответьте пожалуйста Андрею там кажется вопрос который очевидно не решён. Подготовка к контрольной работе по русскому языку 10 класс:

Как определить фонемный состав слова? 1. Записываем фонетическую транскрипцию. тетрадка [т’итра́ткъ] 2. Определяем сильные и слабые позиции гласных и согласных звуков. + + + - + по зв./ гл. [т’ и т р а́ т к ъ] + + + + + по тв. мяг. - + - для гласных

21 апреля. Классная работа. 1. Определите тему чистописания. Минутка чистописания К зубкам бублик поднеси И немного откуси, Но, смотри, не скушай весь! Что осталось? 2. Напишите эти буквы. С СС СМ СИ ОС СР АС СТ

Определите падеж имён прилагательных. В ровном строю ( ___ п.), о верном друге ( ___ п.), пушистый кот ( ___ п.), добрым гномом ( ___ п.), грустную картину ( ___ п.), вкусному яблоку ( ___ п.), синий портфель ( ___ п.), в красивый пенал ( ___ п.).

глокая куздра штеко будланула бокра и курдячит бокрёнка Морфемика- раздел науки о языке, изучающий части слова (морфемы). Словообразование- раздел науки о языке, изучающий способы образования слов.

1 конкурс Разминка В мешке 6 букв , собери слово А А Б У К З

Живу я в маленьком поселке, До неба здесь достать рукой, Порой осенней- плачущие сопки, Зимою – вьюги над тайгой.   Часть речи, причастная к глаголу, в образе прилагательного. В.И. Даль.

Многочленные сложные предложения По количеству предикативных единиц выделяют: 1) двучленные СП (состоящие из двух предикативных единиц); 2) многочленные СП (состоящие более чем из двух предикативных частей). В многочленных СП связь однотипная, только сочинительная, только подчинительная или только бессоюзная. Многочленными могут быть ССП, СПП и БСП. Сложные синтаксические конструкции ССК – это многочленные СП с разнотипной связью между предикативными частями (сочинительной, подчинительной и бессоюзной). В лингвистической литературе такие предложения называются по-разному: ССК, СП смешанной (или комбинированной) структуры, многокомпонентными СП, усложненными СП, многопредикативными СП и др.

Тема: Прямая речь. Цель урока: познакомиться с понятиями прямая речь, слова автора, формировать умения составлять предложения с прямой речью, выразительно читать их и правильно ставить знаки препинания. Повторение.

Что такое рассуждение Рассуждать – значит доказывать.  В типе речи рассуждение разъясняется или доказывается основная мысль, определённая точка зрения, говорится о причинах явлений или событий. Обычно в конце рассуждения делается вывод. К такому тексту можно поставить вопросы: почему? зачем? Тексты-рассуждения мы встречаем в научном, публицистическом и художественном стилях речи. Они используются для аргументированного доказательства чего-либо.

8 сентября – день памяти Владимира Брендоева В презентации используются стихи В. Брендоева в переводе О.Мишина Списать, расставить знаки препинания. Определить типы сложных предложений Я хочу что (б) пел всегда И душу рад…вал Ливвиковский мой язык.

В14. Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи Сложные предложения могут включать в свой состав предложения, соединенные между собой разными видами связи: сочинительной, подчинительной и бессоюзной.

Формы слова Для выполнения данного задания нужно хорошее знание теории. Что нужно знать? Падежные формы имен числительных Употребление собирательных числительных Употребление ОБА, ОБЕ Употребление числительных полтора, полтораста Образование и употребление степеней сравнения имен прилагательных Образование и употребление форм повелительного наклонения некоторых глаголов Образование и употребление именительного и родительного падежей множественного числа имен существительных Склонение собирательных числительных оба, обе

Ножи, груши, жираф, шина. Свеча, часы, щавель, роща, дача.

Употребление форм рода имен существительных       Некоторые существительные имеют равноправные варианты форм рода (ставень — ставня, вольер — вольера). Род несклоняемых существительных Род несклоняемых существительных иноязычного происхождения определяется следующим образом.        К мужскому роду относятся существительные, являющиеся:       а) наименованиями лиц мужского пола (например, атташе, кутюрье, денди);       б) названиями животных (например, пони, кенгуру, шимпанзе), искл.: цеце (ж. р.);       в) существительное кофе (ср. р. сущ. кофе допустим только как разговорный вариант).        К женскому роду относятся существительные — названия лиц женского пола (например, леди, фрау, мадам).        К среднему роду относятся существительные — названия предметов (например, пальто, кино, меню, такси и т. д.).      по форме числа. Например: жалюзи — горизонтальные, вертикальные жалюзи.       

Слово «корова» - словарное слово произносим записываем к[а]рова корова Лексическое значения слова корова в толковых словарях русского языка Толковый словарь Ожегова Корова- домашнее молочное животное, самка домашнего быка; самка некоторых других парнокопытных (например, лося, оленя). Ефремова Т.Ф. Толковый словарь русского языка Корова – крупное молочное домашнее животное отряда парнокопытные; крупная нерасторопная женщина (разговорная лексика).

Семь раз отмерь, один раз отрежь. Синтаксическая пятиминутка Семеро одного не ждут. У семи нянек дитя без глазу. Седьмая вода на киселе У семи нянек дитя без глазу. Синтаксическая пятиминутка Семеро одного не ждут. Семь раз отмерь, один раз отрежь. Седьмая вода на киселе

Стр.67 Стр.67

Выполните тестовые задания. 1. Укажите сложносочинённое предложение со значением одновременности А) Ещё земли печален вид, а воздух уж весною дышит. Б) Или я не понимаю, или же ты не хочешь меня понять. (А. П. Чехов) В) Ярко светило солнце, и листья кустов блестели от росы, и радужно светилась паутина между кустами. 2. Укажите сложносочинённое предложение со значением последовательности А) Либо я всё устрою по-прежнему, либо я его на дуэль вызову. Б) Пугачев дал знак, и меня тотчас же отпустили. (А. С. Пушкин) В) Вечером он собирался в Мурманск, зато проклятая пурга спутала все расчёты. 3. Укажите сложносочинённое предложение со значением противопоставления А) Полным кругом выкатилось над луговой стороной солнце, другой берег также оживился. Б) Не то наползает туман, не то дохнёт с Ладоги ветер – пронзительный, ревущий, долгий. (Н. Тихонов) В) В декабре мороз нарастает, зато день прибывает. 4. Укажите сложносочинённое предложение со значением одновременности А) Я-то ему верю, да суд-то ему на слово не верит. (Ф. М. Достоевский) Б) Мы с трудом добрались до леса, до избушки лесника тоже добирались долго. В) Только иволги кричат, да кукушки наперебой отсчитывают кому-то прожитые годы. (М. Шолохов). 5. Укажите сложносочинённое предложение со значением чередования А) Анна Михайловна стояла подле княжны, да обе говорили в одно время. Б) То ветер подует и тронет верхушки, то лягушки зашелестят в осоке траве, то за стеной часы пробьют четверть. (А. П. Чехов) В) Дубровский держал в руке открытую книгу, но глаза его были закрыты. (А. С. Пушкин)

Особенности проекта Тип проекта: исследовательский Цель проекта: используя словари, научно – популярную литературу и другие источники, собрать разнообразную информацию о значении, употреблении слова «письмо» в русском языке, фольклоре, литературе, музыке, живописи. Задачи проекта Проанализировать значение слова в основных толковых словарях русского языка. Изучить употребление слова «письмо» в разных лексических значениях. Описать некоторые особенности употребления слова «письмо» в пословицах, в поэзии, живописи.

      Мы пришли сюда учиться,        Не лениться, а трудиться,        Работаем старательно,        Слушаем внимательно.

Союз - служебная часть речи, которая связывает однородные члены, простые предложения в составе сложного, а также предложения в тексте. Союзы бывают Простые (состоящие из одного слова) например: и, а, когда, если. Составные (состоящие из двух и более слов) например: потому что, не только… но и, так как, как будто.

ЦЕЛИ УРОКА познакомить обучающихся с правописанием Е- Ё в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени; научить находить орфограмму «Е-Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий»; повторить орфограмму «О, Е и Ё после шипящих в разных частях речи»; научить выбирать гласную в суффиксах этих причастий; ПОВТОРЕНИЕ Пишется слитно с полными причастиями: а) если без НЕ они не употребляются; б) если при них нет зависимых слов и нет противопоставления с союзом а.