Презентации по Русскому языку

СПП с придаточным места Вдруг там, (где?) где прибой швыряет свои белые фонтаны, поднялся орел. Он засмеялся и пошёл, (куда?) куда захотелось ему. (Где?) Куда река пошла, там и русло будет. СПП с придаточным времени (Когда?) Лишь только брезжил рассвет, выходила в озеро белая лодка. Очнулся он, (когда?) когда солнце стояло уже высоко. (Когда?) Как только ушли миноносцы, мы стали ставить палатки и собирать дрова.

1. Прочитай слова. 2. Определи часть речи и число. 3. Измени слова по числам.   Ёлочки, робот, играла, колесо, зеленый, чучело, пень, лежит, песок, одеяло, сметана, хлопоты, весенняя ёлочки (сущ., мн. ч. ) - ёлочка (ед.ч.) робот (сущ., ед. ч.) - роботы (мн.ч) играла (глаг., ед. ч.) - играли (мн.ч.) колесо (сущ., ед. ч.) - колёса (мн.ч.) зелёный (прилаг., ед. ч. ) - зелёные (мн.ч.) чучело (сущ., ед. ч.) - чучела (мн. ч.) лежит (глаг., ед. ч.) - лежат (мн.ч.) песок (сущ., ед. ч.) - пески (мн. ч.) одеяло (сущ., ед.ч.) - одеяла (мн.ч.) сметана (сущ., ед. ч.) - мн. ч. не образуется хлопоты (сущ., мн.ч) - ед. ч. не образуется

0 ошибок – оценка 5 1-2 ошибки – оценка 4 3-4 ошибки – оценка 3 5 и более ошибок – оценка 2. Содержание Порядок морфологического разбора. Грамматические категории глагола. Повторение.

План лекции Лингвистические и жанровые особенности НСР 1. Система языковых средств научного стиля. 2. Подсистемы и жанры научного стиля. 3. Основные жанры научно-информативного подстиля. Аннотирование и реферирование. Первое высшее техническое учебное заведение России Национальный минерально-сырьевой университет «Горный» Экстралингвистические особенности научного стиля Экстралингвистические особенности НСР : объективность отвлечённо-обобщённость (абстрактность) логичность точность сжатость (лаконичность) Первое высшее техническое учебное заведение России Национальный минерально-сырьевой университет «Горный»

Авторы и составители Словарь был составлен в 1968 году группой авторов, в которую входили: Молотков А. И. (редактор),  Войнова Л. А. (составитель),  Жуков В. П.,  Федоров А. И. Функция и назначение словаря Данный словарь несёт в себе функцию обозначения толкования и формы употребления фразеологизмов. В некоторых случаях — сведения о происхождении фразеологизмов. На примерах из классической и современной русской литературы показано, как фразеологизмы употребляются в речи.

Пенал, собака, ученик, играть, берёза, мороз, нарисовать, класс. Нарисуем мягкий знак Нежно, капелькой, вот так. Букву капелька смягчит, Слово мягко зазвучит.

Т Р Б Х И Б С А О Ш У К А Н Л Ь В 24 СТРАНА БОЛЬШИХ БУКВ

Поговорим об окончаниях существительных в И. п. мн. ч. Рассмотрим окончания существительных в Р. п. мн. ч. Разберём отдельные слова, употребление которых вызывает трудности. Сегодня мы… 1. 2. 3. Ты не пройдёшь! Я повторил орфографию, морфемику, морфологию.

Как называются предложения, входящие в состав СПП? Главное предложение – обозначает ситуацию, которая поясняется или уточняется в придаточном предложении. Придаточное предложение – содержит дополнительную информацию, либо указывает на причину, условие, цель тех событий и явлений, о которых говорится в главном предложении. От главного предложения мы задаём вопрос к придаточному. На схеме главное предложение обозначается квадратными скобками, а придаточное – круглыми. [ главное ], ( что ) В каком месте по отношению к главному может находиться придаточное предложение? Перед главным (выделяем одной запятой) (Если ), [ главное ]. После главного (выделяем одной запятой) [ главное ], (что ). В середине главного (выделяем двумя запятыми) [ ,(когда ), ]

ПОВТОРЕНИЕ Основные признаки бессоюзных сложных предложений: 1) Простые предложения в составе сложных соединяются без помощи союзов и союзных слов. 2) По значению они близки к союзным сложным предложениям. 3) Имеют характерную интонацию. 4) Простые предложения в их составе разделяются запятой, точкой с запятой, двоеточием, тире. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В БЕССОЮЗНОМ СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ

Морфология. Имя существительное Цель – дать полную информацию о морфологических категориях имени существительного. Русский язык и культура речи. Морфология. Имя существительное Морфология. Имя существительное План: Общая информация о частях речи в русском языке; Род, число, падеж существительного; Лексико-грамматические разряды существительного. Русский язык и культура речи. Морфология. Имя существительное

ЗНАЧЕНИЕ ЯЗЫКА В ЖИЗНИ СОЦИУМА? ЯЗЫК ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА. КАКОВЫ ФУНКЦИИ ЯЗЫКА? Функции языка в культуре: коммуникативная; когнитивная; аккумулятивная Дополнительно: - эмоциональная; - волюнтативная; - магическая.

Поговорим о том, какие трудности может вызвать написание союзов. Разберёмся с написанием некоторых частиц. Будем отличать союзы и частицы от похожих слов. Сегодня мы… 1. 2. 3. Союз Соединяет однородные члены и части предложений Служебная часть речи Может образовываться от самостоятельных частей речи Не изменяется Много разрядов по значению и структуре

Узнай сказочного героя Емеля Е-ме-ля Лещ Буква Щ Буква «Щ» на «Ш» похожа. Хвостик есть у «Щ», так что же? Изменился внешний вид - Мягко «Щ» в словах треЩит.

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать 2) сверх..естественный, с..ёмка, двух..ярусный 3) п..никнуть, пр..дедушка, поз..вчера 4) чере..чур, и..синя-чёрный, бе..крайний 5) вз..скать, без..нициативный, сверх..зысканный Ответ: 124|421|214|412 ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЯ НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ!!! Правописание традиционных приставок. Правописание приставок на З-С. Правописание приставок ПРЕ-ПРИ. Буквы И-Ы после приставок на согласную. Правописание приставок НЕ-НИ. Правописание разделительных Ъ-Ь. * Дефисное написание некоторых приставок.

РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ Это любые случаи отклонения от языковых норм, которые являются действующими Существуют разновидности речевых ошибок

Дружба и вражда Направление нацеливает на рассуждение о ценности человеческой дружбы, о путях достижения взаимопонимания между отдельными людьми, их сообществами и даже целыми народами, а также об истоках и последствиях вражды между ними. Содержание многих литературных произведений связано с теплотой человеческих отношений или неприязнью людей, с перерастанием дружбы во вражду или наоборот, с изображением человека, способного или не способного ценить дружбу, умеющего преодолевать конфликты или сеющего вражду Пословицы и поговорки о дружбе и вражде Две кошки в мешке дружбы не заведут. Маленькая дружба лучше большой ссоры. Друга на деньги не купишь. Не тот друг, кто мёдом мажет, а тот, кто правду в глаза скажет. Недостаток доверия вредит дружбе. Не сошлись обычаем, не бывать дружбе. Плохой друг подобен тени: только в светлые дни его и видишь. Расстояние дружбе не мешает

1.Откройте тетради 2.Запишите число. 3. Сегодня на уроке будем проверять умение списывать с печатного текста.

Аркадий Александрович Пластов (1893-1972) Здесь проводил он большую часть своей жизни. Здесь поля, на которых работали его родители. Здесь жили и работали герои его картин. Много произведений посвятил жизни деревенских ребят. Аркадий Александрович Пластов – известный советский художник. Пластов родился и вырос в селе Прислониха Ульяновской области. Здесь прошло его детство.

В сравнении с 2015 годом уточнена формулировка задания 25 и критерии оценивания. Сравним формулировки: 2015:Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свое мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностьюпереписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулем баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. 2016: Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Тестовая работа по теме «Имя прилагательное» Выбери верный ответ. 1. Имена прилагательные отвечают на вопросы: а) кто? что? б) какой? какая? какое? в) что делать? что сделать?

Вспомним изученное! Что называется приставкой? Что значит «значимая часть»? Как вы думаете, от чего зависит в слове выбор приставок ПРИ- или ПРЕ- ? Открытие темы. Прибывать к станции вовремя – Пребывать (находиться) в городе. Притворяться из хитрости – Претворять мечту в жизнь. Приступить к работе – Преступить (нарушить) закон. Почему при написании этих слов возникает орфографическая задача?

Определяем проблему урока Прочитайте текст (стр. 141). Выпишите из текста однокоренные глаголы. отпереть отпирался отпер Выделите корень. Что вы заметили? Подберите к данным словам антонимы. Как называются подобные корни? Сформулируйте проблему урока. запереть запирался запер В каких случаях в корнях с чередованием -пер- (-пир-) пишется буква е, а в каких - и? отпереть отпирался отпер запереть запирался запер Прочитайте слова. Назовите корни и буквы чередующихся гласных в них. разберу отпереть задеру вытереть замереть блестеть расстелить выжег Открываем новые знания разбирать отпирать задирать вытирать замирать блистать расстилать выжигать Проверьте себя

Кожаный, тихий, апельсиновое, шерстяная, глубокое, лисья, местный, густое, красный, тоненький, папин. Качественные имена прилагательные: тихий, глубокое, густое, красный, тоненький. Относительные имена прилагательные: кожаный, апельсиновое, шерстяная, китовый, местный.