Презентации по Технологии

Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у дошкольников с помощью ЛЕГО
Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у дошкольников с помощью ЛЕГО
– одна из самых известных и распространённых педагогических систем, широко использующая трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка. Игра – важнейший спутник детства. LEGO позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре. Цель : формирование навыков конструктивно-игровой деятельности и познавательной активности у дошкольников с помощью ЛЕГО. Задачи: · Развивать воображение, речь, мелкую моторику, функции анализа и синтеза; · формировать навыки планирования процесса создания собственных моделей и совместных проектов; · формировать интерес детей к режиссерской игре путем обыгрывания конструктивных построек и образов; ·формировать сенсорные представления ; ·формировать умения работать в коллективе. Образовательные области: социализация, познание, коммуникация, физическая культура, художественное творчество.
Продолжить чтение
Шпон 2 часть
Шпон 2 часть
Разница заключается в том, что каждый из видов обладает определенным срезом и имеет особый рисунок годичных колец – в виде параллельных прямых полос, подобия конусов, даже кривых линий. Также особую важность в производстве шпона имеет порода древесины, из которой он добывается. Цвет шпона из ореха разнится от светлого до сероватого, иногда с темными линиями роста. Древесина грецкого ореха очень подходит для сочетания с более светлыми тонами. Отборный облицовочный шпон производится из цельных стволов ореха. Строганный шпон получается очень гладким. Он используется во многих столярных работах и для производства мебели и дверей. Из американского черного ореха, ввиду повышенной прочности, изготавливаются стулья и кресла. Также из американского ореха традиционно изготовляют рояли.
Продолжить чтение
Технология точения древесины на токарном станке
Технология точения древесины на токарном станке
Цели урока: Воспитать трудолюбие, взаимоуважение. Научить учащихся выбирать и крепить детали, определять диаметр заготовки, отбирать режущий инструмент для выполнения чернового и чистового точения с учетом свойств древесины. Развить координацию движения, мелкую моторику рук, пространственное мышление. Контролировать качество обрабатываемой древесины. Задачи урока Образовательные: Ознакомить учащихся с приемами работы на токарном станке по обработке древесины, подбору и креплению заготовки на станке, правильным отбором режущего инструмента для чернового и чистового точения. Формировать и развивать умения и навыки работы на токарном станке при точении заготовок. Ознакомить с правилами техники безопасности при работе на токарном станке по обработке древесины. Развивающие: Способствовать развитию речи учащихся, умению правильно излагать названия деталей станка, инструментов и их назначения. Формировать и развивать познавательный интерес учащихся по изучению приемов работы на станке по точению деталей. Способствовать формированию и развитию самостоятельности учащихся при работе при токарном станке по дереву. Воспитательные: Способствовать формированию и развитию нравственных, трудовых и эстетических качеств личности. Воспитание ответственности, бережного отношения к оборудованию и инструментам.
Продолжить чтение