Презентации по Технологии

Вид деятельности. Совместная деятельность родителей, ребёнка, воспитателя. Вязание игрушек из шерстяных ниток для театрализованных представлений. Два весёлых гуся…

Дымковская игрушка — уникальное явление в русском искусстве. Считается, что возник он в ХV-ХVI веках в слободе Дымково на правом берегу реки возле города Хлынова-Вятки. Именно здесь развилась и сложилась традиция изготовления нарядной глиняной игрушки, секреты создания которой передавались по женской линии, от матери к дочери, внучке… За столетия развития промысла в нем сложились определенные темы, сюжеты, образы, закрепились выразительные средства-несложные орнаменты, яркий характерный колорит.

СОСТАВ ПРОДУКТОВ (ИНГРЕДИЕНТЫ): КОЛИЧЕСТВО ПРОДУКТОВ (ИНГРЕДИЕНТОВ): Ананас с красивой пальмочкой – 1 Апельсин с тонкой кожурой- 2 штуки Виноград разного цвета – по 200 г. 2 цвета Клубника среднего размера – 300г Бананы – 2 штуки Яблоки зеленые или красные – 2 штуки Киви – 4 штуки Груши разного цвета- 2 штуки Дополнительно: Веточка свежей мяты

Цели урока: 1) Познакомить с понятием «Сервировка стола», с правилами сервировки, предметами сервировки. Научить приемам сервировки стола. 2) Развивать эстетический вкус, аккуратность. 3) Воспитывать самостоятельность. Методы обучения: - словесный - наглядный Последовательность сервировки праздничного стола Стол будет выглядеть празднично, если его засервировать изящной посудой, столовыми приборами, а для напитков подадите хрустальные бокалы: - Накрывают стол скатертью - Расставляют тарелки - Раскладывают столовые приборы - Расставляют стеклянную и хрустальную посуду - Складывают и расставляют салфетки. - Ставят цветы, расставляют наборы для специй. А теперь подробнее о предметах сервировки.

Новогодние поделки Животные

Основные сведения В Женеве в 1952 году, под патронажем ЮНЕСКО, подписана Всемирная конвенция об авторском праве (ВКАП). Основные сведения А́вторское пра́во — в объективном смысле — институт гражданского права, регулирующий отношения, связанные с созданием и использованием (изданием, исполнением, показом и т. д.) произведений науки, литературы или искусства, то есть объективных результатов творческой деятельности людей в этих областях.

Русский народный костюм Новгородчины Полотенца и столешники

Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Всё ль на месте, всё ль в порядке: Карандаш, альбом и краски, Проверили? Садитесь. С усердием трудитесь! Алый шёлковый платочек Яркий сарафан в цветочек, Упирается рука в деревянные бока. А внутри секреты есть: Может три, а может шесть. Кукла первая толста, а внутри она пуста, Разнимается она на две половинки. В ней живёт ещё одна кукла в серединке. Разрумянилась немножко Наша русская ….

Для начала нам нужно разметить основу веток и ствола. Старайтесь делать контуры для веток немного на разном расстоянии друг от друга. Дальше от этих ответвлений веток нужно сделать еще и мелкие, которых на любом дереве много.

Вид техники основанный на плетении узелков оригами декупаж макраме м а к р а м е Вид рукоделия с использованием спиральной проволоки и нити м а к р а м е ганутель плетение квиллинг г а н у т е л ь

* Учебный проект это совместная или индивидуальная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая главную цель , согласованные способы деятельности, направленная на достижение результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта. * Типы учебных проектов Практико-ориентированный Исследовательский Информационный Творческий Игровой или ролевой

Вы на выставку взгляните, Куколок всех оцените. Вот они какие – куклы расписные Из соломы хороши – полюбуйся от души

построение системы предпрофильной подготовки, создание образовательного пространства, способствующего самоопределению уч-ся в 8-9 классов через организацию проб по выбору в сфере инженерно-технической деятельности. Цели построение системы предпрофильной подготовки, создание образовательного пространства, способствующего самоопределению уч-ся в 8-9 классов через организацию проб по выбору в сфере инженерно-технической деятельности. Информационная работа это информация в отношении выбора профиля обучения и образовательного учреждения.

Цель урока: Познакомиться с видами одежды Научиться снимать мерки для построения фартука Бытовую: Повседневную Домашнюю Нарядную

Старшая группа «Б» Занятие Тема: «Лети, лети лепесток…» Цель: вызвать желание у детей совершать добрые поступки по отношению к другим, вызвать чувство сострадания.

хроматические ахроматические Ахроматические цвета

Ткацкие переплетения Простые: полотняное; саржевое; сатиновое; атласное

Где делают дымковские игрушки? Дымковские игрушки делают в городе Кирове. С высокого берега реки Вятки видна заречная слобода Дымково. Зимой, когда топились печи, летом, когда туман, вся слобода - будто в дымке. Поэтому и название такое. Здесь в далёкую старину и зародился промысел дымковской игрушки.

Для теста потребуется: 2 стакана (270 г) муки 240-260 г сахара 200 г сметаны 3 яйца 50 г сливочного масла 2 ст. ложки порошка какао 1/2 ч. ложки соды уксус для гашения соды Для глазури: 2 ст. ложки молока 2 ст. ложки сахара 50 г сливочного масла 3 ст. ложки порошка какао

Человек и одежда неотделимы друг от друга. С самого далекого прошлого и до наших дней одежда является постоянным спутником человека. Археологические раскопки показывают, что одежда появилась на самых ранних этапах развития человеческого общества. Уже во времена среднего палеолита, отстоящего от нашего времени примерно на 200 - 40 тыс. лет, неандертальцы применяли специальные инструменты для обработки шкур животных. Это были скребки и различные проколки и шилья из кости. Обработанные шкуры шли на покрытие наземных жилищ и, возможно, использовались в качестве одежды. Одежда – спутник человека. Однако, так или иначе все это дает возможность предполагать наличие у человека того времени простейшей одежды из шкур животных. Такая защита была достаточно прочной и позволяла человеку в значительной мере не зависеть от природных условий. Но шкуры были хороши в холод и неудобны в теплую погоду. Кроме того, невыделанная кожа, на которой росла шерсть, портилась от времени, коробилась в холодную погоду, гнила в жару. Видимо, это и стимулировало развитие плетения, которое в дальнейшем привело к появлению ткани. Об этом читаем, например, у римского философа Лукреция в поэме "О природе вещей": "Прежде, чем ткань изобретена, люди одежду сплетали..." Проколка.

«Умей занять детей – вот единственное правило дисциплины» А.В.Луначарский «Умей занять детей – вот единственное правило дисциплины» А.В.Луначарский Еще в начале века был сделан вывод педагогами и психологами, о том, что предметы эстетические: лепка, рисование, пение, музыка и ручной труд – отнюдь не являются чем – то второстепенным, какой – то роскошью жизни. Ручной труд в детском саду должен опережать все другие занятия или, по крайней мере, начинаться одновременно с ними. Творчество – всегда результат работы мысли, создающей нечто новое, ведущей к открытиям, решению жизненных практических задач. Развитию детского творчества способствует такое искусство как оригами. В названии этого искусства звучит и его основная идея. «Ори» в японском языке обозначает «складываю», а «ками» - «бумага». Это продуктивная деятельность, результат которой ребенок видит сразу. Сам процесс изготовления бумажных фигурок способствует решению многих задач стоящих перед дошкольным воспитанием. Прежде всего, это развитие мелкой моторики рук. То, что оригами развивает кисти рук – бесспорный факт. Занятия оригами способствуют развитию и психических процессов, таких как память, внимание, мышление, воображение.