Презентации без категории

Спорт тарихы Олимпия ярышлары

дорожные знаки с и г н а л в о д и т е л ь т о р м о з о с т а н о в к а ф а р а о б г о н р у л ь е 1 2 3 4 5 6 7 8 кроссворд

Основные принципы построения предметно развивающей среды: оптимальная насыщенность – материалы и оборудование, создающие (без чрезмерного обилия и без недостатка) целостную среду; разнообразие – наличие всевозможного игрового и дидактического материала для сенсорного развития, продуктивной и музыкальной деятельности, развитие мелкой моторики, организации двигательной активности и др.; стабильность – материалы и пособия, маркеры игрового пространства, имеющие постоянное место; доступность – расположение игрового и дидактического материала в поле зрения ребенка; полифункциональность, возможность трансформирования и т.д. Учитывая специфику работы нашего ОУ мебель должна быть особенной, т.е. сделанной по специальному проекту, с учетом особенностей детей с нарушением опорно-двигательного аппарата и ДЦП, что поможет решить коррекционные и развивающие задачи.

Западная Сибирь — главная топливная база страны. От стабильной работы нефте- и газодобытчиков Приобья напрямую зависит не только отопление зимой домов россиян, работа электростанций Европейской России, снабжение топливом автомобильного, авиационного, морского транспорта, но и наполнение бюджета страны (то есть выплата зарплаты врачам и учителям, содержание армии и т. д.). От их работы зависит и импорт в Россию: возможность ввоза продовольствия, лекарств, радиоэлектроники, оборудования для промышленности и т. д., ведь все это покупается за валюту, которую в основном дает топливная промышленность Западной Сибири. Добыча нефти здесь, достигнув к концу 1980-х гг. 400 млн т в год (как в крупнейшей нефтедобывающей стране мира — Саудовской Аравии), к концу 1990-х гг. сократилась вдвое из-за истощения самых богатых месторождений (например, гигантское Самотлорское месторождение близ Нижневартовска давало до 150 млн т в год, а сейчас только 15 млн т; всего из него было добыто более 2 млрд т нефти!). Новые месторождения, как правило, гораздо мельче, расположены дальше, и условия добычи на них хуже; в результате разработка их обходится все дороже. Несмотря на трудности в освоении этих месторождений (суровые климатические условия, большая заболоченность, отсутствие дорог и т. д.), себестоимость добычи западносибирской нефти и газа все равно самая низкая в стране

Обелиск «Городу-Герою Москве» Вся родина встала заслоном, Нам биться с врагом до конца, Ведь пояс твоей обороны Идет через наши сердца! Идет через грозные годы И долю народа всего, Идет через сердце народа И вечную славу его! Идет через море людское, Идет через все города… И все это, братья, такое, Что враг не возьмет никогда! Москва! До последних патронов, До дольки последней свинца Мы в битвах! Твоя оборона Идет через наши сердца! Монумент «Родина-мать зовёт!» Подвиг защитников Сталинграда известен всему миру. Именно здесь в 1942-1943 годах решалась дальнейшая судьба планеты. Для гитлеровцев этот город имел особое значение не только, как важный военно-политический, экономический и транспортный центр. Они прекрасно понимали, что город, где взошла звезда Сталина, город- символ, носящий его имя, играет ключевую роль в патриотическом сознании советского народа.

На уроке математики УРА – П Е Р Е М Е Н А ! ! !

Из формул выберите формулы алкенов: С5Н10, С3Н8, С2Н4, С3Н6, С6Н14, С4Н8, С8Н12, С7Н14 Физические свойства алкенов Газы Жидкости С5Н10,С3Н8, С2Н4, С3Н6, С6Н14, С4Н8, С8Н12, С7Н14 Твердые в-ва С2 – С4 С5 – С17 с С18

Системно-деятельностный подход Урок открытия нового знания Урок рефлексии Урок построения системы знаний Урок развивающего контроля

Познавательный проект Какими людьми были славяне. «Корзина тем» Как выглядели славяне. Как работали славяне. Как защищали Родину. Как помогали друг другу. .Как принимали гостей. Как отдыхали.

СИМПТОМАТИКА ДЕФЕКТОВ СМЯГЧЕНИЯ Среди дефектов смягчения наблюдаются три варианта: а) полное отсутствие мягких согласных звуков в речи, т. е. постоянная их замена парными твердыми звуками (дядя Ваня — дада Вана; пять—пат; мясо—масо и ч. п.): б) излишнее смягчение (Собака идет домой — Сябака идеть дямой}; в) нарушение дифференциации между твердыми и мягкими звуками, т. е. наряду с правильным произношением твердых и мягких согласных наблюдаются отклонения как в ту, так и в другую сторону. СИМПТОМАТИКА ДЕФЕКТОВ СМЯГЧЕНИЯ Специфический дефект произношения мягких согласных заключается в замене их парными твердыми («дада», «тота», «утук», «фонар» вместо дядя, тетя, утюг, фонарь). Переход твердого согласного звука в мягкий зависит от напряжения и подъема средней части языка к нёбу. Все случаи относятся к паралалиям и, как правило, отражаются на письме. Поэтому в работе по исправлению дефектов смягчения очень большое и важное место занимает дифференциация твердых и мягких звуков.

Вы слыхали, дети, Есть на белом свете, «Светофория» – страна! В сказку вас зовет она! Разный там народ живет: И шофёр, и пешеход, И машина, и трамвай, Только ты там не зевай! Светофорная азбука Светофорная азбука

Тема урока: Петровские заводы План урока: Северная война. Строительство Петровского завода. В.И. Геннин – начальник Петровских заводов. Петр I в Карелии. Северная война 1700 – 1721 гг.

Организация образовательного процесса в системе дополнительного образования существенно отличается от общего образования. Проблема:

Назови картинки, в которых есть звук [в-в’] и [ф-ф’]? Назови картинки, в которых есть звук [в – в’]

СН2 = С – СН2 – СН3 СН2 = СН – СН – СН3 СН3 СН3 СН3 – С = СН – СН3 СН3 СН2 = СН – СН2 – СН2 – СН3 СН3 – СН = СН – СН2 – СН3 1 2 3 4 5 ЕЖУ ПОНЯТНО ! СН2 = СН – СН = СН2 СН2 = СН = СН - СН2 СnH2n-2 - общая формула алкадиенов

Разработчик проекта Назирова Р.К. заместитель директора по национальному образованию и воспитанию учащихся школы №153 Кировского района г. Казани. 2 Постановка проблемы Поликультурное образование является неотъемлемой частью общей стратегии культурного развития, которая исходит из необходимости сохранить социокультурную ситуацию плюрализма и многообразия, защитить самобытность каждого этнического сообщества, создавая тем самым гуманитарный фундамент для гражданских, надэтнических принципов общественного устройства. 3

Герб Российской федерации Жар-птица – символ света Птица сирин – символ счастливой семейной жизни

СЕГОДНЯ НА ЗАНЯТИИ Пролог Галерея работ Основные способы укладывания полос Дополнительные способы укладывания полос Рефлексия Использованные ресурсы Техника построения айрис-шаблона (треугольник) Шаблоны Алгоритм выполнения ёлочки в технике айрис фолдинг АЙРИС ФОЛДИНГ Идея оформления в технике айрис фолдинг – iris folding пришла из Голландии (Нидерланды), а оттуда распространилась в другие страны. Местные мастера в те времена умели вкладывать картинки-аппликации таким образом, что готовое изделие было похоже на закручивающуюся спираль или диафрагму у фотоаппарата. Дословно название техники Iris Folding можно перевести с английского, как «радужное складывание». Сегодня эту технику   используют для оформления открыток ручной работы, альбомов, книг, для составления коллажей, панно, картин.

С ДНЁМ МАТЕРИ! Мать — это понятие общечеловеческое, это живая душа мира, ее начало и ее бесконечность. Во все времена мама была и остается самым главным и близким человеком для каждого из нас. Российских матерей всегда отличали щедрость души, преданность, самопожертвование, любовь и великое терпение. И сегодня они бережно хранят семейный очаг, учат детей добру, взаимопониманию, нравственности. Мама — словно молитва в устах младенца и взрослого… Мама — словно мольба о помощи… Мама — надежда, любовь и опора…

Главное сокровище уссурийской тайги – кедр корейский. Его называют хлебным деревом. Хороши, вкусны кедровые орешки! Много их расходится на лакомство в свежем виде. Его плодами питаются белки, рябчики, медведи, кабаны, сойки. А без участия кедровки практически невозможно возобновление кедровых лесов Украшением кедрово-широколиственных лесов является тис остроконечный. В народе его прозвали красным деревом за его замечательную окраску.

Эффективный педагогический опыт – это отвечающий современным запросам и открытый для развития оригинальный по содержанию, методам, формам, средствам, приемам (или одной из категорий) образец педагогической деятельности, приносящий по сравнению с массовой практикой более высокие результаты. Эффективный педагогический опыт должен содержать продуктивную идею или оригинальность в реализации образовательного процесса. Например: развитие одаренности ребенка в учреждении дополнительного образования детей средствами вокального искусства, реабилитация ребенка с ограниченными возможностями здоровья в учреждении дополнительного образования детей средствами педагогики творчества и т.д. Критерии (критерий – мерило оценки) эффективного (передового) педагогического опыта : оригинальность, новизна, продуктивность, эффективность опыта (может быть один показатель или совокупность нескольких); актуальность и перспективность опыта; высокая результативность опыта; соответствие достижениям современной педагогической науки; оптимальность опыта; возможность его применения другими педагогами.

Компетентность - это способность учителя действовать в ситуации неопределенности. Чем выше неопределенность, тем значительнее эта способность. Компетентность Компетентный человек Сформированная личность, способная брать на себя ответственность в различных ситуациях. Компетентность предполагает умения: искать (опрашивать окружение, консультироваться, получать информацию) думать (уметь отстаивать свою позицию, вырабатывать собственное мнение,) сотрудничать (работать в группе, договариваться, улаживать конфликты) адаптироваться (стойко противостоять трудностям, находить новые решения)