Презентации без категории

Береговая полоса у ЖСК «Лебедь» на расстоянии около 1000м слева от ПСС, купается 300-500 чел., в выходные дни до 800 чел. ПСС «Левобережная» ПСС «Центральная» ПСС «Академическая» Залив у Кирпичного завода на расстоянии около 300м справа от ПСС, купается в выходные дни до 150-200 чел. Береговая полоса напротив 16 пассажирского причала Северного речного вокзала (ул. Свободы) купается до 150 чел. Береговая полоса Бутаковского залива (примерно в 300м слева от входа в залив), купается около 100 чел. в выходные дни Зона отдыха с купанием Пляжный комплекс «Бич Клаб» Зона отдыха с купанием «Большой Садовый пруд» Район «парашютной вышки», примерно 800м от ПСС (со стороны ул. Свободы), купается до 100 чел. в выходные дни Зона отдыха с купанием Пляж «Левобережный» Зона отдыха без купания Головинские пруды Зона отдыха без купания Ангарские пруды Прибрежная зона у ЖСК «Лебедь» Зона отдыха без купания Парк «Дружбы» Карта с расположением зон отдыха и спасательных формирований в САО г. Москвы Динамика количества происшествий на водных объектах города Москвы Северного административного округа за период с 01.01 по 31.10.2010-2011 гг. (по данным ЦУКС МЧС России по г. Москве) Кол-во происшествий (чел.) Кол-во спасенных (чел.) Кол-во утонувших (чел.)

Урок-игра по темам «Атмосфера» и «Гидросфера» Цели игры: Проверить географические знания учащихся по темам «Атмосфера» и «Гидросфера». Развивать у детей познавательный интерес, чувство товарищества и взаимопомощи.

Задачи: Проверить знание основных теоретических вопросов темы “Железо и его соединения”; Развивать умения составлять электронный баланс и уравнения, соответствующие цепочке превращений; Закрепить теоретические знания практическим путем. Провести контроль усвоения основных теоретических понятий. Происхождение названия Ferrum от латинского fers - быть твердым, что в свою очередь происходит от санскритского «меч».

Что такое учебно-исследовательская деятельность учащихся? Это процесс освоения практического опыта использования знаний, умений и навыков (полученных в рамках учебных программ) на основе развития индивидуальных природных задатков и способностей с целью удовлетворения познавательного интереса в той или иной отрасли науки и практики продуктивной, созидательной, творческой деятельности. Что дает научное общество? Работа в рамках научного общества дает возможность каждому ученику совершенствовать свои знания в выбранной предметной области, развивать интеллект, приобретать умения и навыки в научно – исследовательской и научно-экспериментальной деятельности.

1941-1945 Дети –герои Великой Отечественной войны «Война - это слезы, невинная кровь, руины, горе. Война - это смерть. Наглая смерть. В аде Второй мировой войны погибли миллионы людей. Валя Котик 29 октября 1943 года, будучи в дозоре, заметил карателей, собиравшихся устроить облаву на отряд. Убив офицера, он поднял тревогу; благодаря его действиям, партизаны успели дать отпор врагу. Орден Отечественной войны I степени Герой Советского Союза (Посмертно).

Природная зона - это большой участок суши с одинаковыми свойствами: рельефом, растительностью, животными, температурой и увлажнением, почвой. Образование зон обусловлено климатом, т.е. соотношением тепла и влаги. Меняется соотношение тепла и влаги – меняется и природная зона.

День смеха 1 апреля Дружно хохочут солнца лучи, И ты вместе с ними похохочи! Саша с Алёнкой любят смеяться, С первым апреля им трудно расстаться. Проснулся однажды Саша, потянулся и пошёл умываться. Вдруг смотрит: из зеркала ему улыбается рожица, нарисованная зубной пастой. Удивился мальчик. Вдруг в ванную что-то влетело. «Призраки?» — испугался Саша. Но это был просто воздушный шарик, который сдувался и поэтому летал. «Что же это значит?» «Ведь сегодня первое апреля! День смеха и шуток,— засмеялась Алёнка, которая уже с утра что-то затеяла.— Пойдём на улицу: там даже солнышко смеётся!»

Задачи проведения Книжкиной недели: - Формировать у детей представление о роли книги в жизни человека, истории создания книги,книгопечатания - Познакомить детей с различными жанрами книг - Дать детям знания о роли библиотек - Обогащать детско – родительские отношения совместным опытом -воспитывать любовь и бережное отношение к книге Беседа о газетах и журналах. Рассматривание старых детских журналов ( «Мурзилка», «Весёлые картинки» и др.), рассказы детей из собственного опыта о журналах, которые они читают, рассматривание газет.

«Гражданин - это патриот, обладающий чувством национального самосознания.» Идея народности воспитания в его педагогической теории является основополагающей.. К.Д.Ушинский             В развитии образовательной системы России начинается новый этап. В настоящее время уже опубликован пакет документов ФГОС НОО. Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. В ФГОС НОО акцентируется внимание на  изучение и реализацию  программы «Патриотическое     воспитание граждан Российской Федерации», обращению к «ценностям, общественным идеалам и нравственным принципам», которые лежат в основе современной государственной политики. В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа.

Палькин Николай Егорович

Кавка́зские Минера́льные Во́ды (Кавминво́ды, КМВ) — группа курортов федерального значения в Ставропольском крае; особо охраняемый эколого-курортный регион Российской Федерации, имеющий координирующую администрацию. Расположен регион на юге Европейской части России, почти на одинаковом расстоянии от Чёрного и Каспийского морей, — в пределах стыка Минераловодской наклонной равнины и северных склонов Большого Кавказа. КавМинВоды Карта района КМВ

ОПЫТЫ И ИГРЫ СО СНЕГОМ! Разные ножки топают по снежной дорожке. Содержание и оборудование: научить детей получать четкие следы на снегу. Воспитатель учит детей, как получить четкие следы на снегу. Взяв ребенка за руки, делает отпечаток его фигуры на ровном снегу. Показывает, как получить из снега различные фигуры. Ледяная горка. Содержание и оборудование: При помощи детских лопаток воспитатель и дети делают горку для куклы из снега, потом поливают ее водой и наблюдают до конца прогулки, что происходит с горкой. Затем катают куклу с ледяной горки. Снежный городок. Содержание и оборудование: Воспитатель из снега лепит коло­бок и предлагает детям сделать такой же. Потом показывает, как из маленьких колобков можно построить большой дом, который называется снежной крепостью. Разноцветные фигуры. Содержание и оборудование: На прогулке воспитатель делает вместе с детьми фигуры из снега: снеговики, черепашки, пирожки, снежный городок из маленьких комков снега. Помощник воспитателя выносит теплую разноцветную воду в брызгалках, и дети раскрашивают водой фигурки из снега. Кораблики. Содержание и оборудование: познакомить детей со свойствами плавающих предметов Воспитатель делает детям из бумаги кораблики, а потом запускают их в лужи. Если это происходит в группе, то в таз с водой пускают плавающие и металлические игрушки, потом наблюдают, что с ними происходит Нырки. Содержание и оборудование: познакомить детей со свойствами «ныряющих» игрушек. Детям раздают теннисные шарики и показывают, что с ними происходит, если их бросить в воду Буруны. Содержание и оборудование: Каждый ребенок получает пластиковый стакан и трубочку для коктейля. Воспитатель показывает, как получить буруны в стакане Соберем водичку. Содержание и оборудование: научить детей пользоваться губкой для сбора воды. Каждому ребенку дается разноцветная губка. Воспитатель закрепляет знание детей о цвете на губках, потом показывает, как можно собрать воду со стола в таз при помощи губки Пена. Содержание и оборудование: научить детей делать пену из шампуня. В таз Наливают теплую воду, потом добавляют шампунь. Взбивая руками воду, получают пену. В такой воде можно купать куклу ОПЫТЫ И ИГРЫ С ВОДОЙ!

что такое творческий проект? Творческий проект - это самостоятельное учебно-творческое задание, выполняемое под руководством педагога и предусматривающее создание, общественного полезного продукта(изделия), обладающее субъективной или объективной новизной. цель проекта Цель проекта - разработка конструкции и изготовление нового, конкурентоспособного изделия, отвечающего потребностям человека и пользующего спросом. Выполнение проекта способствует развитию творческих способностей, эстетического вкуса, инициативы, логического мышления.

ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: 1 Павел Первый назвал свой замок Михайловским в честь Михаила – А) своего сына Б) своего брата Г) святого покровителя 2 На месте Михайловского замка прежде находился Летний дворец А) Петра Великого Б) Елизаветы Петровны В) Екатерины Второй 3 Фасад Михайловского Замка со входом в церковь Святого Михаила называется А) западный Б) северный В) южный 4 Автор проекта Михайловского замка А) Бартоломео Растрелли Б) Василий Иванович Баженов В) Андреян Захаров

Разные на свете бывают имена. Значение имен толкуют письмена. И если правильно вас мама назовет, Счастливую вам жизнь судьба преподнесет. АКТУАЛЬНОСТЬ Раньше детей называли именами святых, национальными именами, составленные из старославянских слов, имеющих глубокий смысл: Святослав, Мирослав, Ярослав, Богдан (Богом данный). После принятия христианства к нам пришли греческие и византийские имена, имеющие перевод и значение на их языке, а нам просто хорошо звучащие: Ольга, Анатолий и др. Расспросив бабушку, я узнала, что было время, когда детей называли смешными сложными именами, имеющими конкретный смысл для того времени: Вилена (В.И. Ленин), Электрина (электричество), Аврора (крейсер «Аврора»). В то время такие имена были модными. Постепенно о значении имён люди стали забывать, особенно когда имена заимствовались одними народами у других. Сегодня мы не задумываемся о том, что значат наши имена. А ведь если обратиться к их происхождению , можно узнать много интересного.

Добрыня Алеша Илья Муромец Никитич Попович

Ученик – архитектор и строитель Проекты и портфолио

Актуальность: Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одним из главных направлений воспитательной работы.Важное место занимает воспитание в ребёнке: уважения к историческому прошлому нашей Родины. более содержательному знакомству с историей своей семьивоспитанию гражданского самосознания и причастности к родным истокам. Цель: Создать условия для расширения исторических знаний детей по теме «Великая Отечественная война».

Формирование временных ориентировок и представлений «Первый и последний» Первый месяц года – Первый месяц зимы – Последний месяц зимы – Первый месяц лета – Первый месяц осени – Последний месяц осени – Последний месяц года - январь декабрь февраль июнь сентябрь ноябрь декабрь Найди ошибку ( во времени года ) Назвать лишний предмет.

Сервантес, Мигель де Миге́ль де Серва́нтес Сааве́дра (29 сентября 1547, Алькала-де-Энарес — 23 апреля 1616, Мадрид) — всемирно известный испанский писатель и солдат. Прежде всего, известен как автор одного из величайших произведений мировой литературы — романа «Дон Кихот». Биография. Дата рождения: 29 сентября 1547 Место рождения: Алькала-де-Энарес, Испания Дата смерти: 23 апреля 1616 (68 лет) Место смерти: Мадрид, Испания Род деятельности: романист, новеллист, драматург, поэт, солдат Направление: возрождение, маньеризм Жанр: роман, новелла, трагедия, интермедия

Найди и вычеркни лишнее: Снег, дождь, гроза, град. Существительное, местоимение, предлог, глагол. Зайчонок, утёнок, волк, щенок. Квадрат, круг, параллелепипед, треугольник. Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам – урок.

Недостаток этого элемента приводит к возникновению кариеса. Речь идет об элементе а) кальции б) кислороде в) фторе г) углероде .