Презентации без категории

Презентация опыта работы по теме: Математические сказки как средство познавательной деятельности детей дошкольного возраста
Презентация опыта работы по теме: Математические сказки как средство познавательной деятельности детей дошкольного возраста
Для умственного развития детей существенное значение имеет приобретение ими математических представлений, которые активно влияют на формирование умственных действий, столь необходимых для познания окружающего мира и решения различного рода практических задач, а также для успешного обучения в школе. Изучение математики – процесс сложный и трудный. Математические представления должны осваиваться последовательно, равномерно и систематически. С этой целью я использую разнообразные формы образовательной работы с детьми, т.е. обучение провожу не только на занятиях по математике, но и в процессе других видов воспитательной работы. Известно, что обучение осуществляется наиболее продуктивно, если идёт в контексте практической и игровой деятельности, где созданы условия, при которых знания, полученные ранее, становятся необходимыми детям, а потому усваиваются легче и быстрее. Любые, даже самые сложные знания я преподношу ребёнку в форме игры, путешествия, сказки и другое.
Продолжить чтение
Природные уникумы Урала. Экологические проблемы к уроку географии в 8 классе
Природные уникумы Урала. Экологические проблемы к уроку географии в 8 классе
Кунгурская ледяная пещера Кунгу́рская ледяна́я пеще́ра — одна из самых популярных достопримечательностей Сибири и Урала — одна из самых популярных достопримечательностей Сибири и Урала, является памятником природы всероссийского значения. Пещера находится в Пермском крае — одна из самых популярных достопримечательностей Сибири и Урала, является памятником природы всероссийского значения. Пещера находится в Пермском крае, на правом берегу реки Сылвы — одна из самых популярных достопримечательностей Сибири и Урала, является памятником природы всероссийского значения. Пещера находится в Пермском крае, на правом берегу реки Сылвы на окраине города Кунгур — одна из самых популярных достопримечательностей Сибири и Урала, является памятником природы всероссийского значения. Пещера находится в Пермском крае, на правом берегу реки Сылвы на окраине города Кунгур в селе Филипповка — одна из самых популярных достопримечательностей Сибири и Урала, является памятником природы всероссийского значения. Пещера находится в Пермском крае, на правом берегу реки Сылвы на окраине города Кунгур в селе Филипповка, в 100 км от Перми.
Продолжить чтение
Организация работы с детьми группы риска
Организация работы с детьми группы риска
Статистика современности неумолима: практически в каждом классе из общего числа учащихся двое, трое, а то и больше детей из неблагополучной семьи с тем или иным видом неблагополучия, что позволяет обозначать классному руководителю «детей группы риска». Как правило, такие дети неуспешны и в учебной деятельности, и в социальной адаптации. Даже когда у них появляется желание работать, достичь успеха им мешает неспособность выдержать даже небольшое трудовое напряжение. На них необходимо затрачивать многократно больше труда, чем на других детей, а еще больший труд приходится направлять на преодоление наследственности, влияния семьи, улицы. Как писал А.С.Макаренко, такому ребенку на каждом шагу мерещится несправедливость, он уже по привычке считает необходимым принять защитно-угрожающую позу, в любом слове и движениях других ему видятся чуждые и враждебные силы.  Трудный ребёнок – это учащийся, у которого в течение длительного времени (более 3 месяцев) наблюдается одна или несколько проблем в социально-эмоциональной, учебной, мотивационно - волевой сферах.
Продолжить чтение
Проект деревья осенью
Проект деревья осенью
Информационная карта проекта Продолжительность проекта: 1-16 октября (две недели) Тип проекта познавательно- творческий Участники проекта: педагоги ДОУ, дети средней группы, родители Значимая для детей проблема , на решение которой направлен проекта: Почему деревья теряют листочки осенью? Цель проекта: формирование целостной картины мира и расширение кругозора детей младшего дошкольного возраста Результат проекта: Выставка семейного творчества «Чудеса из листьев и плодов» Развлечение «Осенний теремок» . Задачи проекта Познание: - Содействовать развитию познавательно - исследовательской деятельности - Содействовать расширению и активизации словаря дошкольников - Содействовать развитию креативного мышления путем решения проблемных ситуаций, воображения, тактильного восприятия. - Содействовать формированию у детей мотива познавательной деятельности. - Закрепить у детей знания о приспособленности деревьев к окружающей среде. Социализация: - Совершенствовать навыки игрового взаимодействия - Формирование гуманного отношения к живой природе Коммуникация: - Воспитывать у детей коммуникативную культуру Художественное творчество: -Содействовать развитию предпосылок для развития детского словотворчества Физическая культура: - Содействовать развитию словесно - двигательной координации, мелкой мускулатуры рук. Чтение художественной литературы: - Расширять читательский интерес детей , помогать правильному восприятию литературного текста, организовывать творческую деятельность на его основе.
Продолжить чтение
Конструктивные элементы электромеханических измерительных приборов
Конструктивные элементы электромеханических измерительных приборов
Основные понятия и определения Электрические величины - напряжение, сопротивление, сила тока, мощность. Измерения производятся с помощью различных средств – измерительных приборов, схем и специальных устройств. Тип измерительного прибора зависит от вида и размера (диапазона значений) измеряемой величины, а также от требуемой точности измерения. В электрических измерениях используются основные единицы системы СИ: вольт (В), ом (Ом), фарада (Ф), генри (Г), ампер (А) и секунда (с). Электрическое измерение – это нахождение (экспериментальными методами) значения физической величины, выраженного в соответствующих единицах (например, 3 А, 4 В). Значения единиц электрических величин определяются международным соглашением в соответствии с законами физики и единицами механических величин. Поскольку «поддержание» единиц электрических величин, определяемых международными соглашениями, сопряжено с трудностями, их представляют «практическими» эталонами единиц электрических величин. Такие эталоны поддерживаются государственными метрологическими лабораториями разных стран.
Продолжить чтение