Презентации без категории

Это было в Беслане

В январе ученики 4 Б класса приняли участие в работе лектория по ПДД, который проходил в МОУ «СОШ № 11». Работа лектория направлена на изучение учащимися Правил дорожного движения. Важно знать, как правильно себя вести на дорогах, на улице, во дворе, в общественном транспорте, автомобиле, какие правила должен соблюдать велосипедист, как нужно вести себя, когда катаешься на роликах.

Здравствуйте, мои дорогие друзья! Настало время нашей новой встречи. Я этому очень рад! А вы? Сегодня у нас праздник. Догадались какой? Нет?! Подскажу… Сегодня 12 декабря - День Конституции нашей страны. Ребята, а что такое КОНСТИТУЦИЯ? Конституция РФ Конституция РФ - это основной закон государства, то есть список самых главных правил, которые установили для себя граждане России. Все другие законы и правила, действующие в нашей стране, даже правила перехода улицы, не должны противоречить главным правилам, записанным в Конституции. Ребята ,как вы думаете, зачем нужны законы?

Сердце-символ средоточия чувств, переживаний, настроений человека, совокупность душевных свойств, способность чувствовать и понимать, отзывчивость, сердечность, способность к любви, любовь.

Что такое здоровье ребенка? Здоровье ребенка - это не только отсутствие болезни и физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие. От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие общества. Музыка лечит Древнейшие ученые Пифагор, Аристотель, Платон считали, что музыка восстанавливает нарушенную болезнью гармонию в человеческом теле. Выдающийся врач всех времен и народов Авиценна еще тысячу лет назад лечил музыкой больных нервными расстройствами . С 19 века пошло распространение музыкотерапии в Европе.

Лунные моря и океаны Карта Луны

СОобразительные Звонкие ВЕселые ЗДоровые И Естественные Созвездие

Позвали Василисы Премудрые на Пасху гостей. Стали думать да гадать, чем гостей угощать? http://vk.com/video186922_163824010?list=7bbb5bc62595dd93cb И решили они приготовить … что? Да украсить … что?

Изготовление выкроек - лекал Последовательность выполнения игрушки Обводим выкройку- лекало на ткань Вырезаем туловище лошадки

Алеева Юля Мы простимся с Азбукой, И рукой помашем, И спасибо десять раз дружно хором скажем! Дордошкина Таня Трудно было нам с тобой в начале, Мы полгода буквы изучали!

Актуальность Подготовка педагогических кадров нового поколения, обладающих высокой необходимой информационной культурой, умеющих применять новые информационные технологии в процессе обучения и управления образованием Повышение внимания к вопросу использования ИКТ в рамках повышения профессиональной педагогической компетенции Выделение ИКТ-компетентности как подсистемы профессиональной педагогической компетентности Цель Оптимизация процесса формирования профессиональной педагогической компетентности посредством использования ИКТ

Понятие «здоровье» Здоровье – состояние физического и социального благополучия человека (по Уставу ВОЗ). Здоровьесберегающий педагогический процесс ДОУ - в широком смысле слова - процесс воспитания и развития детей дошкольного возраста в режиме здоровьесбережения и здоровьеобогащения; процесс, направленный на обеспечение физического, психического и социального благополучия ребенка. В более узком смысле слова - это специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенное образовательной системы взаимодействие детей и педагогов, направленное на достижение целей здоровьесбережения и здоровьеобогащения в ходе образования, развития и воспитания. Актуальными проблемами детского здоровья сегодня являются гиподинамия (нарушение функций опорно-двигательного аппарата, кровообращения, дыхания, пищеварения) детские стрессы (нервные расстройства вследствие отрицательной психологической обстановки в семье, излишнего шума и нервности в детском коллективе) тревожность (недостаток эмоциональной поддержки в детском саду и семье, недостаток информации). Физическое и психологическое здоровье взрослых участников педагогического процесса в ДОУ также значительно ухудшилось в последнее время. В связи с этим в ДОУ необходимо уделить особое внимание воспитанию физически здорового и социально адаптированного ребенка, обеспечению его психического благополучия, а также формированию у дошкольника ответственности за свое здоровье. Кроме того, важно способствовать развитию культуры здоровья педагогов ДОУ, в том числе культуры профессионального здоровья, развитию потребности к здоровому образу жизни.

«Социальный педагог – соратник ребёнка, и его педагогическое искусство состоит в том, чтобы не делать всё за ребёнка, а вовлечь его в деятельность. Социальный педагог помогает воспитаннику понять окружающий мир…» XXI век… Каким ему быть – во многом зависит от нас, педагогов. ОН может войти в историю как век катаклизмов и катастроф или открытый путь в ноосферу – сферу духовно – нравственного и творческого саморазвития человека и всего человечества. Социальный педагог – это новый тип педагога. У него новое отношение к ребёнку, новые отношения и ребёнка к педагогу. Педагог признаёт ребёнка как самостоятельную личность, способную иметь собственное мнение, анализирует процесс его формирования как социальный процесс, процесс развития его задатков и способностей. Социальный педагог решает все проблемы воспитанника, не совершая действия, которые во вред подопечному. Главное требование к социальному педагогу –это любовь к детям, к педагогической работе, знания и эрудиция, педагогическая интуиция и интеллект, общая культура и нравственность, профессиональное владение методами воспитания детей, в также умение общаться, артистичность, весёлый нрав и хороший вкус. Социальный педагог в современных общественных условиях должен ориентироваться в политической, экономической и социальной обстановке, знать требования, предъявляемые обществом как к социальному педагогу, так и личности воспитуемого.

Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения Направление работы: лечебно-профилактическое Профилактика зрительных нарушений. Активизация зрительных функций. Тренировка сетчатки глаза. Укрепление мышц глаза, развитие глазодвигательных, прослеживающих функций, расширение поля зрения (боковой обзор) Развитие устойчивой зрительной фиксации (локализации) Выработка бинокулярного зрения. Развитие стереоскопического зрения. Обязательным компонентом коррекционной работы с детьми является зрительная гимнастика. В основном комплексы зрительной гимнастики основаны на авторских методиках Э.С. Аветисова, Г.Г. Демирчогляна, В.Ф. Базарного и др. Зрительную гимнастику необходимо проводить 1-2 раз на занятии в течение 3-5 минут. Упражнения могут быть разнообразны по форме и содержанию, выполняются эмоционально и носить обучающий и игровой характер.

1. Какую форму имеет Земля. 2. Почему люди в древности считали, что Земля плоская. 3.Кто и почему говорил, что Земля имеет форму шара Цель урока Формирование представлений о форме Земли.

С качеством образовательного процесса очень тесно связаны компетентности учителя. Сегодня учитель должен быть компетентностным человеком, отвечающий всем требованиям современной действительности. Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы крадём у наших детей завтра… (Джон Дьюи) Задача учителя – помочь ученикам развивать способности, осознать свою социальную значимость. «Умение учиться и развиваться, а также умение позитивно взаимодействовать в группе, работая на общий результат, стало в современном обществе одной из основных социальных ценностей и, как следствие этого, основным содержанием школьного образования.

Открытие клетки 1765 г.- Роберт Гук открыл клетку с помощью усовершенствованного микроскопа Алферова Мария Владимировна Алферова Мария Владимировна

В последнее время проблема общения с «трудными» детьми стала чрезвычайно актуальной. Происходит это потому, что численность «трудных» детей неуклонно растет. Они уходят из родительского дома, бродяжничают, нигде не учатся и не работают, хулиганят, воруют, употребляют алкоголь и наркотики, или же, напротив, замыкаются в четырех стенах своего дома, почти не выходят на улицу и целыми сутками просиживают за компьютером, ничем не интересуясь и ничего не читая, путешествуют по Интернету или играют в компьютерные игры. Трудные" дети - сложившееся понятие педагогики и детской психологии. Под ним обычно понимаются дети, которые потеряли социальные и нравственные ориентиры и находят реализацию своих сил через конфликт с общепринятыми социальными и моральными нормами.

Охват групповой и подгруппой работой группы подгруппы 8 4 Индивидуальные занятия (чел) 25 Количество участников за год, чел. 25 индивидуальные индивидуальные консультации 130 групповые 55 Общий показатель охвата групповыми и индивидуальными формами работы, чел. 210 Процент охвата различными видами работ обучающихся

Теоретическое обоснование Особенности развития взаимоотношений детей определяются спецификой умения общения, владением культуры взаимодействий, характером эмпатических переживаний, социальным статусом ребенка в группе. Взаимодействие ребенка с равноправными партнерами развивает у него свои действия, мысли и чувства. Взаимодействие между детьми способствуют снижения когнитивного эгоцентризма в социальных отношениях, развитию рефлексии, способствует формированию эмоционального отношения детей друг к другу. Специфика общения тесно связана с особенностями взаимного восприятия. Воспитание в дошкольниках гуманных чувств способствует возникновению положительных взаимоотношений между детьми. Игра на детских музыкальных инструментах- один из видов музыкального исполнительства. Детский оркестр служит для развития положительных взаимоотношений детей. Условия реализации технологий В ходе совместной деятельности воспитателя и музыкального руководителя. Место и время реализации: совместная свободная деятельность детей, музыкальные занятия, игровые ситуации Диагностика Изучаем особенности взаимоотношений детей в совместной деятельности Выявляем особенности умения детей музицировать Этапы педагогической технологии Знакомим детей с музыкальными инструментами и приемами игры на них. Помогаем накапливать опыт положительных взаимоотношений и развиваем умения детей взаимодействовать в процессе совместного музицирования. Создаем детский музыкальный оркестр.

Химический диктант Написать формулы веществ: Углекислый газ, угольная кислота, угарный газ, карбонат натрия, уголь, гидрокарбонат натрия, известковая вода, гидроксокарбонат меди (II). Жизнь на нашей планете построена на углеродной основе