Презентации без категории

Игры с детыми Коррекционно-развивающие занятия

Лето – прекрасная пора для отдыха. И чтобы с пользой для себя и для своего здоровья отдохнуть у воды, надо научиться общаться с водой, уметь плавать, хорошо запомнить и выполнять правила поведения на воде.

Русь Святая! Храни веру Православную! В ней же тебе утверждение! Предпосылкой создания презентации явилось мое стремление перенести из прошлого и сохранить в настоящем нравственные ценности, духовные и общественные институты, традиции исторической преемственности, сформировавшиеся в моей милой Мордовии на протяжении веков.

Задача: познакомить со светлым христианским праздником «Пасха», с традициями и обрядами. Цели: 1. Развитие познавательного интереса у детей. 2. Ориентирование на выработку внутренней личностной позиции. 3. Стремление к высказыванию собственной точки зрения. 4. Учить свободно выражать свои творческие силы, используя игровые моменты на уроках и во внеурочное время. 5. Воспитание у детей доброты, сострадания, взаимовыручки; умение видеть хорошее, светлое в окружающем их мире. 6. Помнить традиции предков. Выполнила: Королькова Валентина Павловна – учитель начальных классов, ГБОУ школа № 362, г. Санкт-Петербурга. Пасха ( греч. « прохождение мимо» ). В традициях русской православной церкви, Пасха считается «царём дней», «праздником всех праздников, торжест- вом всех торжеств».По всей России Пасху отмечали как день великой радости. Празднуют Пасху на седьмой неделе Великого поста.

состоит из 13 федеральных субъектов: Брянская область Владимирская область Ивановская область Калужская область Костромская область Москва Московская область Орловская область Рязанская область Смоленская область Тверская область Тульская область Ярославская область Население — 29,9 млн. чел. (2010).Площадь 486 тыс. кв. км .Центральный экономический район имеет довольно выгодное экономико-географическое положение, хотя и не обладает значительными запасами топлива и сырья. Он расположен на пересечении водных и сухопутных дорог, которые всегда способствовали сближению обширных российских земель, развитию торговли и других видов экономических связей. В районе исторически складывались культурно-нравственные, хозяйственные, политико-управленческие основы централизованного Российского государства. Основные отрасли специализации: транспортное машиностроение, электротехническая, радиоэлектронная промышленность, лёгкая (в основном текстильная), химическая промышленность, а также производство строительных материалов. Сельское хозяйство пригородной ориентации (овощеводство, картофелеводство, молочное скотоводство).

Наука и искусство – два основных начала в человеческой культуре, две дополняющие друг друга формы высшей творческой деятельности человека. В истории человечества были времена, когда эти начала дружно уживались, а были времена , когда они противоборствовали. Но видимо высшая их цель – быть взаимодополняющими гранями человеческой культуры, потому что даже в самой сердцевине науки есть элемент искусства, а всякое искусство несёт в себе частицу научной мудрости. В природе существует много такого, что не может быть ни достаточно глубоко понято, ни достаточно убедительно доказано, ни достаточно умело и надёжно использовано на практике без помощи вмешательства математики. Ф.Бэкон

Озеро Баскунчак является крупнейшим месторождением самосадочной соли. Оно расположено в Ахтубинском районе Астраханской области- на левом берегу р. Волги. Площадь озера около 110 кв. км, наибольшая длина -18, ширина – 13 км. Баскунчак – уникальное творение природы. Это углубление на вершине огромной соляной горы.

Византийская империя просуществовала с 4 по 15 вв. н.э. Так же она вошла в историю как Восточная Римская империя. Столицей её был город Константинополь (ныне Стамбул). Основу среди населения этого государства составляли греки. Главная особенность византийской культуры состояла в том, что в её основе лежала христианская религия.

Федеральные государственные требования Федеральные государственные требования (далее ФГТ) - устанавливают нормы и положения, обязательные при реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию (далее – образовательные учреждения), в части определения структуры основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в том числе соотношения ее частей, их объема, а также соотношения обязательной части основной общеобразовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса. ФГТ учитывают особенности реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. На основе ФГТ разрабатываются: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования; примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. На основе ФГТ осуществляется: экспертиза основных общеобразовательных программ дошкольного образования при лицензировании образовательной деятельности и государственной аккредитации образовательных учреждений. Интеграция - состояние (или процесс, ведущий к такому состоянию) связанности, взаимопроникновения и взаимодействия отдельных образовательных областей содержания дошкольного образования, обеспечивающее целостность образовательного процесса. Рассмотрим отличия новых и старых требование к образовательной программе ДОУ.

Пословица Без первой ласточки весна не обходится.  Поговорка Сбежались тучки в одну кучку — быть ненастью.

Адаптация - это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский садик несомненно является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями. Цель адаптации: создать благоприятные условия социальной адаптации ребенка к условиям дошкольного учреждения. Основная задача взрослых в период адаптации: разработать комплекс мер по повышению адаптационных возможностей детей раннего возраста. Основой для хорошей адаптации служат благоприятные условия, соблюдение режима дня, доброжелательные взаимоотношения, гигиенические навыки и многое другое.

Пословицы Аппетит приходит во время еды; Когда я ем, я глух и нем. Как называется сушеная слива Ответ: Чернослив

Цели: Развитие у детей познавательных интересов, создать представление о воде. Воспитательные задачи: Воспитывать интерес к познанию нового, проявлять активность, инициативность, поощрять доброжелательность. Развивающие задачи: Развивать умение слушать педагога, слышать его, умение логически рассуждать, способствовать развитию воображения и мелкой моторики рук, введение слов: жидкость, бесцветная, безвкусная, прозрачная. Образовательные задачи: Познакомить со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть), дать понять о значимости воды для всего живого, воспитывать бережное отношение к воде. Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, рисовать пальчиком изображая капельку воды прикладывая кончик пальчика к бумаге и обмакивая его в краску по мере надобности.  Основная образовательная область: познание. Интегрированные образовательные области: социализация, коммуникация, физкультура, чтение, художественное творчество. Методы и приёмы: игровые, практические словесные, исследовательские. Приёмы: художественное слово, вопросы к детям, напоминания, указания, эксперименты, поощрения. Предварительная работа: беседы о воде, обучение нетрадиционному методу рисования: пальчиковому. Индивидуальная работа: Активизировать Шакиру, Руслана, закрепить у них при рисовании приём примакивая.

Наша краткосрочная память может запоминать одновременно только семь объектов. Шартрез - самый видимый цвет.

Когда я был совсем маленьким, у меня была аллергия на молочные продукты. Но молоко это основа роста младенца. Сейчас я вырос мне 9 лет. Это мои любимые напитки.

Безопасный новый год Если вы хотите весело и без происшествий встретить Новый год, то необходимо соблюдать основные меры предосторожности:

Цели: Укрепление здоровья детей и их родителей. Пропаганда здорового образа жизни. Воспитание любви к физической культуре и спорту, чувства дружбы. Содействие укреплению взаимоотношений в семье. Вызвать положительные эмоции от спортивного развлечения.  Воспитывать чувства дружбы и взаимопомощи между детьми и родителями.  Задачи: Оздоровительные: способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата и формированию правильной осанки. Образовательные: формировать двигательные умения и навыки; формировать представление детей об оздоровительном воздействии физических упражнений на организм; обучать игре в команде. заинтересовать родителей в досуговой деятельности детей Развивающие: развивать быстроту, силу, ловкость, меткость, память. развивать интерес к спортивным играм; развивать умение накидывать кольца на «слонов» на расстоянии; Воспитательные: воспитывать в детях потребность в ежедневных физических упражнениях;  развивать чувство товарищества, взаимопомощь, интерес к физической культуре. Образовательные области: «Здоровье», «Познание», «Коммуникация», «Труд». Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, познавательная, двигательная, трудовая.

ОБВОДИМ И ВЫРЕЗАЕМ ШАБЛОНЫ ОФОРМЛЯЕМ РАКЕТУ

КНИГА - Книга – зеркало души. - Хорошая книга – лучший друг. - Прочёл новую книгу – встретился с другом. - Кто много читает, тот много знает. - Книга поможет в труде, выручит в беде. - Книга для ума, что тёплый дождик для всходов.

В каком году был основан Саратов? 1. 1490г. 2. 1590г. 3. 1690г. 4. 1790г. Что изображено на гербе Саратова? 1. три медведя 2. три щуки 3. три поросенка 4. три стерляди

Образование, культура, молодежная политика … Эти сферы – не набор услуг, а прежде всего пространство для формирования нравственного, гармоничного человека, ответственного гражданина России… В.В.Путин. Из послания Федеральному собранию Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273 –ФЗ от 29.12.2012 Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года Утверждён Президентом РФ 29 декабря 2012 года Текст Федерального закона содержит 760 частей, представленных в 111 статьях, которые объединены в 15 глав Вступает в силу с 1 сентября 2013 года* со дня официального опубликования Федерального закона вступили в силу часть 6 статьи 108, часть 4 статьи 111 с 1 января 2014 года вступают в силу пункты 3 и 6 части 1 статьи 9