Презентации без категории

Обучение речевому этикету Реплецирование Формирование навыков запроса информации

Виды спорта Предметы для спорта Спортсмены На поле ледовом Такая картинка: Гоняют спортсмены Каблук от ботинка.

Цели: Знакомство с особенностями мировой урбанизации в начале 21 века на примере крупнейших городов мира, используя новую форму работы. Развивать умение постановки проблем и находить пути их решения на примере проблем крупных городов мира, анализировать информацию, рассуждать на предложенную тему. Расширить кругозор знаний по теме. Эпиграф. «Для того, чтобы совершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать» Р. Декарт.

Образование предполагает: Поворот школы к ребенку; Принятие его личностных особенностей, интересов; Уважение его достоинств; Доверие к нему; Понимание социально– педагогической ситуации его развития; Создание максимально благоприятных условий для раскрытия его способностей и дарований; Оказание комплексной психолого– педагогической помощи и защиты в процессе его развития Ситуация успеха – это сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам успех – результат подобной ситуации Ситуация – это то, что способен организовать учитель. С психологической точки зрения успех – переживание состояния радости, что результат, к которому личность стремилась, либо совпал с уровнем притязаний (надежд), либо превзошел их.

Содержание: Раздел 1. Общие сведения о педагоге Раздел 2. Результаты педагогической деятельности Раздел 3. Научно-методическая деятельность Раздел 4. Учебно-материальная база Раздел 5. Контроль и оценка результатов обучения Резюме: Ф.И.О.: Зайченко Лариса Михайловна Образование: Куйбышевское высшее педагогическое училище Новосибирской области,1993 г Место работы: МКОУ ДОД – СЮТ г.Куйбышев Должность: педагог дополнительного образования Квалификационная категория: первая, 2011 год Стаж работы: 17 лет E-mail: l.zajchenko2011@yandex.ru

Знаете ли вы, что такое ЦИРК? Чья это шапка? Как вы думаете?

Немного о себе Шушпанова Ирина Вячеславовна 29 апреля 1986 г рождения В 2005 году окончила Адыгейский педагогический колледж им Х. Андрухаева В 2010 году окончила Адыгейский Государственный Университет. Исторический факультет. Общий педагогический стаж работы 9 лет 8 месяцев. Категория I Педагогическое кредо: Дарить детям радость труда, пробуждать в их сердцах чувство гордости и собственного достоинства.

ЧТО ТАКОЕ СТРЕСС? Стресс - это состояние напряжения, возникающее у человека под влиянием сильных воздействий; Стресс - это неспецифическая защитная реакция организма в ответ на неблагоприятные изменения окружающей среды. Виды стресса 1.профессиональный стресс (стресс на работе) 2.эмоциональный стресс 3.физический психологический стресс 4.операционный стресс (реакция организма на хирургическую операцию) 5.посттравматический стресс, возникающий вследствие перенесенной травмы и.т.д

План Общая характеристика кислот. Свойства кислот. Способы получения кислот. Характеристика кислот: 1) Сильные, устойчивые, образуют растворы с сильнокислой средой: азотная, серная, соляная, HBr,HI, HClO4 (хлорная) 2) Средней силы и слабые растворимые, образуют растворы с довольно кислой средой: фосфорная, плавиковая (HF), уксусная 3) Слабые, летучие, неустойчивые: сероводородная, сернистая, угольная, азотистая. Среда в растворах этих кислот очень слабо кислая. 4) Нерастворимые: кремниевая, борная Н3ВО3.Не меняют окраску индикатора.

Понятия: информация – совокупность каких – либо данных, знаний; коммуникация – путь сообщения, форма связи, акт общения, сообщение информации одним лицом другому или ряду лиц; технология – совокупность методов и инструментов для достижения желаемого результата, метод преобразования данного в необходимое . Информационно – коммуникационных технологии – это технологии доступа к различным информационным источникам(электронным, печатным, инструментальным и т.д.), инструментам совместной деятельности, направленная на получение конкретного результата . Под информационно – коммуникационными технологиями подразумевается использование компьютера, интернета, телевизора, видео, DVD, CD, мультимедиа, аудиовизуального оборудования, то есть всего того, что может представлять широкие возможности для коммуникации.

Цель Способствовать повышению общего кругозора учащихся посредством игровых технологий;    -способствовать формированию и развитию познавательного интереса к предмету; -способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности    (анализировать, строить аналогии, обобщать, опровергать); -развивать смекалку, находчивость, быстроту мышления; -воспитывать коммуникативные качества, чувство коллективизма.    Конкурсы: -Домашние заготовки -Пословицы и поговорки -Верю – не верю -Своя игра -Колесо истории -Крестики – нолики

Игрушки Древнего Египта Кукла Барби

Викторину провела заведующая детской поселковой библиотеки Н.П Фомичева.

Поэт В.Лебедев-Кумач Композитор А.Александров

ЦЕЛИ УРОКА: дать определение кислотам, рассмотреть состав кислот, классифицировать кислоты, рассмотреть схему образования кислотных дождей, ознакомиться с формулами и названиями основных неорганических кислот. КИСЛОТЫ 1. ПОНЯТИЕ. Рассматривая эти уравнения реакций, какой можно сделать вывод о составе кислот? Mg + 2HCl → MgCl2 + H2  магний соляная водород кислота Mg + H2SO4 → MgSO4 + H2  магний серная водород кислота

Рекомендации Гимнастику языка необходимо делать три раза в день (утром, днём и вечером) по 15-20 минут ежедневно. Добиваться правильного выполнения всех упражнений. Больше внимания уделять тем упражнениям, которые получаются хуже. 1. «Месим тесто» Губы в улыбке. А) Шлёпать язык губами, разминая мышцы языка. (Произносить при этом «пя-пя-пя»). Б) Чтобы язык был широким и спокойным, пошлёпать его губами 8-10 раз, произнося при этом «пя-пя-пя». Затем удержать спокойный язык между губами (язык должен быть широкий) на счёт до 10. Проделать это упражнение 5-6 раз. В) Покусывать язык по всей длине, от кончика до корня, попеременно его высовывая и снова втягивая. («та-та-та»).

Здание царскосельского музея Вход в музей

Цель: Дать представление о том, какие продукты наиболее полезны и необходимы человеку каждый день. Научить детей выбирать самые полезные продукты. ДЛЯ ЧЕГО ЧЕЛОВЕКУ НУЖНА ЕДА?

Миссия стандартов – это солидарность ответственности главных действующих сил образования Новая идеология ФГОС НОО Ключевой составляющей стандарта стали планируемые результаты («Требования к освоению основных образовательных программ»)

Что такое природа? Какая бывает природа? Какие науки называют естественными? Проверь предположение: с. 5, абзац 1-2. ПРИРОДА – «ЕСТЕСТВО» ТЕЛО ВЕЩЕСТВО ЯВЛЕНИЕ с.5, абзац 2

СОЛНЦЕ ЯРКО СВЕТИТ – И СМЕЮТСЯ ДЕТИ! ДЕТИ СОЛНЦА