Презентации без категории

ТРИ МЕДВЕДЯ КОЛОБОК КУРОЧКА РЯБА Назовите сказку РЕПКА ВОЛК И 7 КОЗЛЯТ

Родительское собрание Повестка дня: 1.Результаты учебно – воспитательного процесса за 1 полугодие. 2.Оценка. Отметка. Критерии оценки .Как к ней относиться? 3.Разное. Р. Киплинг

Малахит очень красивый камень зелёного цвета разных оттенков, от голубого до тёмно-зелёного, с причудливым рисунком. Малахит известен с доисторических времён. В России малахит известен с 17 века, а массовое его использование началось в конце 18 века. Русскими мастерами был разработан особый способ изготовления изделий из малахита, называемый «русская мозаика». При этом способе куски малахита распиливались на очень тонкие плитки, из которых подбирался единый рисунок. Затем полученные плитки наклеивались на металл, мрамор или другой материал.

Сведения о себе: Повышение квалификации:

Курсы повышения квалификации в КРИПК и ПРО с 01.10 по19.10.12 2010г (120ч) Итоговая работа: « Развитие графических навыков у дошкольников у условиях ОУ ДОД» 2012год. Курсы на хозрасчётной основе «Теория и практика управления дошкольным образовательным учреждением» 17,11-17,12, 2010г (76ч) Самообразование педагога Перечень используемых педагогом электронных образовательных ресурсов адреса сайтов, используемых в педагогической практике http://nsportal.ru – сайт социальной сети работников образования Электронные ресурсы http://znv.ru/_.php – Конкурс Всероссийский «Звёзды нового века». [ Электронный ресурс ] http://darovanie-cheb.ucoz.ru – Российский образовательный центр «Дарование», конкурсы для педагогов. [ Электронный ресурс ]

Цель проекта Узнать, какие бывают листья у деревьев по форме и по строению Задачи проекта - подобрать и изучить материал о листьях деревьев; - дать представление детям о том, какие бывают листья по форме и по строению; - систематизировать представления детей о разнообразии листьев; - развивать мыслительные операции: анализ, сравнение, установление связей между явлениями природы; - развивать творческие способности в процессе деятельности. - сформировать навыки работы с природным материалом.

Профессиональное КРЕДО: ДЕВИЗ ПО РАБОТЕ «… как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» (Сухомлинский В.А) Ребёнок – это маленькая звёздочка, которую нужно вовремя зажечь и тогда она будет светить всю жизнь. Образование СРЕДНЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ:

Фоамиран плоский листовой материал, мягкий на ощупь Его главная особенность состоит в способности к небольшому растяжению (до 10%). Этого растяжения бывает достаточно, чтобы материал смог принять и "запомнить" новую форму!

«Давай наставления только тому, кто ищет знаний. Оказывай помощь только тому, кто не умеет внятно высказывать свои заветные думы. Обучай только того, кто способен, узнав про один угол квадрата, представить себе остальные три» Конфуций Игры не могут являться основой обучения, они могут дополнять теоретический материал, являясь как бы заключительным этапом усвоения. Игровое моделирование строится на принципах: Коллективной работы Практической полезности Гласности Соревновательности Максимальной занятости педагогов Неограниченной перспективы творческой деятельности в рамках игры

ном адыг роза ыяш йогурт авам лаа

Учитель-логопед Ефремова Екатерина Анатольевна Психолог Криницына Анастасия Вячеславовна Деятельность Родительского клуба осуществляется по трем направлениям:

Эта маленькая игровая куколка делалась для ребенка, что бы ему было не скучно, особенно когда он оставался один дома. Зайчик одевался на пальчик, и с ним можно было поиграть, поговорить и даже поделиться своими детскими обидами. Это был маленький друг, который всегда был рядом, и в беде, и в игре. Впоследствии сам ребенок учился изготавливать кукол себе и младшим сестрам и братьям. Этапы изготовления куклы «Зайчик на пальчик» 1. Для выполнения куклы берем ткань , нитки, синтепон.

Как редко ребенок бывает таким, как нам хочется… Анкета «Какие мы родители?» Проводите ли Вы выходные дни вместе с детьми? Есть ли у Вас взаимопонимание в семье? Ваш ребенок совершил поступок. Задумываетесь ли Вы в таком случае, не является ли его поведение результатом Вашего воспитания? Следите ли Вы за статьями в журналах, телевизионными передачами на тему о воспитании? Читаете ли время от времени книги на эту тему? Единодушны ли Вы с вашим супругом в воспитании детей? Используете ли Вы форму запрета или приказа только тогда, когда это действительно необходимо? Сознаете ли Вы, что среда, окружающая ребенка, оказывает на него существенное влияние? Сумеете ли Вы не приказать, а попросить о чем-либо своего ребенка? Неприятно ли Вам отделываться от ребенка фразой типа «У меня нет времени» или «Подожди, пока я закончу свою работу»? Рассказываете ли о своих трудностях ребенку, о работе?

Мир бабочек ярок и разнообразен

Цель: развитие интереса к физическим упражнениям посредствам использования нестандартного оборудования. Задачи: упражнять детей в разных видах ходьбы, бега, прыжков. Развивать интерес к театральной игровой деятельности. Активизировать диалогическую речь. Стоит в поле Теремок, Теремок .Он ни низок ,ни высок, ни высок.

Уголовный кодекс РФ. Ответственность 14-летних. Урок 20 8 класс ОЗОЖ Быть здоровым — естественное желание каждого человека. Здоровье — понятие не только биологическое, но и социальное. Хорошее здоровье — это радостное восприятие жизни, высокая трудоспособность.

«Орудием и посредником воспитания должна быть любовь, а целью – человечность…» В.Г. Белинский Детей с улыбкою встречаю, На их вопросы отвечаю, Слежу за тем, чтоб не шалили, И чтоб воспитанными были. Кровать прилежно убирали, Красиво стол сервировали, Чтобы здоровыми все были И звуки все произносили. Росли в уюте, чистоте И помнили о доброте. И пусть с восторгом говорят Про наш любимый детский сад. Образование - «Кинешемское педагогическое училище, 1979г. Педагогический стаж - 36 лет. Стаж работы в д/с «Малышок» - 13 лет. Воспитатель 1 квалификационной категории Методическая тема: «Коррекционно – развивающее влияние мелкой и общей моторики на речь детей раннего возраста». Хобби – комнатные и садовые цветы, огород, туризм.

«Города-герои» За массовый героизм, мужество и стойкость, проявленные советскими воинами и трудящимися городов в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками в годы Великой Отечественной войны удостоены почетного звания «Город-герой»: Ленинград (ныне Санкт-Петербург) — с 1 мая 1945 (Россия) Одесса — с 1 мая 1945 (Украина) Севастополь — с 1 мая 1945 (Украина) Сталинград (ныне Волгоград) — с 1 мая 1945 (Россия) Брестская крепость (Крепость-Герой) — с 8 мая 1965 (Белоруссия) Киев — с 8 мая 1965 (Украина) Москва — с 8 мая 1965 (Россия) Керчь — с 14 сентября 1973 (Украина) Новороссийск — с 14 сентября 1973 (Россия) Минск — с 26 июня 1974 (Белоруссия) Тула — с 7 декабря 1976 (Россия) Мурманск — с 6 мая 1985 (Россия) Смоленск — с 6 мая 1985 (Россия) Разрабатывая план нападения на Советский Союз, немецко-фашистские агрессоры одной из ближайших задач ставили захват Ленинграда. Немецко-фашистское командование пыталось задушить город голодной блокадой, разрушить его варварскими налетами авиации и артиллерийскими обстрелами. Мужество и стойкость советских воинов и населения слились в едином стремлении - отстоять родной город. Их сплоченность являлась важнейшим условием непобедимости Ленинграда. Большую роль в снабжении Ленинграда играла единственная коммуникация через Ладожское озеро, названная "Дорогой жизни". Защита города Ленина стала всенародным делом. В конце января 1944 г. величественный город, площади которого политы потом и кровью героических защитников, был полностью освобожден от вражеской блокады. Обелиск ''Городу-герою Ленинграду''. Установлен в мае 1985 года на Площади Восстания. Ленинград

Цель: изучение особенностей коми-язьвинских сказок Задачи: Выделить характерные, отличительные черты коми-язьвинских сказок. 2. Рассмотреть влияние русской культуры на фольклорные традиции коми-язьвинцев. 3. Увидеть взаимосвязь героев сказок с сверхъестественными верованиями народа.

4 октября 1957 год Первый искусственный спутник Земли Первый отряд космонавтов

Что такое флаг? Слово «Флаг» – греческого происхождения, и означает «озарять,гореть». На Руси предшественником флагов были княжеские стяги, которые имели вид шеста с пучком травы или конской гривы вверху. Со временем их заменила материя ярких цветов.

Цель: изготовить поздравительную открытку к 23 февраля. Задачи: - развитие творческого воображения детей,  - воспитывать патриотические чувства детей, - закреплять навыки вырезывания из бумаги, - развивать мелкую моторику кистей рук, -формировать чувство композиции, самостоятельно располагать цветы на открытке, -развивать умение аккуратно работать с ножницами и клеем. Для изготовления открытки нам понадобится: - цветная бумага красного, синего, зеленого и желтого цветов,  - лист белого картона для основы, - клей ПВА или клей-карандаш, - крепированная бумага розового цвета (можно любой другой цвет для цветов), - простой карандаш,  -ножницы -линейка -зубочистка

Цели и задачи: Сформировать у учащихся представление о тектоническом строении, рельефе и полезных ископаемых Африки – их составе, строении, расположении. Продолжить формирование умения устанавливать причинно-следственные связи, работать с географическими картами и сопоставлять их. Повторение пройденного материала. Какое место по площади занимает Африка? (Второе в мире) В скольких полушариях расположена Африка? (В четырех) Чем является Альмади? (Мысом) Какой мыс является крайней южной точкой Африки? (Игольный) Какой материк ближайший к Африке? (Евразия) Какой пролив отделяет Африку от Европы? (Гибралтарский) Северный мыс Африки. м. Альмади м. Игольный Гибралтарский пролив (Бен-Секка) м. Бен-Секка