Презентации без категории

Великую землю, Любимую землю, Где мы родились и живём, Мы Родиной светлой, Мы Родиной светлой, Мы Родиной нашей зовём! Утром солнышко встает, Нас на улицу зовёт. Выхожу из дома я: – Здравствуй, улица моя! Я пою и в тишине. Подпевают птицы мне. Травы шепчут мне в пути: – Ты скорей, дружок, расти! Отвечаю травам я, Отвечаю ветру я, Отвечаю солнцу я: – Здравствуй, Родина моя!

Александр Иванович Герцен назвал книгу «духовным завещанием» одного поколения другому. Да, книги, рассказывая о прошлом, приоткрывают завесу будущего, помогают понять тайны природы и учат любить её, раскрывают красоту мира и величие человека, повествуют о достижениях науки, о величайших открытиях всех времён и народов, о подвигах и славе.

1. Проведение внешних экспертиз (входной контроль, промежуточная аттестация). Входной контроль по математике (алгебре) с участием экспертов проводится в обязательном порядке в 5, 9, 10 и 11 классах. - результаты заносятся в диагностическую карту (для 1-4 кл- результаты заносятся в диагностическую карту (для 1-4 кл, 5-6кл- результаты заносятся в диагностическую карту (для 1-4 кл, 5-6кл, 7-9кл, 10-11кл) - анализ проводится по установленной схеме, - проводится педагогическая рефлексия. 2. Проведение мониторинга учебных достижений учащихся c помощью компьютерных технологий по классам, по предметам, по учителям, по планируемым результатам, по учащимся.

СТРОЕНИЕ АТОМА УГЛЕРОДА ? ? ? ВЗАИМОСВЯЗЬ ОРГАНИЧЕСКИХ И НЕОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ Углекислый газ вода Глюкоза и вода

Проблемы перехода ОДИН основной учитель Классный руководитель Учителя-предметники Благоприятные условия перехода детство «уже не маленькие»

9 Мая - День Победы. В этом году мы отмечаем 65 лет со дня победы в Великой Отечественной войне. Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. В этот день вспоминают тех, кто остался на полях сражений и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь.

Природоведение Природа – это весь мир, который вас окружает; Ведать – «знать», «изучать». Узнаем: Об удивительном многообразии природы; О тесных связях между миром живой и неживой природы

Внутришкольный уровень Предметное методические объединение Методическое объединение по информатизации Профессиональное развитие Планирование и реализация информатизации образовательного процесса Управление качеством

Большой вклад в развитие отечественной педагогики внесли: Лев Николаевич Толстой Константин Дмитриевич Ушинский Антон Семенович Макаренко Учитель - олицетворение жизни: понимание, мудрость, всепрощение, милосердие, любовь. Хранитель знаний, умеющий и знающий как их сохранить и приумножить, чтобы род человеческий не иссяк.

Вопрос №1 Какими группами знаков заговорила с нами улица? Ответ:

«Образные выражения» «Курам на смех»-Сделать что-то плохо, нелепо, несуразно. «Лебединая песня»- Последнее, наиболее яркое, значительное произведение писателя, композитора, художника, любого талантливого человека. Существует древняя легенда о том, что лебедь поёт один раз в жизни- перед смертью, и эта песня прекрасна.

Задание 1 Вот и стал Таракан победителем, И лесов и полей повелителем. Покорилися звери усатому. (Чтоб ему провалиться, проклятому!) А он между ними похаживает, Золоченое брюхо поглаживает? "Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите!      И кормила я вас,      И поила я вас, Не покиньте меня В мой последний час!"

МБОУ СОШ №11 Столовая

Введение В настоящее время российское общество переживает сложный период идет становление новой государственности с признанием приоритета общечеловеческих ценностей, самоценности человека экономическая нестабильность, ярко выраженное разделение населения по имущественному признаку, вооруженные конфликты, обострение экологических проблем. Социально-экономическая ситуация, породившая распад духовных и нравственных ценностей, формирование специфических ценностных систем в различных слоях общества, привела к крушению прежнего мировоззрения, страху перед завтрашним днем, дезориентации человека в окружающем мире и к внутренним конфликтам личности, что получило яркое выражение не только среди взрослых людей, но и затронуло подрастающее поколение.

Покажи где? Слоговая структура

УУД Личностные (работа над проектом, написание статей, социологические опросы, создание презентаций, выступления) Регулятивные (работа над проектом, доработка) Познавательные (описание проекта, создание презентаций, тезисов, использование исследовательского метода) Коммуникативные ( работа в группах, анкетирование, интервьюирование, фотосъемка, публичная защита проектов) Современный ученик… За четыре года ему надо не только освоить программный материал предметных дисциплин, но и научиться учиться – стать «профессиональным учеником». Инициативность и самостоятельность участников образовательного процесса становятся основным ценностно-целевым ориентиром Стандарта.

Люблю тебя, мой край родной! Древний Курск Курск принадлежит к древнейшим городам России, основан вятичами в IX веке.  Впервые упоминается в Житии Феодосия Печерского в 1032 году.

Содержание 1 Пояснительная записка 2 Цели курса 3 Задачи курса 4 Учебно-тематический план 5 Содержание занятий пробного курса 6 Приложение Список литературы Пояснительная записка Обоснование Изложение принципов делового общения базируется на объединение научной и практической проблематики таких дисциплин, как риторика, логика, психология, социология, философия, этика, менеджмент. Под деловым общением подразумевается любая профессиональная речевая деятельность, поэтому элективный курс «Деловое общение» рассчитан на широкий круг слушателей. Данная учебная дисциплина стала обязательной для подготовки в ВУЗах, техникумах, лицеях специалистов многих профилей, потому что в наше время стало особенно много «говорящих» профессий (начиная с дипломата и политика, кончая учителем и актером). Основные направления курса Одно из основных направлений курса – организация работы со старшеклассниками (9-11 классы) по овладению навыками говорить убедительно, не напрягаясь, беречь свой голос, владеть вниманием собеседника, не вызывать у него антипатии неприятным, нередко слишком громким или слишком тихим голосом, мимикой или манерами, правильно подобрать тон, тембр, темп, слова, доводы… Все это было необходимо всегда, даже в самые древние времена. И от умения говорить не так уж и редко зависела сама жизнь человека.

Актуальность Театрализованная деятельность - хорошая возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитания творческой направленности личности. Дети учатся замечать в окружающем мире интересные идеи, воплощать их, создавать свой художественный образ персонажа, у них развивается творческое воображение, ассоциативное мышление, речь, умение видеть необычные моменты в обыденном, помогает ребенку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость. Противоречия Коллективный характер театрализованной деятельности позволяет обогащать опыт сотрудничества. Благодаря яркости, легкости и быстроте, присущей детскому воображению ребенок может добиваться в своем творчестве оригинальных решений. Декорации, костюмы открывают перед детьми возможность для создания образа с помощью цвета, формы, конструкции. Эмоционально насыщенное содержательное общение взрослого с ребенком и детей друг с другом создают благоприятные условия для развития у детей умения прислушиваться к переживаниям. Выдвижение на первый план активных детей. У неактивных детей возникает чувство неуверенности в себе, волнение, страх перед выступлением. Взрослые «навязывают» детям свое видение роли. Воспитатели сами изготавливают атрибуты к спектаклям, тем самым лишая детей возможности проявлять творчество. Дети исполняют роль, которую дал им воспитатель, не задумываясь о том, что рядом тоже ребенок и с ним нужно согласовать свои действия.

Факторы и тенденции комплексной модернизации образования ускорение темпов развития общества переход к информационному обществу глобальные проблемы современности развитие мировой экономики возрастание роли "человеческого капитала" * поиск новой образовательной политики * новый этап развития теории и методологии педагогической науки * интеграция России в единое образовательное пространство ХХI век образование через всю жизнь * сохранение инвариантного ядра общего среднего образования * сохранение единого образовательного пространства * развивающий потенциал образовательных стандартов ХХ век образование для жизни Ведущие тенденции развития образования в информационную эпоху

Добрые дети Мира Линейка