Учебные презентации

Жила-была у одного крестьянина Овца. Невзлюбил её хозяин, придирками замучил! Решила она уйти из дома. Шла себе, шла. Повстречалась ей Лиса: - Ты куда, Овечка, направляешься? - Да вот, Лисичка-сестричка, ушла я от мужика, житья совсем не стало. Что ни случись: козёл ли сено раскидает, баран ли изгородь повалит, кругом у него я, Овца, виновата. - Ох, и не говори, Овечка-подружка! У меня та же история: сом ли уточку притопит, ястреб курочку прихватит, во всём меня винят. И решили Овца с Лисой вместе держаться: так веселее. Пошли, куда глаза глядят.

а о

Планиметрия Стереометрия Углом на плоскости называется фигура, образованная двумя лучами, исходящими из одной точки. Двугранный угол Двугранным углом называется фигура, образованная прямой a и двумя полуплоскостями с общей границей a, не принадлежащими одной плоскости. а Прямая a – ребро двугранного угла Две полуплоскости – грани двугранного угла

Этикет не разрешает зевать в присутствие монарха. Я запрещаю тебе зевать. А. де Сент-Экзюпери Этикет – форма, манера поведения, правила учтивости и вежливости, принятые в том или ином обществе

…-3;-2;-1;0;1;2;3… Какие числа называются целыми? Повы- шение

Сыйфат фигыль (причастие) Фигыль төркемчәсе Үзендә фигыль һәм сыйфат билгеләрен күрсәтә СЫЙФАТ ФИГЫЛЬ Хәзерге заман Үткән заман Киләчәк заман

В небе радуга-дуга замыкает берега.  Расцветая всё ясней, чудо-краски светят в ней.  Пусть ответит тот, кто знает или сможет сосчитать, Сколько красок в ней играет, озаряя моря гладь. Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.

умение организовывать деятельность

Возрастные особенности младшего подростка: потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье; повышенная утомляемость; стремление обзавестись верным другом; стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе; повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе; стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского; отсутствие авторитета возраста; отвращение к необоснованным запретам; восприимчивость к промахам учителей; переоценка своих возможностей, реализация которых предполагается в отдаленном будущем; отсутствие адаптации к неудачам; отсутствие адаптации к положению “худшего”; ярко выраженная эмоциональность; требовательность к соответствию слова делу; повышенный интерес к спорту; увлечение коллекционированием, увлечение музыкой и киноискусством.

РУССКИЙ ЯЗЫК Критерии отметок Диктант «5» - нет ошибок «4» - не более 2-х ошибок или 1 ошибка и 2 исправления «3» - не более 5-и ошибок РУССКИЙ ЯЗЫК Грамматические задания «5» - все задания выполнены без ошибок «4» - задания выполнены полностью, допущена 1 ошибка или 1-2 исправления «3» - выполнено больше половины заданий или допущены 2 ошибки

Он весь – дитя добра и света, Он весь – свободы торжество. А. Блок АЛЕКСАНДР - ОТ ГРЕЧ. «МУЖЕСТВЕННЫЙ» Родители поэта: Александр Львович и Александра Андреевна (урожденная Бекетова) Блок с матерью

Из истории Древней Греции 1 Тур В каком городе Древней Греции проводились Игры? Город Олимпия

Роль глаголов в предложении, в речи. Правописание глаголов с частицей не Урок русского языка Кластер Глагол Действие предмета По временам По числам (ед. ч., мн. ч.) Частица НЕ Что делать? Неопределённая форма (нач.ф.) нет времени, числа Что делать? Что сделать? Суффиксы –ть, -ти, чь. Будущее время Настоящее время Что будет делать? Что сделает? Прошедшее время Что делает? Что делал? Суффикс -Л ? сказуемым

Цель: Формирование представлений об истории создания предметного мира. Задачи: - учить детей видеть предметы и явления окружающего мира в их развитии (прошлое, настоящее, будущее предмета); - развивать умение рассматривать окружающие предметы во взаимосвязях и взаимозависимостях («человек – предмет», «ребенок – предмет»); - расширять кругозор ребенка; - развивать способность прогнозировать будущее предметов; - воспитывать у детей бережное отношение к предметам окружающего мира. Каким был пылесос? Первый пылесос был придуман очень давно и выглядел совсем не так как теперь.

Пути передачи инфекции

Литературная разминка Бюро находок

Урок литературного чтения во 2 классе Николай Носов «Живая шляпа» Вербально - лингвистический вербальный Чтение текста Н.Носова «Живая шляпа»

№1. Дана точка А(-5; 4). а) постройте точку В симметричную относительно начала координат и запишите координаты точки В; б) постройте точку С симметричную относительно оси х и запишите координаты точки С; в) постройте точку К симметричную относительно оси у и запишите координаты точки К; Точка О , около которой осуществляется поворот переходит сама в себя

2013 год - Год охраны  окружающей среды в России. Наклонения глагола Изъявительное Повелительное Условное Глаголы обозначают действия, которые происходили, происходят или будут происходить на самом деле. Учит, учил, будет учить. Глаголы обозначают действия, которые кто-то требует или просит выполнить («повелевает») Учи, учите. Глаголы обозначают действия, которые возможны при определенных условиях. Учил бы.

Цели урока: развитие орфографической зоркости, внимания, памяти, речи; закрепление навыков проверки безударных гласных на письме; знакомство с возможностями ИКТ воспитание самостоятельности в работе. Словарная работа Вставить пропущенные буквы: Ул…ца, к…ртофель, к…пуста, …сина, м…рковь, завтр…к, р…кета, сев…р, в…сток, …бед. С одним из слов составить предложение. Подчеркнуть главные члены предложения.

Цель: Формирование у детей дошкольного возраста художественно-творческих способностей через творческие задания с использованием в работе интересной и необычной изобразительной техники, неизвестного материала. Развивать интерес к различным нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге, картоне Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности. Развивать творческие способности и экспериментирование, воспитывать чувство прекрасного Задачи: