Учебные презентации

Мониторинг деятельности детского творческого объединения - форма аналитического отчёта для педагогов Мониторинг профессиональной деятельности педагогов Мониторинг профессиональных достижений и наград педагогических работников Мониторинг повышения квалификации и уровня квалификации педагогических работников Мониторинг профессионального саморазвития педагога

Распределите железы по видам секреции: Поджелудочная Гипофиз Слюнные Потовые Эпифиз Половые Щитовидная Вилочковая Молочные Надпочечники А- внутренней секреции Б –внешней секреции В- смешанной секреции Назовите железу: 1 2 3 4 5 6 7

Что такое оценка? Результат деятельности. Какую деятельность оцениваем? 2. Как? Критерии оценки.

Виды защищённого грунта Утеплённый грунт Теплицы Парники Утеплённый грунт

Карта Астраханской области Озеро Баскунчак одно из самых соленых озер мира- его называют «Всероссийская солонка»

Детство Юрий Алексеевич Гагарин родился 9 марта 1934 года в деревне Клушино Гжатского района Западной области РСФСР .По происхождению является выходцем из крестьян: его отец, Алексей Иванович Гагарин  — плотник, мать, Анна Тимофеевна Матвеева  — работала на молочнотоварной ферме. Детство Юрия прошло в деревне Клушино. 1 сентября 1941 года мальчик пошёл в школу, но 12 октября деревню заняли немцы, и его учёба прервалась. Почти полтора года деревня Клушино была оккупирована немецкими войсками. Однажды младшего брата Юрия, Бориса Гагарина, немец повесил на шарфе и начал фотографировать. Юрий успел позвать мать, и той удалось, оттолкнув немца, снять сына с шарфа. После этого случая Борис в течение месяца не мог ходить. 9 апреля 1943 года деревню освободила Красная армия, и учёба в школе возобновилась.

Паспорт проекта Продолжение таблицы

Универсальные учебные действия В широком значении термин «Универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способность ученика к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком значении этот термин можно определить как совокупность способов действий учащегося, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса. Функции универсальных учебных действий обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; создание условий для развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию в поликультурном обществе, высокой социальной и профессиональной мобильности; обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков, формирование картины мира и компетентностей в любой предметной области

Актуализация знаний: Что такое питание? Какие питательные вещества вы знаете? Как живые организмы могут получать питательные вещества? От чего зависит количество необходимой пищи? Все ли питательные вещества расходуются организмом? В какой части растений могут запасаться питательные вещества?

Библиотекарь Познакомьтесь с пословицами арабов и скажите как характеризуют эти высказывания отношения мусульман к знаниям?: «Хорошо спросить – половина знания.» «Ищи знания даже в Китае, стремление к знанию – обязанность каждого мусульманина и мусульманки.» «Учитель и ученик – друзья во благе.» «Чернильница ученого более дорога Богу, чем кровь воина» «Размышления 1 часа лучше, чем 70 лет молитвы.» «Мир держится на четырёх опорах: знаниях ученого, справедливости правителя, молитве праведника и мужестве храброго.» Библиотекарь Каждый мусульманин должен был уметь читать и писать. Нигде в мире подобного не было. Библиотеки доходили до 100 тысяч томов, а в Европе того времени самая большая библиотека насчитывала 1270 книг. Образование было только на арабском языке.

Особенные дети – кто они? дети с ОВЗ (инвалиды или не имеющие статуса инвалида), дети с отклонениями в развитии, поведении, социализации; к такой категории могут быть отнесены дети, живущие в семье (родной, приемной), а также вне ее (в учреждениях интернатного типа и др.) всех их объединяет то, что они находятся в трудной жизненной ситуации Содержание понятия Реабилитация , от лат. «rehabilitaition» re – вновь; habilis – приспособленный; Рассматривается как процесс и как система медицинских, психолого-педагогических, социально-экономических мероприятий, направленных на восстановление и развитие потенциальных возможностей человека, находящегося в трудной жизненной ситуации

Однородные подлежащие: В лесу растут величавые дубы белые берёзы тонкие осины. , , Однородные сказуемые: Кот замяукал прыгнул на подоконник устроился поудобнеее. , , Союзы а, но. Ира сделала уроки а потом пошла гулять на улицу. , Ира оделась тепло но по дороге в школу замёрзла. , Ира упала на льду но не заплакала а медленно встала. , ,

Классный руководитель- Павлова Евдокия Анатольевна Физорг класса Отличник учебы; Участник улусного республиканского отборочного телевизионного конкурса «Полярная звезда-2013» Участник улусной НПК «Первые шаги» Призер улусных, наслежных, всероссийских конкурсов рисунков Призер всероссийских олимпиад и конкурсов Кириллин Герман

Достоевский Федор Михайлович Фёдор Михайлович Достоевский родился 30 октября (11 ноября) 1821 года в Москве. Он был вторым из 7 детей. По одному из предположений, Достоевский происходит по отцовской линии из пинской шляхты, чьё родовое имение Достоево в XVI–XVII веках находилось в белорусском Полесье (ныне Ивановский район Брестской области, Белоруссия). Это имение 6 октября 1506 года за заслуги получил во владение Данила Иванович Ртищев. С этого времени Ртищев и его наследники стали именоваться Достоевскими. Формирование личности. Семья. Отец – отставной военный лекарь Михаил Андреевич, участник Отечественной войны 1812 года. Мать – Мария Фёдоровна( в девичестве Нечаева). Первым ребёнком в семье был Михаил, Фёдор - вторым. Всю жизнь два старших брата оставались самыми близкими людьми. В семье Достоевских росло ещё пятеро детей: Варенька, Андрей, Верочка, Николай, самым младшим ребёнком была Александра. Отец семейства был строгим человеком. Он установил дома порядок и требовал, чтобы все неукоснительно его соблюдали. Но была добрая и ласковая мама. Была ещё няня, взятая из московских мещанок по найму, звали которую Алёна Фроловна. Достоевский вспоминал её с такой же нежностью, как Пушкин вспоминал Арину Родионовну.

Цель урока: Повторить изученное об имени прилагательном; развивать умение употреблять имя прилагательное в речи 1.Схематический диктант Соловей и жаворонок зимуют в Африке. В лесах поздней осенью появляются грибы: рыжики, грузди, волнушки, горькушки. Здравствуй, пестрая осинка, ранней осени краса.

Цели урока: обеспечить усвоение учащимися знаний о фосфоре как о химическом элементе и простом веществе; аллотропных видоизменениях фосфора; повторить зависимость свойств вещества от его состава и строения; развивать умение сравнивать; способствовать формированию материалистического мировоззрения, нравственному воспитанию школьников. Прав ли был Артур Конан-Дойл?

Страна "Дроби" ВОКЗАЛ СЛОЖЕНИЕ, ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ ДЕЛЕНИЕ УРАВНЕНИЕ Это интересно Верно ли утверждение? При сложении дробей с одинаковыми знаменателями знаменатель остаётся тем же, а числители складываются. Чтобы вычесть дроби с разными знаменателями, надо привести их к наименьшему общему знаменателю и выполнить вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. Чтобы сложить смешанные числа , надо сложить их целые части и отнять сумму дробных частей. Если при сложении дробей получается неправильная дробь, то надо результат записать в виде смешанного числа. Чтобы из единицы вычесть дробь, надо единицу записать в виде неправильной дроби со знаменателем, равным знаменателю дроби, которую вычитаем. Произведение двух дробей есть дробь, в числителе которой произведение знаменателей, а в знаменателе - произведение числителей. При умножении целого числа на дробь ,целое число надо записать в виде дроби со знаменателем один. Чтобы разделить дробь на дробь, надо делимое умножить на число, обратное делителю. Два числа называются взаимно обратными, если их частное равно единице. тест Вернуться на карту маршрута

Бессмертник Лекарственное растение бессмертник песчаный распространен в Средней Азии, Южной Сибири, европейской части России. Бессмертник растет на полянах, в сосновых, песчаных борах, обочинах дорог, просеках. Химический состав лекарственного растения. Цветочные корзинки бессмертника песчаного, взятые с верхними частями побегов, заключают витамин С, эфирное масло, смолы, сахара, красящие, дубильные вещества, каротин, жирные кислоты, соли кальция, натрия, марганца, железа. Бессмертник песчаный - свойства. Бессмертник песчаный применяется как желчегонный, стимулирующий работу желудка, спазмолитический,слегка поднимает артериальное давление, оказывает тонизирующее, бактерицидное и противовоспалительное действия. Полезные свойства цветков бессмертника песчаного в народной медицине применяют для остановки крови.

Семья- это группа живущих вместе родственников Семья = семя

Понятие ФГОС (англ. standart – норма, образец) – «образец, эталон, модель, принимаемые за исходные для сопоставления с ними др. подобных объектов» «Стандарт – комплекс норм, правил, требований, которые устанавливаются на основе достижений науки, техники и передового опыта; минимальные требования (к продукции), устанавливаемые с целью защиты здоровья и безопасности потребителей; гарантии – условия и механизмы, обеспечивающие беспрепятственное пользование правами и их всестороннюю охрану» Стандарт в образовании должен выступать гарантией конституционного права российского гражданина, права любого человека на качественное образование. ФГОС - система основных параметров, которые принимаются в качестве государственной нормы образованности, отражающей общественный идеал и учитывающей возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала. ФГОС ДО отражает согласованные социально-культурные, общественно-государственные ожидания относительно уровня ДО, которые являются ориентирами для учредителей дошкольных Организаций, специалистов системы образования, семей воспитанников и широкой общественности. Стандарт разработан на основе : Конвенции ООН о правах ребёнка Конституции РФ Законодательства РФ Стандарт отражает следующие ожидания: общественно- cоциально- государственные культурные

Пресс-релизы - это основной способ информирования СМИ о вашей деятельности. Частая причина неудачи - попытка понравиться всем. Успешный и эффективный пресс-релиз прибывает нужному человеку, в правильно выбранное время, с подходящей информацией. Профессионализм в составлении пресс-релиза заключается в том, чтобы хорошо его написать и доставить его тому, кому он будет интересен. Пресс-релизы могут: • Добиться лучшего освещения в прессе. • Способствовать созданию долговременной осведомленности. • Помочь обучению СМИ и их аудитории. • Отправиться прямо в мусор. • Сохраняться для справки. • Включаться в текущие материалы и статьи. • Привести к цитате из его текста, включенной в статью. • Привести к электронному сообщению или звонку журналиста, который захочет получить подробную информацию, фотографии или взять интервью. • Укрепить доверие. • Информировать. • Ограничить ущерб в случае PR-катастрофы.