Учебные презентации

Как выполнить задание вида Расставить коэффициенты в схемах реакций (8 класс)
Как выполнить задание вида Расставить коэффициенты в схемах реакций (8 класс)
Уважаемые восьмиклассники! Предлагаемая презентация поможет вам научиться выполнять задания вида «Расставить коэффициенты в схемах реакций» . Презентация содержит: общие сведения – что такое схема и уравнение реакции, обучающие примеры (в них с помощью анимации показана последовательность действий), тренировочные примеры (их нужно выполнить в тетради самостоятельно, а чтобы проверить себя, нажмите соответствующую выноску). УСПЕХОВ! Анна Валерьевна Дзенис Что такое схема реакции H2 + → О2 H2O Схема превращений показывает, какие вещества вступили в реакцию, а какие - образовались исходные вещества (вещества, вступившие в реакцию) продукты реакции (вещества, образовавшиеся в результате реакции) Левая часть схемы: Правая часть схемы: водород взаимодействует с кислородом, образуя воду Пример: Как преобразовать схему реакции в уравнение? Анна Валерьевна Дзенис
Продолжить чтение
Презинтация Путешествие в осенний лес
Презинтация Путешествие в осенний лес
Актуальность: Актуальность взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя детского сада – высока. Только в совместной согласованной деятельности обоих педагогов можно достигнуть цели поставленной в программе. Наиболее эффективно образовательные задачи решаются, если педагоги учитывают принцип интеграции образовательных областей, что и подразумевает взаимодействие музыкального руководителя и воспитателей. Воспитатель активно участвует во всех видах музыкальной деятельности: поёт вместе с музыкальным руководителем, участвует в музыкально – ритмических движениях, активизируя малышей . Если музыкальный материал не очень сложный и хорошо известен детям, они могут действовать самостоятельно, без помощи взрослого. Воспитатель при этом не должен оставаться безучастным наблюдателем, по мере необходимости должен включаться в деятельность, помогая детям, испытывающим затруднения . Воспитатель постоянно должен осуществлять ненавязчивую эмоциональную поддержку малышам, находиться в поле их зрения, не отвлекая внимание детей от музыкального руководителя, являющегося доминантным объектом детского восприятия в процессе музыцирования. Таким образом, успешное и планомерное взаимодействие музыкального руководителя и воспитателя детского сада помогает сформировать предусмотренные программой умения и навыки, в полной мере развивать интегративные качества каждого ребёнка соответствующие возрасту. Цель: формировать у детей интегративные качества в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования, способствовать развитию ребёнка за счёт усвоения знаний об окружающей природе, закрепления умений и навыков их использования. Опираться на здоровьеформирующие технологии для поддержания и развития эмоциональных и физических возможностей ребёнка. Задачи: Познавательные: 1.Расширять представление детей об окружающей природе, о предстоящем осеннем празднике. 2.Развивать интерес детей к окружающему миру. Коррекционно – развивающие: 1.Развивать мелкую и общую моторику, двигательные умения и навыки. 2.Закреплять умение петь несложные песни выполнять простейшие танцевальные движения под музыку. Воспитательные: Формировать интерес к разным видам самостоятельной речевой, двигательной, музыкальной деятельности. Формировать умение работать в коллективе, быть доброжелательным и отзывчивым.
Продолжить чтение
Внеклассное мероприятие 200-летие Бородинского сражения
Внеклассное мероприятие 200-летие Бородинского сражения
«Недаром помнит вся Россия про день Бородина!» М.Ю.Лермонтов Отечественная война 1812 года - одна из славных страниц в истории нашей Родины. В ходе этой войны русская армия и народ России, отстаивая честь и независимость Отчизны, разбили и уничтожили армию Наполеона, считавшуюся непобедимой, вернули свободу и национальную независимость народам Западной Европы . Крупнейшим сражением Отечественной войны является Бородинское сражение. Оно было «битвой гигантов», кровавой, упорной, страшной. Сражение состоялось 7 сентября 1812 г. В 124 км к западу от Москвы у с. Бородино на площади 49 квадратных км. Выбранная М.И. Кутузовым позиция имела ряд преимуществ. Через поле проходят две дороги на Москву : Старая и Новая Смоленские. Западнее Можайска они сходятся. Избранная позиция позволяла перекрыть обе дороги на участке шириной 4 км, не растягивая армии.
Продолжить чтение
Презентация к уроку окружающего мира по теме Расширение границ России в 17веке
Презентация к уроку окружающего мира по теме Расширение границ России в 17веке
Отличался суровостью характера и жестокостью. В1643 г. большая экспедиция из 132 человек по руководством Василия Даниловича Пояркова отправилась на поиски серебряной , медной и свинцовой руды. Его отряд добрался до реки Зеи, а потом до Амура. Весной 1645 года Поярков отправился в плавание по Охотскому морю, достиг устья р. Улья, где нашёл старое зимовье и перезимовал там со своим отрядом. Спустя три года, вернулся в Якутск, потеряв 80 человек. На покорённых землях ставились казачьи заставы. Так расширялись русские земли на Дальнем Востоке. Василий Поярков собрал ценные сведения о природе и населении Приамурья, составил достаточно полное описание реки, хозяйства и быта местных народностей. Также открыл остров Сахалин. В. Д. Поярков, не имея в начале похода ни компаса, ни карт, привез в Якутск составленные им довольно точные чертежи и описание Приамурья. Василий Данилович Поярков — русский землепроходец XVII века, якутский воевода. В 1647 г. была отправлена экспедиция для поисков реки Анадырь и добычи клыков моржа. Экспедиция Семёна Ивановича Дежнёва вышла из устья реки Колымы в открытое море, но вынуждена была вернуться – мешали льды. В другой раз буря разметала суда, выбросив некоторые из них на берег. До низовьев реки дошли всего несколько человек во главе с Дежнёвым. Там они построили лодки , добрались до течения реки и основали Анадырский острог. Отважные люди, они так никогда и не узнали, что, обогнув Чукотский полуостров, открыли пролив, отделяющий Азию от Америки. Дежнёв Семён Иванович 1605-1675
Продолжить чтение
Общая биология. Сравнительная характеристика полового и бесполого размножения
Общая биология. Сравнительная характеристика полового и бесполого размножения
Типы полового размножения Половое Принципиальное отличие полового размножения от бесполого состоит в том, что в нем участвуют обычно два родительских организма, признаки которых перекомбинируются у потомства. Половое размножение свойственно всем эукариотам, но преобладает оно у животных и высших растений. Переход к этому типу размножения имел огромное значение для эволюции жизни на Земле. Половое размножение создает бесконечное разнообразие особей, в том числе и таких, которые успешно адаптируются к изменчивым внешним условиям, «завоевывают мир», распространяясь в новые места обитания, и оставляют потомство, передавая ему свой наследственный материал. Потомки же двух успешных родительских особей могут оказаться обладателями еще более удачной комбинации наследственных признаков, и соответственно они разовьют успех родителей. Особи с неудачной комбинацией признаков будут элиминированы естественным отбором. Таким образом, половое размножение создает богатый материал для естественного отбора и эволюции. Любопытно и другое: само возникновение особи как индивидуальности, неделимого и смертного существа, является результатом перехода к половому размножению. При бесполом размножении клетка бесконечно делится, повторяя саму себя: она потенциально бессмертна, но особью может быть названа только условно, так как не отличимо от неопределенного множества дочерних клеток. При половом размножении, напротив, все потомки различаются между собой и отличаются от родителей, а те с течением времени умирают, унося с собой свойственные им неповторимые особенности. Американский зоолог Р.Хегнер, обсуждая простейших, выразил это таким образом: «Они приобрели очередное новшество - пол; цена этого приобретения - неминуемая естественная гибель... Не велика ли эта цена?»[ Гормональная регуляция размножения у млекопитающих. М., 1987] Подчеркнем однако, что одновременно открылись возможности для развития и совершенствования, и они привели к появлению разнообразных живых форм, не сопоставимых по уровню организации с теми организмами, которые остановились на бесполом размножении. Бесполое Бесполое размножение, или агамогенез - форма размножения, при которой организм воспроизводит себя самостоятельно, без всякого участия другой особи. Следует отличать бесполое размножение от однополого размножения (партеногенеза), который является особой формой полового размножения. Крайняя простота этого способа размножения, связанная с относительной простотой организации одноклеточных организмов, позволяет размножаться очень быстро. Так, в благоприятных условиях количество бактерий может удваиваться каждые 30-60 минут. Размножающийся бесполым путем организм способен бесконечно воспроизводить себя, пока не произойдет спонтанное изменение генетического материала - мутация. Если эта мутация благоприятна, она сохранится в потомстве мутировавшей клетки, которое будет представлять собой новый клеточный клон. Бесполое размножение, воспроизводящее идентичные исходному организму особи, не способствует появлению организмов с новыми вариантами признаков, а тем самым ограничивает возможность приспособления видов к новым для них условиям среды. Средством преодоления этой ограниченности стал переход к половому размножению. Бесполое размножение Различают следующие способы бесполого размножения: деление, почкование, фрагментация, полиэмбриония, спорообразование, вегетативное размножение. Деление — способ бесполого размножения, характерный для одноклеточных организмов, при котором материнская особь делится на две или большее количество дочерних клеток. Можно выделить: а) простое бинарное деление (прокариоты), б) митотическое бинарное деление (простейшие, одноклеточные водоросли), в) множественное деление, или шизогонию (малярийный плазмодий, трипаносомы). Во время деления парамеции (1) микронуклеус делится митозом, макронуклеус — амитозом. Во время шизогонии (2) сперва многократно митозом делится ядро, затем каждое из дочерних ядер окружается цитоплазмой, и формируются несколько самостоятельных организмов. Почкование — способ бесполого размножения, при котором новые особи образуются в виде выростов на теле родительской особи (3). Дочерние особи могут отделяться от материнской и переходить к самостоятельному образу жизни (гидра, дрожжи), могут остаться прикрепленными к ней, образуя в этом случае колонии (коралловые полипы). Фрагментация (4) — способ бесполого размножения, при котором новые особи образуются из фрагментов (частей), на которые распадается материнская особь (кольчатые черви, морские звезды, спирогира, элодея). В основе фрагментации лежит способность организмов к регенерации. Полиэмбриония — способ бесполого размножения, при котором новые особи образуются из фрагментов (частей), на которые распадается эмбрион (монозиготные близнецы). Вегетативное размножение — способ бесполого размножения, при котором новые особи образуются или из частей вегетативного тела материнской особи, или из особых структур (корневище, клубень и др.), специально предназначенных для этой формы размножения. Вегетативное размножение характерно для многих групп растений, используется в садоводстве, огородничестве, селекции растений (искусственное вегетативное размножение). Спорообразование (6) — размножение посредством спор. Споры — специализированные клетки, у большинства видов образуются в особых органах — спорангиях. У высших растений образованию спор предшествует мейоз. Клонирование — комплекс методов, используемых человеком для получения генетически идентичных копий клеток или особей.Клон — совокупность клеток или особей, произошедших от общего предка путем бесполого размножения. В основе получения клона лежит митоз (у бактерий — простое деление).
Продолжить чтение
презентация Пришивание пуговиц
презентация Пришивание пуговиц
Виды пуговиц с отверстиями Пуговицы и ткань Пришивание пуговиц к различным тканям также различно: если ткань тонкая, то пуговицы пришиваются к ней достаточно плотно, а к толстой ткани - более свободно. Пуговицы с четырьмя отверстиями можно пришить самыми разными способами: прямоугольником, крест-накрест, или соединяя оба этих способа. Интересно смотрится способ пришивания лапкой, когда одно из отверстий, поочередно соединяется с тремя остальными. Но в любом случае такие пуговицы пришиваются на «ножке», высота которой должна быть немного больше толщины верхнего края застежки. Для того, чтобы правильно пришить пуговицу к толстой ткани, сохранив расстояние между тканью и материалом, надо под пуговицу подложить спичку, а после пришивания убрать ее. Саму «ножку» необходимо несколько раз обкрутить ниткой и уже после этого закрепить нить под пуговицей - чтоб была незаметна. Пуговицы с ушком пришивают без «ножки».  Пуговицы служат для застёгивания и отделки платья. Они бывают разных размеров, цветов, форм. По форме – круглые, овальные, квадратные, треугольные. Изготавливают пуговицы из разных материалов – они могут быть деревянные, пластмассовые, стеклянные, металлические, обтяжные из ткани. Для разных видов одежды (платья, пальто, брюк и т.д.) используют различные пуговицы. Поэтому их различают по назначению: плательные, пальтовые, костюмные, брючные, форменные, детские.
Продолжить чтение