Учебные презентации

Форма работы «путешествие по «реке времени»» направлена на упорядочение временных отношений (представления об историческом времени – от прошлого к настоящему на примерах материальной цивилизации: история жилища, транспорта и т.д., а также собственной линии жизни ребенка, истории своей семьи). Н.А. Короткова «Путешествия по «реке времени»» – одна из наиболее интересных и доступных игровых форм её реализации. Термин «река времени» придуман не Н. А. Коротковой, она позаимствовала его у английского писателя Дональда Биссета, придумавшего его для повести-сказки «Путешествие дядюшки Тик-Так». Именно с чтения этого произведения в начале учебного года и начинается работа. Дидактическое пособие (панно) «река времени» – это длинный бумажный лист (обои или склеенные листы ватмана, примерным размером 50х160 см или 60х180 см, на котором полосой синего цвета во всю длину обозначена река. Вдоль «реки времени» намечаются несколько «остановок», с нестрогими, интуитивно понятными детям названиями. К примеру: «древность» - «старина» - «наше время» - «будущее». Карта-панно «река времени» символизирует линейное движение исторического времени: от прошлого к настоящему.

Цели: 1 Познакомиться с различными грибами. 2 Расширять кругозор. 3Учиться бережному отношению к природе. Отгадай загадки. 1 Глубоко был спрятан он, Раз –два-три ,и вышел вон, И стоит он на виду. Белый ,я тебя найду! 2 Не спорю –не белый. Я ,братцы, попроще. Расту я обычно В березовой роще.

Умение определять количество, последовательность, место слов в предложении, можно сформировать, выполняя следующие задания: Придумать предложения по сюжетной картинке и определить в нем количество слов

«Разминка». В доме храброго портняжки видим, что на столе у него лежат различные инструменты. Какие именно, узнаем, отгадав загадки. Бежит свинка, Золотая спинка, Носочек стальной, А хвостик льняной.

Увеличение числа табакокурящих детей в школе приводит к снижению здоровья школьников и успеваемости Проблема Сформировать у учащихся среднего звена негативное отношение к курению ЦЕЛЬ

План урока: I.Повторение материала. I I.Основная часть урока: Путешествие по станциям. 1.Станция «Историческая». Сообщение. 2.Станция «Космическая». Сообщение. 3.Математическая зарядка. 4.Станция «Математическая»: Решение занимательных задач. III.Самостоятельная работа. IV.Подведение итогов урока. V.Домашнее задание. Повторение материала 1.Вспомнить правила действий с десятичными дробями: а)сложение и вычитание десятичных дробей; б)умножение десятичных дробей; в)деление десятичной дроби на натуральное число, на десятичную дробь. 2.Проверка домашнего задания.

Цели: -расширить литературный кругозор детей; -пробудить интерес к личности и творчеству Э.Н. Успенского и показать многогранность его творчества; -в игровой форме вспомнить содержание книг писателя; -активизировать чтение. Форма проведения: игра-викторина. Оформление: выставка «Добрые волшебники- детские писатели». Оборудование: мультфильмы. Слайды, книги Кроссворд 1. Друг Крокодила Гены. 2.Кот Дяди Фёдора. 3.Почтальон. 4.Крокодил, сменщик Гены. 5.Обезьянка Веры. 6. Крыса. 7.Вредная старушка. 8.Собака Дяди Фёдора. 9.Галчонок.

Тема : Курить - здоровью вредить! Цель : донести до людей, что курение опасно для здоровья не только для курильщиков, но и их окружающих. Проблема: Подростки начинают курить очень рано, когда организм еще не завершил свое формирование, что непременно сказывается на их здоровье. Задачи:1)Собрать информацию. 2)Сделать презентацию. 3)Показать классу. Содержание: Эпиграф Из истории табакокурения. Из чего состоит дым табака. Статистические данные. Пассивное курение Влияние пассивного курения. Никотин относится к нервным ядам. Девушка и курение. Смертельная доза. Почему подростки курят?

Кабинет физики основан со дня открытия школы, в 1996 году. В кабинете физики стационарно установлены интерактивная доска, проектор и компьютер. Кабинет оснащен приборами для проведения демонстрационного и лабораторного эксперимента. Также имеются цифровая мини-лаборатория, сменные и постоянные учебно-информационные стенды, таблицы, программы, учебники, интерактивные наглядные пособия, коллекция учебных видеофильмов, дисков, раздаточный дидактический материал. В кабинете есть библиотека специальной литературы по предмету, подписные издания «Физика в школе», приложение к газете «Первое сентября» - «Физика-все для учителя» «Физика –школьникам». В целом наша материально-техническая база, информационно-методическое обеспечение кабинета, а также мебель соответствуют всем современным требованиям. Кабинет физики Кабинет – это учебное помещение школы, которое оснащено наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися, и методическая работа по предмету.

Выберите настроение с которым вы пришли на урок. ПАУКООБРАЗНЫЕ

Содержание Приращение функции Геометрический смысл приращения функции Понятие производной. Алгоритм нахождения производнойАлгоритм нахождения производной. Примеры. Таблица производных. Приращение функции

Мы: тренеры, судьи, участники…

Использование современных образовательных технологий в образовательной деятельности Здоровьесберегающие технологии Система инновационной оценки «ПОРТФОЛИО» Информационно- коммуникационные Сохранение здоровья воспитанников - соблюдение техники безопасности и санитарно- гигиенических норм при организации работы; -использование в своей деятельности современных здоровьесберегающих технологий; - организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья обучающихся( дни здоровья, спартакиады, праздники здоровья и др.)

1 2 3 4 5 6 C Е Р Д Ц Е К Р О В Ь Ж Е Л У Д О К Г Л А З Л Е Г К И Е Р О Т

« Называй – не зевай!» 5568903 13400004 7007007 13200003076

Зимующие птицы Дятел Воробей Синица «правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных женского рода»

Многие насекомые отлично распознают запахи. Особенно хорошо это делают бабочки с помощью усиков-антенн. А вот вкус растений бабочки определяют с помощью органов, которые находятся у них на лапках. Бабочка Жало служит пчеле для защиты. Оно представляет собой иглу, усеянную шипами, от которой идёт трубочка к мешочку с ядом. Жало пчелы – довольно опасное оружие. Но пчела использует его лишь в самых крайних случаях, ведь ужалив, она тот час погибает. Пчела

Проблема мотивации на учебу – одна из важнейших и острейших проблем современного образования. Одному ребенку интересно на занятиях, другому – скучно, один хочет учиться, а другой – пассивен. Почему так происходит? Для ответа на этот вопрос рассмотрим основы мотивации. Общеизвестно, что любая деятельность проходит тем более эффективно, чем более она мотивирована. Мотивация – это стремление человека что-то сделать. Систематизация мотивов В настоящее время существуют разные подходы к классификации мотивов в зависимости от основания: видов деятельности, силе проявления и т.д. Для выяснения места мотивов учения в общей структуре мотивов , рассмотрим некоторые классификации.

1.Распределите фразеологизмы по группам, каждую озаглавьте.Какой фразеологизм не вошел ни в одну группу? Высунув язык, со всех ног, лодыря корчить, втирать очки, сломя голову, заправлять арапа, сидеть сложа руки, ни богу свечка ни черту кочерга, во все лопатки, бить баклуши, водить за нос, собак гонять, во весь дух, вводить в заблуждение. Быстро: высунув язык, со всех ног, сломя голову, во все лопатки, во весь дух. Лениться: лодыря корчить, заправлять арапа, сидеть сложа руки, бить баклуши, собак гонять. Обманывать: втирать очки, водить за нос, вводить в заблуждение. Не вошел ни в одну группу фразеологизм ни богу свечка ни черту кочерга, обозначающий никчемного человека.

Понятие детской одаренности Под одаренностью понимаем качественно своеобразное сочетание способностей, от которого зависит возможность достижения высоких результатов в выполнении той или иной деятельности. Это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов. Основные цели, задачи и принципы работы образовательного учреждения с одаренными детьми 1. Создание системы целенаправленного выявления и отбора одаренных детей; Основная цель работы – это целевое комплексное развитие специальных способностей одаренных детей. Задачи: 2. Отслеживание развития одаренности каждого ребенка через создание и ведение банка данных; 3. Создание максимально благоприятных условий для интеллектуального, творческого и морально-физического развития одаренных детей; 4. Разработка и поэтапное внедрение нового содержания образования, прогрессивных технологий в работу с одаренными детьми; 5. Создание условий для реализации одаренными детьми их личных творческих способностей в процессе научно-исследовательской, поисковой и учебной деятельности; 6. Создание условий для комфортного развития и становления одаренного ребенка как социально адаптивной и социально ответственной личности.

Що там цікавого? Я залишусь вдома, посплю! Привіт! Ми вирушаємо у подорож по країні ДРОБИ. Ти з нами? Вхід Прочитайте ці числа, щоб пройти до міста 1,2; 5,7; 0,14; 0,06; 2,014; 1,02;0,052; 10,02; 154,235; 45,1402; 9,012; 0,36

а COS а SIN

Сказка - Как же начиналось это удивительное, хохломское художество? Разное рассказывают старики. Говорят, будто полторы тысячи лет назад поселился в лесу за Волгой веселый мужичок - умелец. Избу поставил, стол, да лавку сладил, посуду деревянную вырезал. Варил себе пшеничную кашу и птицам пшена не забывал насыпать. Прилетела как-то к его порогу птица-Жар. Он ее угостил. Птица Жар задела золотым крылом чашку с кашей, и чашка стала золотой. Вот, мол, откуда пошла на Руси золотая посуда. Это, конечно, сказка. А начало золотой росписи ведут от древних мастеров - иконописцев. Легенда Давным-давно жил мастер икон, который очень изящно рисовал иконы, но душа художника была в природе, живой жизни. Мастер поселился в глухих Керженских лесах и стал заниматься промыслом: делать чаши, кухонную утварь, украшая их видами природы – цветами, ветками, листьями, травой, ягодами, рыбами, птицами. Слава о мастере быстро разнеслась по земле, у него появились продолжатели его ремесла. Такова легенда. А начало золотой росписи ведут от древних мастеров - иконописцев. Свои иконы они писали на деревянных досках, которые покрывали льняным маслом, прогревали в печи. Потом уж и посуду стали по такому способу золотить.

Кешенең дусты, Йортның сакчысы. Үлән ашый, май ташый