Учебные презентации

Цель урока: Закрепить понятия отношения и пропорции; уметь применять основное свойство пропорции при решении задач и уравнений. Дидактический материал: - для учителя: карточки с пропорциями, жетоны для награждения за правильные ответы в практической и теоретической частях. - для учащихся: сигнальные карточки красного и синего цветов для правильного или неправильного ответов.

Внеучебная деятельность образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Направления спортивно- оздоровительное духовно- нравственное социальное общеинтеллектуальное общекультурное

Если хочешь познать истину, начинай с азбуки (Пословица) Кирилл и Мефодий. Хромолитография. 1914 г.

«Нельзя чему-нибудь научить человека, можно только помочь ему обнаружить это внутри себя». Г. Галилей 1. Актуальность На первое место выходит запрос на: развитие профессиональной компетентности, новых умений и способов деятельности, готовности и способности к решению профессиональных задач в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.

Э Х, С И Н С У Г Ы Ш … 2 3

Привычка – Лень и неряшливость Привычка - Занятие спортом

Карта невских земель середины 18 века Центральные ворота второго Адмиралтейства

гепард бежит цапля летит

Ответьте на вопросы Какая беда случилась с муравьём? Как помогла ему голубка? Какая беда случилась с голубкой? Как муравей спас голубку? Муравей спустился к ручью. Он хотел пить. Волна накрыла его с головой. Голубка бросила муравью ветку. Он сел на ветку и выбрался на берег. Однажды охотник сетью поймал голубку.Му- равей подполз к охотнику и укусил его за ногу. Охотник бросил сеть. Голубка вспорхнула и улетела. Сколько частей в тексте? Как догадались? О чём каждая часть? Муравей и голубка.

100 200 300 400 500 100 200 300 400 500 100 200 300 400 500 100 200 300 400 500 100 200 300 400 500 Басни Стихи Сказки Рассказы Эрудит Ответ Вспомни и расскажи мораль басни И.А.Крылова «Стрекоза и муравей»

Компьютер белән саксыз эш иткәндә бигрәк тә түбәндәге факторлар күзәтелә: 1. Компьютер каршында утыручы баланың гәүдә тотышының гел бер позада булуы; 2. Күзләргә күп көч килү; 3. Кул чукларының зарарлануы; 4. Электр кыры һәм электромагнитлы нурланыш 2 Безнең сәламәтлегебез үзебезгә бәйле 3

А Знакомство с буквой А – шалашик и, смотри: Есть скамеечка внутри. Ах, сластена Алладин, Съел арбуз и апельсин Ананас и абрикос А потом повесил нос Громко плачет и кричит: «Где ты, доктор Айболит!» А

Из истории народной куклы Куклы в древности служили обрядовым символом. Куклам приписывались различные волшебные свойства: они могли защитить человека от злых сил, принять на себя болезни и несчастья, помочь хорошему урожаю. Раньше к любому празднику в семье мастерили куклу, в которую вкладывалась частица души. Выбрасывать таких кукол считалось делом грешным. Их бережно складывали в сундук. Виды народной куклы Считалось, что при изготовлении обрядовых кукол недопустимо использовать колющие и режущие предметы. Поэтому тряпочки и нитки для кукол нужно было не резать, а рвать. Лицо у куклы, как правило, оставалось белым. Кукла без лица считалась недоступной для вселения в нее злых сил.

СЕТКА ЧАСОВ ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО УП

Содержание 1. Цели и задачи 2. Задача № 1 « Получение и свойства гидроксида алюминия » 3. Решение задачи № 1 4. Задача № 2. Цепочка превращений «Железо и его соединения» 5. Решение задачи № 2 6. Задача № 3 « Качественное определение KI и Ca(OH)2 » 7. Решение задачи № 3 8. Задача № 4 « Вытеснение металлов из растворов солей » 9. Решение задачи № 4 10 Проверь свои знания. Тест № 1 11 Проверь свои знания. Тест № 2 12 Проверь свои знания. Тест № 3 13 Проверь свои знания. Тест № 4 14 Контроль знаний. Тест № 1 15 Контроль знаний. Тест № 2, 3 16 Контроль знаний. Тест № 4 17 Ответы к контролю знаний 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 16 Цели и задачи Образовательные задачи: Формирование теоретических навыков и умений учащихся для выполнения лабораторных опытов, практической работы, осуществление контроля за приобретенными знаниями. Развивающие задачи: Развитие умений обобщать знания по данной теме Воспитательные задачи: Воспитание осознанной потребности в знаниях, совершенствование учебных умений, развитие интереса к предмету

ПРОИСХОЖДЕНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ВОЛОКОН ПРОИСХОЖДЕНИЕ РАСТИТЕЛЬНЫХ ВОЛОКОН Пряжа

Задачи урока Выдумывать Фантазировать Творить Воображе́ние — способность сознания создавать образы, представления, идеи.

Цель компетентностной олимпиады – развить у учеников ключевые литературоведческие умения (компетентности) – аналитические, коммуникативные, проектные и др. Задачи компетентностной олимпиады – научить школьников: выполнять задания межпредметного содержания; работать в рамках одного задания с различными типами информации (научными, художественными, публицистическими текстами, схемами, картами, рисунками), творчески связывать их в поисках своей версии ответа; анализировать тексты заданий, используя технологию критического мышления. Структура олимпиады

Составьте выражение по условию задачи. Скорость течения реки х км/ч. Сколько времени затратит катер на весь путь, если он прошёл 20 км по течению и 10 км против течения, и его собственная скорость 32 км/ч? Два грузовика, работая вместе, перевозили зерно в течение 4 часов. Какова производительность второго, если первый перевозит зерно за у часов?

История Beatles - наглядное подтверждение того факта, что сумма может оказаться гораздо больше частей, ее составляющих. Поиск истоков этого феномена уводит нас почти на полвека назад, в 1957 год, когда Пол Маккартни (род. 18 июня 1942 года) познакомился с юным бунтовщиком Джоном Ленноном (род. 8 октября 1940 года), лидером группы Quarrymen, уже несколько лет неизлечимо болеющим рок-н-роллом. В течение года Quarrymen пополняются двумя новыми участниками - 15-летним гитаристом Джорджем Харрисоном (родился 25 февраля 1943 года) и басистом Стюартом Сатклиффом, другом Леннона по художественному колледжу. Текучка кадров - рядовое явление в Quarrymen, неизменным всегда оставалось только ядро из трех гитаристов. В конце концов ребята поняли, что лучше друг друга музыкантов им не найти, а личная совместимость прошла столько испытаний, что пора было делать из этого нужные выводы.   Группа The Beatles –(Битлз)

Влияние хозяйственной деятельности: Вырубка лесов Распашка земель Применение удобрений и ядохимикатов Влияние хозяйственной деятельности: Осушение болот Создание плотин и оросительных систем Разработка полезных ископаемых

Задачи Рассмотреть методику преподавания курса «Искусство» в ОУ Познакомить с приёмами и методами работы на уроке Поделиться опытом работы в данной области Методологическая основа предмета «Культурология» А. И. Арнольдов, М.М. Бахтин «Психология художественного творчества» Л. С. Выготский. В.Г. Ражников «Развивающее обучение» В. В. Давыдов. Д.Б. Эльконин «Музыка» Д.Б. Кабалевский «ИЗО» Б. М. Неменский

урок - творческая лаборатория по предмету «Музыкальный инструмент. Фортепиано» с обучающейся первого класса Мишутиной Алисой, преподаватель Е.П. Скидан Организация игрового аппарата пианиста на начальном этапе обучения Задачи: образовательные: совершенствовать навык игры «non legato»; освоить способ звукоизвлечения «legato»; раскрыть понятия «штрих», «ансамбль», «лига», «легато», «бемоль» развивающие: развивать двигательно-координационное мышление; формировать навык чтения с листа, игры в ансамбле, анализа и обобщения воспитательные: воспитывать осознанное отношение к организации игрового аппарата; воспитывать музыкально-эстетический вкус; воспитывать духовно-нравственные качества Цель урока: освоение игровых приёмов в соответствии с двигательной природой человека