Учебные презентации

Успеваемость Основные факторы отрицательного отношения школьников к учебе: 1)заниженная мотивация к обучению 2)интерес в основном к результату решения учебных задач, а не к процессу 3)отсутствие умения ставить цель и преодолевать трудности 4)несформированность учебной деятельности 5)неумение действовать по инструкции взрослого 6)отсутствие способности к поиску разнообразных способов действия

История праздника Масленица – древний славянский праздник. Это веселые проводы зимы, озаренные радостным ожиданием весеннего обновления природы накануне пахотных работ. Проходили века, менялась жизнь. С принятием христианства на Руси появились новые церковные праздники, но широкая Масленица продолжала жить. Ее встречают и провожают с той же неудержимой удалью, что и в языческие времена.

Цель игры: Умение определять и различать человеческие эмоции Задачи игры: Формировать социальную и эмоциональную сферу ребенка Развивать воображение Развивать мелкую моторику Развивать пространственное и логическое мышление Воспитывать чувство любви к близкому человеку

1. Расположите вещества в порядке возрастания числа атомов углерода в составе молекулы: А. Сахарозы Б. Глюкозы В. Рибозы 1.АБВ 2.БАВ 3.ВБА 4.ВАБ Правильно!!! ☺ )))

Далее Задание Дорогой друг! Читай внимательно задачи и записывай ответы в специальные окошки. Для того, чтобы перейти к следующему вопросу, нажми «Далее». В конце ты увидишь результат своих ответов. Желаю удачи! Далее 1 Задание 1 бал. Введите ответ: Ёжик по лесу шёл, На обед грибы нашёл: Два — под берёзой, Один — у осины, Сколько их будет В плетёной корзине? Реши задачу и запиши ответ

Звуки вокруг нас Назови звук ! ! ! ! ! ! !

Дом-это место, куда человек стремится вернуться, где бы он ни находился. Здесь человек чувствует себя защищённым, зная, что ему никто не помешает заниматься любимым делом, принимать близких и друзей. Для этого нужно создать соответствующие обстановку и интерьер. В любом помещении можно и нужно создать условия для полноценной жизни каждого члена семьи. Как Вы думаете что такое интерьер?

«Лучше совсем не иметь потомства, чем иметь плохое потомство»,- гласит осетинская пословица. В воспитании детей имелись два возрастных рубежа 6-8 и 10-12 Лет до 6-8 дети, независимо от пола, пользовались большой свободой. Запрещалось относительно немногое: например, чтобы мальчики и девочки вместе купались в реке. Девочек к работе по хозяйству привлекали раньше чем мальчиков Ее посылали с поручениями, за водой, за хворостом, приучали к уходу за младшими детьми и к обслуживанию старших членов семьи. Привлекали ее к уборке дома и к приготовлению пищи, к работе на огороде и в особенности к различным женским домашним промыслам и рукоделиям: обработке шерсти, шитью, вязанию, вышиванию и т.д.

Заповедники – это… Заповедники – особо охраняемые природные территории – сегодня, пожалуй, единственный способ уберечь от гибели хотя бы небольшую часть дикой природы и животного мира. 1997 год - в первый раз отмечается День заповедников и национальных парков начал отмечаться в 1997 году по инициативе Центра охраны дикой природы и Всемирного фонда дикой природы. 

Минутка чистописания.

Инфинитив Образуется от основы глагола с помощью аффиксов: -рга/-ргә, -арга/-әргә/-ырга/-ергә Нишләргә? – Что делать? Ашарга – кушать Белергә - знать Ясалышы: -рга/-ргә -арга/-әргә -ырга/-ергә -ярга/-яргә -маска/-мәскә Эшлә-ргә, яса-рга Яз-арга, йөз-әргә Бар-ырга, кил-ергә Ку-ярга, ки-яргә Кайт-маска, бие-мәскә

Биография 1909 елның 17 февралендә (яңа стиль белән 2 мартта) элекке Уфа губернасы Бәләбәй өязе (хәзерге Башкортстанның Благовар районы) Яңа Каргалы авылында таза хәлле крестьян гаиләсендә туган. 1911 елда аның әтисе гаиләсе белән Яңа Каргалыдан кырык чакрым ераклыктагы Дәүләкән дигән станциягә күченә. Әмирханның балалык һәм мәктәп еллары шунда уза. Яшьтән үк әдәбият, иҗат эше белән кызыксынган Әмирхан Еники 1925 елның җәендә Казанга килә һәм китап кибетенә курьер булып эшкә урнаша. Бер елдан ул Казан университеты каршындагы рабфакка укырга керә. Шушы чорда көндәлек матбугат битләрендә аның әдәби парчалары һәм хикәяләре күренә башлый. 1927–1933 еллар арасында Ә. Еники Донбасста – ликбез курсларында Укытучы, Казан мех фабрикасында – сортировщик, «Кызыл Татарстан» газетасы редакциясендә штаттан тыш хәбәрче хезмәтендә була, бер үк вакытта, төп эшеннән аерылмыйча, 1931–1933 елларда Казанда Хезмәтне фәнни оештыру институтында (ИНОТ) укый. Шуннан соң ул Ватан сугышына кадәр Казандагы җирле промышленность системасында техник укыту буенча методист (1934–1935), кинофикация трестында инструктор (1935–1936), «Азер кино» (Баку) студиясенең райондагы махсус вәкиле (1936–1937), Казанның 2нче номерлы тегү фабрикасы каршындагы стахановчылар мәктәбендә (1937–1939) һәм Үзбәкстанның Маргилан шәһәрендәге гомуми белем бирү мәктәпләренең берсендә укытучы булып эшли. 1941–1945 елларда әдип – Ватан сугышы фронтында: хәрәкәттәге армиянең хуҗалык һәм каравыл частьләрендә рядовой солдат булып хезмәт итә. Армиядән кайткач, Ә. Еники берникадәр вакыт «Совет әдәбияты» журналында әдәби хезмәткәр, аннары Татарстан радио комитетында әдәби тапшырулар бүлеге редакторы булып эшли, 1950–1952 елларда исә Казан авиация техникумында татар теле укыта, 1953 елда ул бөтенләе белән профессиональ язучылык хезмәтенә күчә. 1946 елдан СССР Язучылар берлеге әгъзасы. 16 февраль 2000дә Казанда вафат була. Иҗаты Аерым журналистик язмалары һәм «Дус кеше» (1929), «Пожар» (1929), «Никуличева һәм аның иптәшләре» (1934), «Көзнең бер кичендә» (1939) шикелле повесть, хикәяләре белән сугышка кадәр үк матбугатта исеме күренгәләсә дә, Ә. Еники үзенчәлекле язучы-художник буларак нигездә сугыш һәм сугыштан соңгы елларда формалаша. Аның «Бала» (1941), «Ана һәм кыз» (1942), «Бер генә сәгатькә» (1944), «Ялгыз каз» (1944), «Мәк чәчәге» (1944), «Кунакчыл дошман» 1945), «Тауларга карап» (1948), «Кем җырлады» (1956) кебек хикәяләре татар психологик прозасының матур үрнәкләре булып саналырга хаклы. Аларда дәһшәтле сугыш шартларында гади совет кешесенең рухи чыдамлыгы, тыйнаклыгы, юлындагы авырлык-кыенлыкларны батырлык белән кичерүе һәм тормышка, яшәүгә булган тирән ышанычы сәнгатьчә калку итеп сурәтләнә. Әдип, барыннан да элек, сугыш чынбарлыгының кеше рухында, табигате-холкында чагылышын анализлый һәм көндәлек тормыш вакыйгалары, детальләре аша үз геройларының эчке дөньясын, характер үзенчәлекләрен психологик төгәллек белән, тәэсирле итеп ачуга ирешә. Тормыш күренешләрен һәм кеше характерларын анализлауда психологик тирәнлеккә омтылу илленче-җитмешенче еллар арасында әдипкә тагы да зуррак иҗади уңышлар алып килә. Язучының «Рәхмәт, иптәшләр!» (1951– 1952), «Саз чәчәге» (1955), «Йөрәк сере» (1957), «Рәшә» (1962), «Вөҗдан» (1968), «Без дә солдатлар идек» (1971), «Гөләндәм туташ хатирәсе» (1975) исемле повестьлары, «Ялгызлык» (1957), «Туган туфрак» (1959), «Матурлык» (1964), «Төнге тамчылар» (1964), «Коръән хафиз» (1964), «Әйтелмәгән васыять» (1965), «Курай» (1970), «Тынычлану» (1978) кебек хикәяләре, кешеләр арасындагы төрле катлаулы мөнәсәбәтләрне реалистик рухта яктыртуы һәм заманны борчыган әхлакый-этик проблемаларны кыю рәвештә күтәрүе белән бергә, сәнгатьчә камил эшләнүләре җәһәтеннән дә аерым игътибарга лаеклар. Геройның күңел серләренә тирән үтеп керә белү осталыгы, фикернең фәлсәфи үткенлеге һәм драматик киеренкелеге, форманың пөхтә һәм җентекле эшләнүе, тел-сурәтләү чараларының төрле стилистик буяуларга, образлы фикерләүдәге милли үзенчәлекләргә бай булуы – болар Ә. Еники талантының төп сыйфатларын тәшкил итәләр.

От каких факторов зависит формирование климата? Какой из них главный? Какова причина движения воздушных масс? Назовите основные и переходные климатические пояса? с у б э к в а т о р и а л ь н ы й п о я с т р о п и ч е с к и й п о я с с у б т р о п и ч е с к и й п о я с у м е р е н н ы й п о я с С у б а р кт и ч е с к и й п о я с а р к т и ч е с к и й пояс А В Т В Тихий океан Атлантический океан Северный – ледовитый океан ВУш

12.12.11 Десятое декабря Классная работа Календарь(Д.п.),портрет (Т. п.), морковь (Р.п.), дорога (Р.п.), ученица (В.п.), аргоном (В.п.), яблоко (Р.п.), деревня (Д.п.), мебель (Д.п.), адрес (Т.п.).

Оптическими приборами например являются: фотоаппарат и проекционный аппарат, глаз, очки, лупа и микроскоп, зрительные трубы (включая телескопы).  Действие многих оптических приборов может быть схематически уподоблено действию тонких линз. Однако тонкая линза дает хорошее изображение только в том сравнительно редком случае, когда можно ограничиться узким одноцветным пучком, идущим от источника вдоль главной оптической оси или под небольшим углом к ней. В большинстве же практических задач, где эти условия не выполняются, изображение, даваемое тонкой линзой, довольно несовершенно. Поэтому в большинстве случаев прибегают к построению более сложных оптических приборов, имеющих большое число преломляющих поверхностей и не ограниченных требованием близости этих поверхностей (требованием, которому удовлетворяет тонкая линза). Простейшим прибором для визуальных наблюдений является лупа. Лупой называют собирающую линзу с малым фокусным расстоянием (F 

Фемистокл (ок. 525 - ок. 460 до н. э.), афинский полководец, вождь демократической группировки, в период греко-персидских войн с 493/492 архонт и стратег (неоднократно)

«Культура школы как фактор социализации учащихся» «Понятие о культуре очень широко – от умывания лица до последних высот человеческой мысли.» М.И. Калинин

Тип урока Повторительно-обобщающий Цели урока: повторить основные понятия разделов о языке развить умение определять границы каждой науки о языке воспитать чувство товарищества в классном коллективе

Вопрос №1 Отметь предложения с вводными словами. а) Казалось тишина и покой царствовали на земле. б) Говорят что завтра погода изменится. в) Это случается очень часто. г) Вряд ли вам это удастся. д) Он говорят никогда не отличался храбростью. е) А тогда мне казалось что всё изменится к лучшему. а, б, в, е а, д а, б, д, е Вы ошиблись.

Металлургия - это одна из базовых отраслей экономики. Металлы на сегодняшний день остаются основным конструкционным материалом, и без развитого металлургического комплекса невозможен прогресс в большинстве отраслей экономики. Металлургический комплекс играет важную роль в формировании макроэкономических показателей экономики страны. Металлургический комплекс включает черную и цветную металлургию, то есть совокупность связанных между собой отраслей и стадий производственного процесса от добычи сырья до выпуска готовой продукции - черных и цветных металлов и их сплавов. К черным металлам относят железо, марганец, хром. Все остальные - цветные. Металлургический комплекс России включает около 3 тыс. предприятий, в том числе в черной металлургии - 200 и в цветной металлургии - 130 предприятий, непосредственно производящих металлопродукцию. В комплексе трудится 1,3 млн. человек. Доля металлургии в общем объеме промышленной продукции составляет свыше 17%, предприятия металлургии обеспечивают около 20% валютной выручки страны, производят около 95% всех конструкционных материалов, потребляемых в промышленности России. Металлургия России. Чёрная металлургия, отрасль тяжёлой индустрии, включающая комплекс взаимосвязанных подотраслей: собственно металлургическое (доменное, сталеплавильное, прокатное), трубное и метизное производства, добычу, обогащение и окускование рудного сырья, коксохимическое производство, производство ферросплавов и огнеупоров, добычу нерудного сырья и вторичную обработку чёрных металлов. Важнейшие виды продукции: горячекатаный и холоднокатаный прокат, стальные трубы и металлоизделия. Черная металлургия.