Учебные презентации

Колобок Русская народная сказка Курочка Ряба Русская народная сказка

Сложение и вычитание в пределах 10 -Повторить сложение и вычитание в пределах 10 -Повторить части задачи Цель: 1) Вставь пропущенные числа: 1 . 3 4 . 6 . 8 . 10 2) Увеличь каждое число на 2

Сколько информации несет сообщение о том, что было угадано число в диапазоне целых чисел от 684 до 811? ЗАДАЧА 1 варианты ответов ЗАДАЧА 1 варианты ответов 6 бит 7 бит 10 бит 10 байт Сколько информации несет сообщение о том, что было угадано число в диапазоне целых чисел от 684 до 811?

Горькой и величественной страницей вошла в историю Великой Отечественной войны героическая защита города Ленинграда Военно-политическое руководство фашистской Германии выбрало Ленинград одним из главных объектов агрессии. С его взятием оно связывало реализацию своих стратегических и политических амбиций. В докладе "О блокаде Ленинграда", подготовленном в ставке Гитлера, указывалось: " ... б) сначала мы блокируем Ленинград (герметически) и разрушим город, если возможно, артиллерией и авиацией ... г) остатки "гарнизона крепости" останутся там на зиму. Весной мы проникаем в город ... вывезем все, что осталось живое, в глубь России или возьмем в плен, сровняем Ленинград с землей и передадим район севернее Невы Финляндии".

Чистоговорка Ачка, ачка,ачка- плыла по речке уточка Ички, ички,ички – снесла она яички, Чат, чат, чат – будет выводить утят, Чить, чить, чить – плавать детишек будет учить.

Ростом мал, но работящий И охотник настоящий. Дом из хвои собирает, Лес от гусениц спасает. Над цветками я жужжу, Целый день в заботах- Я пыльцу в карман беру, Наполняю соты.

Сегодня мы расскажем: Как свести к минимуму риск нахождения на льду; Как уверенно чувствовать себя на нем; Как не попасть в неприятные ситуации на льду. А также: Что делать, если Вы всё-таки провалились под лёд ; Как оказать помощь пострадавшему. С наступлением первых заморозков, когда вода в реках, озерах, прудах и других водоемах покрывается льдом, начинается период ледостава. Нельзя забывать об опасности, которую таят в себе только что замерзшие водоемы. Первый лед только на вид кажется прочным, а на самом деле он тонкий, слабый и не выдерживает тяжести не только взрослого человека, но и ребенка. Поэтому не торопитесь выходить на тонкий лед водоемов. Необходимо подождать, когда лед под воздействием мороза станет толще и прочнее. Несоблюдение этого совета может привести к провалу на льду. К сожалению, помощь попавшим в беду на воде приходит иногда слишком поздно и происшествие заканчивается трагически. Чтобы этого не случилось, необходимо помнить, что выходить на осенний лед можно только в крайнем случае и с максимальной осторожностью.

Берегите дар природы Опасность алкоголя Сон и сновидения Из всех наших органов чувств глаза – самый ценный дар природы. Через них человек воспринимает почти 90% информации из внешнего мира. Хорошее зрение необходимо для любого вида работы, для учёбы, для отдыха, в общем, для повседневной жизни. И каждому должно быть ясно, насколько важно беречь свои глаза

Оглавление Загадки про домашних животных. Игра «Кто как кричит?» Мордочка усатая, Шубка полосатая, Часто умывается, А с водой не знается

Цель: Систематизировать полученные знания о написании “не” с разными частями речи. План: Слитное правописание “не” с разными частями речи. Раздельное правописание “не” с разными частями речи. Примеры и доказательство. Вывод.

Автопортреты художника

Тема урока: Анализаторы. Зрительный анализатор. Строение и функции глаза. 1. Развивающие: - создать условия для развития исследовательских качеств личности; - создать условия для самореализации через развитие наблюдательности; - способствовать развитию у школьников умения выделять главное; - способствовать развитию навыков самостоятельности в обучении. 2. Образовательные: - обеспечить понимание содержания учебного материала всеми учениками через раскрытие содержания понятия анализатор и показать особенности строения на примере зрительного анализатора; - создать условия для формирования знаний учащихся о строении и функциях глаза, его частей, об особенностях восприятия окружающего мира, о нарушениях зрения, о гигиене зрения. 3. Воспитывающие: - воспитание умений делать выводы по результатам исследований; - прививать навыки бережного отношения к своему здоровью. Цели

Дети - это наше будущее, и сегодня от нас зависит, какое оно будет. В современном обществе отмечается повышение требований к физическому, психическому, личностному развитию детей.   Сохранить здоровье и интеллект нации на современном этапе - главная задача, в решении которой проблема развития детей раннего возраста в условиях семьи и общественного воспитания является центральной. Для достижения поставленной цели необходимо : организация здоровьесберегающей и развивающей среды, способствующих конструированию вариантов здорового образа жизни, повышению сопротивляемости и защитных свойств организма ребенка. создать условия для обеспечения психологической безопасности личности ребенка; формировать у детей жизненно необходимые двигательные умения и навыки в различных видах деятельности.

Хочешь обрести друзей - улыбайся! Ты молодец! Отлично! Это великолепно! Вы меня порадовали! Грандиозно! У вас сегодня все получилось! Скоро ты будешь знать больше чем я! Все идет прекрасно!

задачи уголка экспериментирования развитие первичных естественнонаучных представлений, наблюдательности, любознательности, активности, мыслительных операций (анализ, сравнение, обобщение, классификация, наблюдение) ; формирование умений комплексно обследовать предмет Требования при оборудовании уголка экспериментирования в группе     безопасность для жизни и здоровья детей;  достаточность;     доступность расположения

Имя существительное как часть речи Всему название дано – И зверю, и предмету. Вещей вокруг полным-полно, А безымянных – нету! И все, что может видеть глаз, ̶- Над нами и под нами, - И все, что в памяти у нас, - Означено словами. А. Шибаев К. «Имя существительное - хлеб языка» Л.Успенский «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом: звучание музыки, блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжкое громыхание грозы, детский шёпот, шорох морского гравия» К.Г. Паустовский

Факторы развития речи в норме врожденная языковая способность; первично сохранный интеллект; стимулы из внешней среды; мотивация к речи; полноценность функционирования проводящих путей между отдельными анализаторами и надстроенными над ними модальностями, по которым передается информация; полноценная связь между обоими полушариями; Алалия – отсутствие или недоразвитие речи, проявляющееся нарушением механизмов речепорождения/восприятия на языковом (знаковом) уровне, обусловленное поражением центральной нервной системы в пренатальный, перенатальный или ранний постнатальный периоды

Задачи: Дать определение ломаной. Изучить её элементы. Рассмотреть виды ломаных. Какие они бывают? Научиться находить длину ломаной. Цель урока: Изучить ломаную, её элементы и свойства. Работаем устно: А В С

Какой предмет находится в синем треугольнике? Какого цвета пятиугольник? Какого цвета прямоугольник? Какой предмет лишний на рисунке ?

Параллелограммы А и В — одинакового цвета Другой параллелограмм того же самого цвета соединяет те же два параллелограмма Параллелограммы А и В, линия, проходящая через них — всё одного цвета

Закружится на острой ножке, Жужжит, как будто-бы жучок, Захочет - вскачь пойдет немножко, Захочет - ляжет на бочок. Ю Ю Ю

Эвристическое задание – учебное задание, имеющее целью создание учеником личного образовательного продукта с использованием эвристических способов и форм деятельности (А.В.Хуторской). Главный признак эвристического задания – его открытость, т.е. отсутствие заранее известного результата его выполнения. Поэтому другое название эвристических заданий - открытые задания.