Учебные презентации

Цели и сущность проектной деятельности на уроках русского языка. Цели и сущность проектной деятельности на уроках русского языка. Цели: 1.Обучение технологиям проектной деятельности. 2.Развитие проектного мышления. 3.Формирование ключевых компетенций: языковой, лингвистической, коммуникативной. 4.Развитие положительной мотивации учебной деятельности. Сущность проектного метода состоит в том, чтобы исполнитель проекта умел формулировать цель, определять необходимые ресурсы и способы достижения цели, умел на каждом этапе работы и по ее завершении оценивать результат и корректировать способы деятельности. Проблема Каждое слово имеет свою историю, однако эта история скрыта от нас; по «внешнему виду» слова не всегда можно догадаться, где и как оно появилось, как изменялось на протяжении своей истории. А история эта бывает очень занимательной. Проблема Каждое слово имеет свою историю, однако эта история скрыта от нас; по «внешнему виду» слова не всегда можно догадаться, где и как оно появилось, как изменялось на протяжении своей истории. А история эта бывает очень занимательной.

Поделка из цветной бумаги «Мундир» Делаем рубашку и галстук. Вырезаем из белой бумаги прямоугольник. Делаем надрезы и заворачиваем края как показано на фото. Из черной бумаги вырезаем галстук.

Вспомни, как ты провел лето? Нарисуй эскиз композиции «Моё лето».

На дереве сидит «кар кар» кричит Никого не боится разбойница птица ВОРОНА С грудкой желтой знаем птицу называется СИНИЦА

По горизонтали: 2) Крупное произведение лицейского периода, дошедшее до нас? 3) Месяц открытия Лицея? 5) О ком строки: Вы помните: когда возник Лицей, Как царь открыл для нас чертог Царицын, И мы пришли. И встретил нас…… Приветствием меж царственных гостей. Большое стихотворение написано в 1816г,имеющий подзаголовок ”Отрывок”? 7) Какой из языков не изучался Пушкиным в Лицее? 9) Что пели лицеисты на выпускном? 12) Что получил Пушкин, когда состоялись выпускные экзамены? 14) Жанр произведения , написанного Пушкиным на экзамене по русской словесности? 16) Кто из преподавателей Лицея в ведомости о ”Свойствах воспитанников” писал такие выражения: ,,Легкомыслен, ветрен, неопрятен.” По вертикали: 1) Кто из преподавателей отзывался о Пушкине так: ,,Успевает во французском языке и рисовании, в арифметике ленится и отстает “? 4) Сколько воспитанников было принято в Лицей в год открытия? Соратник Пушкина по Лицею? 10) Где Пушкин первый раз влюбился ? 11) С кем Пушкина связывали не только тесная дружба, но и позднейшие литературные отношения? 13) Кто был секретарем хозяйственного управления Лицея? 15) Предмет, изучаемый Пушкиным у трех преподавателей? 17) В дневнике Пушкина под датой 10 декабря 1815года появилась запись о роде произведения, которое ,,не знает, кончит ли её”?

Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлері Шаттық шеңбері Мейірімді жүрекпен, Ақпейілді тілекпен, Амандасып алайық, Бір жадырап қалайық!

Объясните смысл пословиц о семье Доброе семя – добрый всход В родной семье и каша гуще В своей семье и сам большой Доброе семя - добрый всход Семя добрый всход дает, Если на добре растет. Если добрая семья, Если ты живешь, любя, Скоро из тебя взойдет Добрый и чудесный всход!

Через тернии – к звёздам…

Формирование элементарных математических представлений во второй младшей группе Подбор и группировка предметов по заданному признаку. Выделение отдельных предметов из группы и объединение предметов в группы. Нахождение одного предмета и большого числа предметов в окружающей обстановке. Сопоставление двух совокупностей предметов. Установление отношений «больше», «меньше», «поровну». Сопоставление численностей множеств , воспринимаемых различными анализаторами. Количество

Тр…вога, к…рабль, кап…тан, обл…ко, пам…тник, ин…гда, нарочн…, пр…гре…, р…монт, шор…х. Словарная работа Месяц светит, но не греет. Бледно – серое небо светлело, холодело, синело. Веселые голоса, шутки и смех разносились по берегу. Утренняя роса переливалась на солнце. Волчишка вылез, осмотрелся, походил, понюхал, сел, завыл.

Икона «Чудо Георгия о змие» Новгородская школа. Новгородская школа. Конец 14 - начало 15 в.в. Начало 15 в. Русский музей (С.- Петербург). Третьяковская галерея (Москва). П. Уччелло. «Битва святого Георгия с драконом». Около 1470 г. Национальная галерея (Лондон).

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет. 1) (21) Бегут тени по снегу, дрожат отражения в проталинах, еле колышутся голые ветки берез, неспешно плывут перламутровые облака. 2) (25) Саврасов – лирик, и его «Грачи» - пример проникновения в самую суть, душу русской природы. 3) (13) Несмотря на его необычайно точное общее звучание, художник прибегает к деталировке картины, которую можно рассматривать часами 4) (24) Это озарение, когда многолетняя школа, заученность руки – всѐ уступает биению сердца и тому восторгу, который сопровождает рождение шедевра. Эпитет-определение, подчеркивающее характерное свойство предмета, а также придающее ему поэтическую яркость, художественную выразительность. 1 Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово « глубокая» . 2

Образовательная деятельность Виды образовательной деятельности

начальная школа Компьютер – это электронная машина для обработки информации начальная школа Для чего людям нужен компьютер?

Плюсы современной компьютеризации : 1) развитие у детей важней­ших операций мышления: обобщения и классификации 2) улучшение памяти и внимания 3) развивают и детский ин­теллект, и зрительно-моторную координацию 4) Интернет предлагает образовательный и полезный опыт, делает содержание усваиваемого материала значимым и ярким, что не только ускоряет запоминание, но и делает его осмысленным и долговременным. 5) работа на нем обучает детей новому более простому способу получения и обработки информации. Вывод: таким обра­зом, тот интерес, который вызывают занятия на компьютере, лежит в основе формирования познавательной мотивации, множества ин­теллектуальных навыков. Информационное воздействие Интернета может нанести не­поправимый вред ребенку, т. к. в компьютерной сети невозможно отследить качество и содержание информации, поступающей и об­новляющейся ежесекундно. Статистика говорит, что 9 из 10 детей в возрасте до 15 лет столкнулись с порнографией в сети, око­ло 17% регулярно заглядывают на запретные сайты, примерно 5,5% готовы претворить увиденное там в жизнь, 4,8% в сети познакомились с сектантским проповедничеством, мистическими и изотерически­ми практиками, магией и шаманством. Вывод: доверчивые, со слабой психикой и высокой внушаемостью, не чувст­вующие никакой опасности, дети подвергаются угрозе социальной и личностной дезадаптации.

ЦЕЛЬ: расширить знания о комнатных растениях; изучить биологические, морфологические особенности гиацинта; познакомиться с особенностями выращивания гиацинтов. ЗАДАЧИ: вырастить гиацинт в комнатных условиях. научиться работать со справочной литературой, наблюдать за развитием растения и вести дневник наблюдения; отработать навыки по уходу за комнатными растениями. Исторические сведения Гиацинт в переводе с древнегреческого значит «цветок дождей», он очень любит влагу и растёт в близи рек и озёр.

СВОЯ ИГРА 100 – ЕГИПЕТ Чей это портрет? Кем она была?

Кепка Панама

День космонавтики Праздник, который мы отмечаем  12 апреля - это первый полёт человека в космос. 12 апреля 1961 года советский космонавт  Ю. А. Гагарин на космическом корабле «Восток» стартовал с космодрома «Байконур» и впервые в мире совершил полет вокруг планеты Земля.  Полёт в космическом пространстве продлился 108 минут. Юрий Алексеевич Гагарин

Цель урока: расширить понятие о цвете в живописи, основах цветоведения: цветовом круге, основных, составных, теплых и холодных цветах, контрасте и нюансе, насыщенности цвета и его светлоте; учить применять полученные знания в практической работе; развивать цветочувствительность, образное мышление, наблюдательность; совершенствовать навыки работы красками; прививать интерес и любовь к изобразительному искусству. Как называется вид изобразительного искусства, главным выразительным средством которого является ЦВЕТ? ЖИВОПИСЬ ЦВЕТОВЕДЕНИЕ – наука о свойствах цвета

Зимние Олимпийские игры 2014 (официальное название XXII зимние Олимпийские игры) — международное спортивное мероприятие, которое пройдёт в Сочи (Россия) с 7 по 23 февраля 2014 года. Выбор города проведения Олимпиады 22 июня 2006 года президент МОК Жак Рогге из семи претендовавших заявок назвал имена трёх городов-кандидатов. Ими стали Сочи, Зальцбург и Пхёнчхан. 4 июля 2007 года в Гватемале состоялась очередная, 119-я сессия МОК, на которой был выбран город-хозяин Олимпиады.

Сергий Радонежский Преподобный Сергий  родился в селе Варницы,  под Ростовом, 3 мая 1314 года в семье благочестивых и знатных бояр Кирилла и  Марии Сергий Радонежский .

учителя физики МОАУ «Лицей №1» Татариновой Т.М. Отчет о работе над методической проблемой г. Оренбург Тема самообразования Формирование исследовательских умений у учащихся 8 класса на уроках физики

ВОСТОЧНАЯ СТЕПНАЯ ГАДЮКА В Челябинской области встречается по всей степной зоне. Южнее р. Уй проходит северная граница ареала вида.   Численность. Наибольшей численности достигает в южных районах области. Максимальная плотность степной гадюки отмечена на территории музея-заповедника «Аркаим».В связи с распашкой земель численность вида повсеместно сокращается, во многих районах он исчез.   Биология. Обитает в степях, на сухих, поросших кустарниками склонах. После распашки земель встречается только по оврагам и береговым обрывам. Выход с зимовки и спаривание происходят в середине мая. Достигает половозрелости в 3 года. Живородяща. Плодовитость от 3 до 16, чаще — 5—6 особей. Молодые появляются с середины августа по середину сентября. Питается грызунами, птенцами мелких птиц, ящерицами, насекомыми (в основном прямокрылыми) [4]. В сентябре — октябре уходит на зимовку, забираясь в норы грызунов, под камни. В южных районах области найдено несколько мест массовой зимовки в пещерах и гротах. Естественными врагами степной гадюки являются канюки, совы, цапли, вороны, лисы, хорьки. Вблизи человеческого жилья уничтожается собаками. При недостатке кормов возможен каннибализм. Продолжительность жизни обычно не более 7—8 лет.     Меры охраны. Охраняется в музее-заповеднике «Аркаим». Необходимы запрет на отлов и уничтожение вида, мониторинг численности популяций. УЗОРЧАТЫЙ ПОЛОЗ В Челябинской области проходит северная граница ареала вида. Обнаружено одно местообитание в Кизильском р-не в окрестностях пос. Грязнушинский.   Численность. Данных о численности нет.   Биология. Обитает в разреженных лиственных и хвойных лесах, степях, на каменистых склонах, в поймах рек, встречается по обочинам дорог, в садах. В Челябинской области отмечен на прибрежных скалах в долине р. Урал [3,4]. Охотно идет в воду, хорошо плавает и ныряет. Как и другие лазающие полозы, легко залезает на деревья и кустарники. Убежища — норы грызунов, расщелины, пустоты под камнями и корнями деревьев, заросли кустарников по берегам водоемов. Активен в светлое время суток с конца апреля до начала октября. Размножается в середине июня. В кладке 5—16 яиц. Питается мелкими млекопитающими, птицами, их яйцами и птенцами, а также другими видами змей, амфибиями, рыбой и насекомыми.   Меры охраны. Внесен в Приложение III к Бернской конвенции. Необходимы полный запрет на отлов и пропаганда охраны вида среди населения, организация заказника в единственном известном местообитании вида в Кизильском р-не, контроль за состоянием популяции, исследование распространения вида в области.