Учебные презентации

к

С каких слов начинается «Сказка о попе и работнике его Балде?»

В народе сказывают о чудо-мастере, который жил в нижегородских лесах. Построил мастер дом в лесу на берегу реки Хохломки и начал изготовлять посуду. Один раз прилетела к нему жар-птица. Мастер накормил ее крошками. Птица захотела отблагодарить мужика. Задела она своим крылом простую посуду деревянную и посуда в миг превратилась в «золотую». С тех пор стал мужик делать посуду и все его узорные чашки и ложки были похожи на золотые. Узнали об этом в Москве, и послал царь за мастером царских солдат. Когда услышал об этом мастер, он позвал мужиков, рассказал им секрет «золотой» посуды. А сам исчез… история Хохломы

Цель работы МО: внедрение, использование инновационных технологий в образовательный процесс для достижения качественных знаний, умений и навыков Приоритетными направлениями деятельности педагогического коллектива начальной школы являются: формирование общеучебных умений, навыков и способов познавательной деятельности, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность обучения на последующих ступенях непрерывного образования - обеспечение преемственности разных звеньев (дошкольного, младшего и среднего школьного) системы образования в обучении и воспитании - физическое развитие, формирование здорового образа жизни детей - использование здоровьесберегающих технологий (первичная профилактика, гигиеническое воспитание, иммунопрофилактика)

СИНУС Синусом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение противолежащего катета к гипотенузе sin α = ВС/АС А В С α КОСИНУС Косинусом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение прилежащего катета к гипотенузе соs α = АВ/АС А В С α

«… жива историческая память белгородцев о богатом прошлом родного края. Оно ярко выражено в многочисленных творениях духа и рук человеческих, разнообразных следах славных дел наших земляков, выдающихся деятелей Государства Российского» Губернатор Белгородской области Е.С.Савченко Что такое текст? Какие признаки текста вы знаете? Что такое тема текста?

Актуальность проекта: Дети в недостаточной степени знают виды транспорта, какие правила безопасности существуют на дороге; недостаточно полно владеют обобщенными понятиями, не всегда могут максимально обогатить знания и представления о видах транспорта, о правилах дорожного движения. Итоговым мероприятием будет создание макета «Улицы города» Насколько успешно освоил ребенок содержание данной темы можно определить по следующим показателям: -Знает основные виды транспорта; -Называет, из какого материала сделана каждая деталь; -Называет детали транспортных средств во мн.числе; -Называет слова-действия транспорта; -Называет слова противоположные по значению; -Знает профессии людей, которые связаны с транспортом; -Составляет описательный рассказ о транспорте(3-4 предложения); -Умеет находить геом.фигуру- куб в окружающем мире; -Знает правила дорожного движения; -Знает 6 дорожных знаков; -Знает правила поведения в транспорте; -Знает произведения по данной теме.

«Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы самой маленькой поисковой работы». А. Н. Колмогоров Создание исследовательской работы - это результат мыслительной деятельности, направленной на изучение конкретного объекта или явления действительности.

Реки Алтайского края: Чумыш Протекает правый приток Оби - река Чумыш в Алтайском крае и Кемеровской области. Имеет два истока: Кара-Чумыш и Томь-Чумыш, расположенные в Кемеровской области, на Салаирском кряже. В верховьях много порогов. Основная часть русла проходит по Бийско-Чумышской возвышенности. В 88 милях ниже города Барнаула река Чумыш в Алтайском крае впадает в Обь. Около устья расходится на 2 рукава.

Требования к письменной речи высокой степени организация при передаче мыслей и информации; тщательный выбор вокабуляра и грамматических конструкций; знание образцов построения текста. Характеристики письменной речи ясность аргументированность связанность логичность развернутость Этапы обучения письму II. развитие навыка развернутого высказывания; III. формирование навыков письменной речи. (образцы – письма, анкеты, эссе, изложения…) I. формирование орфографических навыков;

[e]- December, twelve, ten, seven [ai]- nine, nineteen, five, ninety, July [i]- six, sixteen, fifteen, fifty [i:]- three, nineteen, fifteen [ə]-October, November, September Hello! I am Ann! I am from Britain!

Явление испускания невидимых , проникающих через вещество лучей , получило название радиоактивность , вещества были названы радиоактивными веществами,а испускаемые лучи – радиоактивным излучением или радиацией ИССЛЕДОВАНИЯ РАДИОАКТИВНОСТИ 1898 год – Открыты радиоактивность тория, полония и радия Все химические элементы, начиная с номера 83, обладают радиоактивностью

Капризный, упрямый, непослушный... Такую характеристику дают чаще всего детям, с которыми трудно стало справляться. Но ребенок не может оставаться одинаковым, так как его развитие предполагает необходимость перемен. Первый возрастной кризис у детей происходит примерно в 3 года, второй — в 6-7 лет, третий — около 13 лет. Кризисы помогают нам перейти на новую ступеньку развития. На третьем году жизни у детей обычно проявляется кризис, который выражается в упрямстве, «скандальном» поведении и негативном отношении к взрослым. Самая популярная фраза в этом возрасте «Я сам!». Но малыш под влиянием возрастающей практической самостоятельности только начинает осознавать свое “Я”. Ведь он овладевает возможностями делать без помощи взрослого множество действий, усваивает навыки одевания, еды и т. п. Внешне это выглядит так: ребенок, называющий себя раньше в третьем лице (он, она), начинает осознавать себя лицом первым: “Дай мне машинку!”. Критическим этот возраст является потому, что на протяжении всего нескольких месяцев существенно меняются поведение ребенка и его отношения с окружающими людьми.

«По-настоящему об уровне цивилизации говорят не переписи населения, не размеры городов, не собранный урожай - нет, о нем говорят качества человека, которого производит страна». Р.У. ЭМЕРСОН Что же именно, какие качества и какие способности необходимы человеку современности и ближайшего будущего? – вот в чем вопрос. Это вопрос общечеловеческий. Это человек предприимчивый и творческий, самостоятельный и ответственный. Он способен видеть и решать проблемы автономно, а также в команде, готов и способен постоянно учиться новому, как в жизни, так и на рабочем месте. Требования к результатам освоения    основной образовательной программы основного общего образования

Составить уравнения реакций согласно схемы I вариант CuCO3 CuCl2; Cu; Cu(OH)2; CuS II вариант NiSO3 NiSO4; Ni; Ni(OH)2; NiCO3 Способы получения солей

О новой идее сначала говорят, что «это чушь», потом – «а в ней что-то есть» и, наконец, когда идея становится понятной и освоенной – «а кто этого не знал?» И.В. Гете Как учить: «Учить учиться» Овладевать разными способами работы с информацией Знания? Актуальность информации? Диплом? Прошлые достижения? Умения! Работа с разной Информацией!!! СПОСОБНОСТИ!!! Хороший работник ? !

Виды мяса Мясо – один из древнейших продуктов питания человека. Говядина, Свинина, Телятина, Баранина, Мясо д. птицы, Мясо дичи. Состав мяса (энергетическая ценность) Белки – 14 - 23%, Жиры – 2 – 37%, Минеральные соли, Витамины, Мясной сок

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ сенсорное развитие, развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, формирование элементарных математических представлений, формирование целостной картины мира расширение кругозора детей формирование целостной картины мира, в том первичных ценностных представлений, развитие литературной речи, приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса развитие свободного общения со взрослыми и детьми, развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных видах детской деятельности, практическое овладение воспитанниками нормами речи

Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора- Ведь день стоит, как бы хрустальный, И лучезарны вечера . . . Сентябрь

ЛЕСНАЯ ИСТОРИЯ Жила в лесу семья белок: мама и три бельчонка. Старший сыночек - Тимка, средняя дочка - Майя, а младшая дочка - белочка - Бэллочка. Бельчата были шустрые, любили играть и далеко от дупла убегать. Иногда спрячутся от мамы, а та их ищет, ищет и никак не может найти! Но бельчата всегда возвращались домой. Но вот, однажды вечером, бельчата решили пошутить с мамой белкой и устроили «музыкальные прятки». Договорились, что пока мама Белка не отгадает по звуку, где спрятался каждый из них, возвращаться домой не станут. Как быть маме - белке? Ведь уже темнеет в лесу, надо побыстрей найти бельчат! От волнения у мамы – белки в голове звуки путаются! Попробуйте ей помочь! Если услышите низкий звук, значит бельчонок спрятался внизу, в траве! Если услышите высокий звук, значит бельчонок спрятался наверху, на дереве! Но сначала, спойте песенку! Песенка «Где бельчата?» Смотрит белка из дупла: «Вот беда! Вот беда! Где бельчата? Спать пора, До утра, до утра!» Беспокоится сова: «Как помочь? Как помочь? Где бельчата? Спать пора! Скоро ночь! Скоро ночь!»

БЕЛЫЙ ГРИБ ПОДОСИНОВИК

Машины продвигались с включенными фарами. Шофера ехали на подножке машины, чтобы успеть спрыгнуть. Машина уходила под лед и еще долго со дна светили фары. К какому дню Воинской Славы можно отнести данные описания? Битва произошла на Чудском озере под руководством Александра Невского. Русское войско превзошло противника в воинской организации и тактике боя, проявило высокую доблесть и мужество. К какому Дню Воинской Славы относятся данные описания?

Заставить полюбить Родину, природу нельзя, но помочь полюбить можно. Н. Сладков Основная идея проекта: Продолжать знакомить детей с родником «Хрустальный», со свойствами воды этого родника, в процессе исследовательской работы. Тип проекта: краткосрочный. Цель: Формировать экологическую воспитанность дошкольников, стремление к практическому взаимодействию с природой, активизировать познавательно-исследовательскую деятельность детей. Задачи: Продолжать знакомить детей с природой родного села в разное время года. Прививать любовь к родной природе, родникам - источникам чистой воды. Формировать бережное отношение к воде. Развивать познавательные способности в процессе исследовательской деятельности.

Определение Стереометрия – раздел геометрии, в котором изучаются свойства фигур в пространстве. Слово «стереометрия» происходит от греческих слов «стереос» ‑ объёмный, пространственный и «метрео» ‑ измерять. Простой в стереометрии фигурой является плоскость. Фигуры стереометрии