Учебные презентации

План урока: 1. Самостоятельность – показатель взрослости. 2. Всегда ли самостоятельность приносит пользу. 3. Нужны ли сегодня рыцари? Самостоятельность – показатель взрослости Чем подросток самостоятельнее, тем он больше похож на взрослого. Самостоятельность – это уверенность в своих силах и желание попробовать незнакомое дело. Самостоятельность – это воспитание в себе стремления отказываться от помощи, использовать её только в крайних случаях, развивать волю и целеустремлённость.

Здоровьесберегающие технологии 2 класс Презентационное сопровождение урока Загадка Кота Матроскина Чистое небо, да не вода. Клейкое, да не смола. Белое, да не снег. Сладкое, да не мед. От рогатого берут, Малым детушкам дают.

лягушка

Лягушка, жираф, сокол, стрекоза, муравей Какие бывают животные.

Разминка До самого горизонта расстилается холмистая равнина, покрытая снегом. На ней не было видно ни деревца, ни кустарника. Тишина и безлюдье вокруг. Лишь вдали виднелось стадо оленей да снег скрипел под полозьями нарт. ОТВЕТ

«биос» - жизнь «логос» - учение Биология (с греч.) – «учение о жизни» или наука о живых организмах

Цель урока: практическое применение формул при решении задач в координатах.

МИР ПРОФЕССИЙ Человек - человек К этой группе относятся профессии, связанные преимущественно с общением между людьми, с их влиянием друг на друга.

Цель урока: Рассмотреть физические и химические свойства оснований НАЗОВИТЕ ОСНОВАНИЯ: Ca(OH)2 NaOH Zn(OH)2 Cu(OH)2 Fe(OH)3

Что такое лингвистика? Лингвистика- (языкознание, языковедение; от лат. lingua — язык) — наука, изучающая языки. . План нашего путешествия: Станция «Фонетическая» Станция «Орфоэпическая» Станция «Орфографическая» Станция «Лексическая» Станция «Фразеологическая» Станция «Словообразовательная» Станция « Морфологическая» Станция «Синтаксическая» Станция «Пунктуационная»

Цель: -дать детям элементарное представление о микробе -сформировать  представление, о том, что  большинство заболеваний  носит   инфекционный  характер -разъяснить, что человек  в  силах  уберечь  себя  сам от  болезней. -воспитывать  желание  быть здоровым, сопротивляться  болезням. Не будь он так вертляв и мал,  Я бы поймала его для вас И вы бы увидали сами Микробью мордочку  с  усами Узор пятнистый вдоль хребта Шесть быстрых  ног  и три хвоста Таков он, так уверяют строгие  Учёные и профессора  по зоологии Микроб невидимый злодей Враг честных и простых людей!!!

КУРЕНИЕ - Всем давно известно, что сигарета-это не показатель крутизны, а соска-пустышка для взрослых. Актуальность проблемы.   Проблема здорового образа жизни в современном обществе сегодня является одной из самых актуальных. Эта проблема требует к себе особого внимания, если касается детей и подростков. Культура здорового образа жизни выступает как один из основных компонентов общей культуры человека. Но в школах этой проблеме уделяется крайне недостаточное внимание. Учащиеся пропускают уроки физкультуры, многие мальчики и девочки курят уже с седьмого класса, с каждым годом все больше и больше детей занимаются в специализированной медицинской группе, а в спортивных секциях занимаются преимущественно те ребята, которые имеют хорошее здоровье и любят спорт. Вот почему вопрос о формировании у подростков ценностного отношения к своему здоровью, здоровью окружающих его людей, получение необходимых знаний о здоровом образе жизни, стремление вести здоровый образ жизни и воспитание в себе негативного отношения к вредным привычкам является не только актуальным, но и одним из самых важных для подрастающего поколения.

Познавательные процессы - психические процессы, обеспечивающие получение, хранение и воспроизведение информации, знаний из окружающей среды. Все психические процессы так или иначе обеспечивают получение информации. Познавательные процессы внимание память мышление восприятие воображение ВНИМАНИЕ - это процесс, при котором происходит отбор нужной информации и неприятие лишней. Дети в 6-7 лет начинают овладевать произвольным вниманием, НО непроизвольное внимание остается преобладающим на протяжении всего дошкольного детства. Произвольное внимание – возникает при помощи волевых усилий Непроизвольное внимание – концентрация на ярких, эмоциональных событиях

грусть удивление

Сталинградская битва Сталинградская битва — сражение между войсками СССР, с одной стороны, и войсками нацистской Германии, Румынии, Италии и Венгрии в ходе Великой Отечественной войны. Битва была одним из важнейших событий Второй мировой войны. Сражение включало в себя попытку вермахта захватить левобережье Волги в районе Сталинграда (современный Волгоград) и сам город, противостояние в городе, и контрнаступление Красной армии (операция «Уран»), в результате которого 6-я армия вермахта и другие силы союзников Германии внутри и вокруг города были окружены и частью уничтожены, частью захвачены в плен. По приблизительным подсчётам, суммарные потери обеих сторон в этом сражении превышают два миллиона человек. Державы Оси потеряли большое количество людей и вооружений и впоследствии не смогли полностью оправиться от поражения. Стороны СССР Третий Рейх Румыния Королевство Италия Венгрия Независимое государство Хорватия

народ Народ – население государства, жители страны. Слово народ произошло от основы род /люди одного племени/

Святой Кирилл Философ. Болгарская фреска. XIII в.

Нормативно-правовое обеспечение Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273- ФЗ; Постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. №662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»; Приказ Министерства образования и науки РФ от 15 января 2014 г. № 14 «Об утверждении показателей мониторинга системы образования»; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования". Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»; Приказ Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»; Управление качеством образования Управление качеством образования –предусматривает целенаправленное «воздействие на процесс, его корректировку с целью получения результата с заданными, программируемыми свойствами, характеристиками, параметрами. Качество дошкольного образования - комплексная характеристика, выражающая степень соответствия дошкольного образования федеральному государственному образовательному стандарту и удовлетворенности потребителей образовательных услуг.

Математик Сабантуй Колгага менү Иң уртага утыртканнар, Иң озын бер колганы. Колганың да бик тиз генә Менеп булмый торганын. Колга тора мәйданда, Мисал чишеп,баскыч ясап, Менәрбез без айга да.

НАШИ ДЕВОЧКИ НАШИ МАЛЬЧИКИ