Учебные презентации

ЗАДАЧИ НА 2008-2009УЧЕБНЫЙ ГОД Совершенствовать содержание образования, систему проектирования, организацию профильного обучения. Создать условия для формирования у учащихся самостоятельности, гуманности, самопринятия. ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ Заключение договора с Высшей школой экономики. Проводить внеклассные мероприятия в учебное и каникулярное время. Оказывать шефскую помощь младшим школьникам(6а и 7а классы).

Смирнова Маргарита Анатольевна Учитель высшей категории 20 лет педагогического стажа Театр уж полон А.С.Пушкин Театр - высшая инстанция для решения жизненных вопросов. А.И.Герцен Театр-это такая кафедра, с которой можно много сказать миру добра Н.В.Гоголь Глава III

Задание для учащихся: Продолжите пример трижды, чтобы получилось: 1) простое предложение с однородными членами; 2) сложносочиненное предложение; 3) сложноподчиненное предложение. Налетел порыв ветра… Сделайте вывод об отличиях данных примеров. Проверьте себя: 1) Налетел порыв ветра и разметал листву. - простое предложение 2) Налетел порыв ветра, и начался дождь. – сложносочиненное предложение 3) Налетел порыв ветра, который заставил нас искать укрытие. – сложноподчиненное предложение

Цели урока: Обучающая: сформировать новые понятия: алгоритм, алгоритмический язык и свойства алгоритма; познакомить с формами записи алгоритмов: блок-схема, построчная запись; дать представление о линейных алгоритмах; научить правильно выполнять и составлять алгоритмы. Развивающая: развивать мыслительные операции посредством наблюдений , обобщений, сознательного восприятия материала; продолжать развивать навыки работы с информационными технологиями. Воспитательная: привить интерес к предмету ; познавательную активность, аккуратность и терпение; информационную культуру учащихся. остров «Повторение» остров «Линейный алгоритм» остров «Физкультминутка» остров «Эрудит» остров «Собери алгоритм» Путешествие в страну Алгоритмы остров «Практика»

Матрёшка — русская— русская деревянная— русская деревянная игрушка в виде расписной куклы, внутри которой находятся подобные ей куклы меньшего размера. Почти всегда они имеют яйцеподобную форму с плоским донцем и состоят из двух частей — верхней и нижней. По традиции рисуется женщина в красном сарафане и желтом платке.

Физические величины Скорость Сила Начало Конец

Какие функции являются линейными? y = 2x – 8 y = -3x + 1 у = 7 – 5х у = 9х y = 5 – x3 Линейная функция: Назвать k и b. у = 5х + 8 k = 5; b = 8 у = -3х + 2 у = 4х - 3 у = 7х у = -х - 9 у = 2,5 k = -3; b = 2 k = 4; b = -3 k = 7; b = 0 k = -1; b = -9 k = 0; b = 2,5 у = kx + b

Симметрия относительно точки А О Точки А и А1 называются симметричными относительно точки О (центр симметрии), если О – середина отрезка АА1. Точка О считается симметричной самой себе. Точка О – центр симметрии Симметрия относительно точки называется центральной симметрией А1 А О Построить отрезок А1В1 симметричный отрезку АВ относительно точки О Точка О – центр симметрии В Замечание: при симметрии относительно центра изменился порядок точек (верх-низ, право-лево). Например, точка А отобразилась снизу вверх; она была правее точки В, а ее образ точка А1 оказалась левее точки В1.

Кто ? обнаружил, что пробка разделена на множество крошечных ячеек, напомнивших ему монастырские кельи Что это?

«Дорогу осилит - идущий, а математику – мыслящий!» Устный счет.

Прогулка - обязательный элемент режима дня. В каждом режимном моменте (кроме утреннего приема и ухода домой) обязательно существует подготовительный и завершающий этап: подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки.

I этап развития эволюционных идей – – учения античных философов философ Гераклит Эфесский (VI–V вв. до н. э.) «Вселенная никогда ни кем не создавалась, она существовала всегда, в ней нет ничего неизменного – все движется, изменяется, развивается» I этап развития эволюционных идей – – учения античных философов Эмпедокл, V в. до н. э. Древнейшая теория эволюции «в самом начале на свет появились разрозненные части различных организмов (головы, туловища, ноги). Они соединились между собой в самых невероятных сочетаниях (пример, кентавры – мифические полулюди - полукони). Позднее все нежизнеспособные комбинации погибли»

Соедини части одного выражения с другим Упрямый,                               как черепаха. Жить,                                    как курица лапой. Плестись,                              как осёл. Писать,                                  как кошка с собака. Болтливый,                            как бык. Здоровый,                              как сорока. Кто из великих писателей много использовал животных в своих произведения? Назови жанр этих текстов.   1769 — 1844 Русский писатель, баснописец, академик Петербургской Академии Наук (1841). Издавал сатирические журналы "Почта духов" (1789) и др. Писал трагедии и комедии, оперные либретто. В 1809 — 43 создал более 200 басен, проникнутых демократическим духом, отличающихся сатирической остротой, ярким и метким языком. В них обличались общественные и человеческие пороки. Н. В. Гоголь назвал басни И. Крылова "...книгой мудрости самого народа". Крылов Иван Андреевич Иван Андреевич Крылов начал писать басни уже в зрелом возрасте, будучи известным и опытным литератором — драматургом и прозаиком. В молодости Крылов — воинственный радикал, задиристый журналист.

Необходимость межпредметных связей в обучении бесспорна. Последовательное и систематическое их осуществление значительно усиливает эффективность учебно-воспитательного процесса, формирует диалектический способ мышления учащихся. Межпредметные связи являются важным условием и результатом комплексного подхода в технологическом обучении и воспитании школьников. Знание только своего предмета не дает возможности хорошего творческого обучения. Цель межпредметных связей состоит в обучении учащихся умениям самостоятельно применять знания из разных предметов при решении новых вопросов и задач.

Каждый день жизни прибавляет частицу мудрости. Минутка чистописания Ж Ш Щ Ч - шипящие звуки ЖИ – ШИ пиши с гласной И ЧА – ЩА пиши с гласной А ЧУ – ЩУ пиши с гласной У

Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в своей презентации вы должны указать источник, где скачали работу, и автора шаблона : Матюшкина Анжелика Владимировна, учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 680 г. Москвы Интернет - ресурсы http://img-fotki.yandex.ru/get/4607/nikkica.13/0_58ca6_a770e2d2_XL.png картинка

Интеллектуальная игра, в которой две команды (утверждающая и отрицающая), обсуждая заданную тему, сформулированную в виде утверждения, выдвигают свои аргументы и контраргументы по поводу предложенного тезиса, чтобы убедить членов жюри в своей правоте и опыте риторики. Вместе с аргументами участники дебатов должны представить жюри доказательства, факты, цитаты, статистические данные, поддерживающие их позицию, которые составляют кейс команды. Участники дебатов задают вопросы противоположной стороне и отвечают на вопросы оппонентов; вопросы могут быть использованы для разъяснения позиции оппонентов и для выявления ошибок у противника. После выслушивания обеих команд жюри заполняют протоколы, которые фиксируют решение о предпочтении более убедительной в дебатах команды и представляют аудитории сравнительный анализ позиций сторон. В игре участвуют три игрока с каждой стороны, но число участников может быть увеличено в зависимости от типа дебатов. Регламент также оговаривается в каждом конкретном случае. Назначается и таймспикер, который следит за соблюдением регламента. Дебаты – это…. Принципы дебатов: Проявление уважения к другим участникам Честность в аргументах, в использовании свидетельств и в ответах Проигравших нет

В 1895 г. в США Вильям Морган предложил учащимся новую развлекательную игру, основная идея которой заключалась в том, чтобы играющие ударяли по мячу руками, заставляя его перелетать через сетку. Игру назвали «волейбол», что в переводе с английского означает летающий мяч. В 1947 г. была создана Международная федерация волейбола (ФИВБ), и волейбол получает официальное международное признание.

Франтишек Скорина гуманист- просветитель, зачинатель белорусского, всего восточнославянского книгопечатания. В 1517 году Скорина основывает в Праге типографию и издаёт кириллическим шрифтом «Псалтырь», первую печатную белорусскую книгу Библии.

Еще недавно вести о наркомании доходили до нас только из чужих стран. Теперь она пришла к нам и распространяется по законам эпидемии: один наркоман заражает за год пятерых. Наркомания — болезненное непреодолимое пристрастие к наркотическим средствам, вызывающим нарушение психики, галлюцинации, бред. Различия между наркоманией и токсикоманией с медицинской точки зрения нет. Тяжелейшие расстройства психики, разрушение всех органов и систем человеческого организма, преждевременная смерть — вот последствия для здоровья в том и в другом случаях. Влияние наркотиков на организм человека: *На головной мозг Ученые не могут еще точно установить, как наркотики с такой быстротой включаются в обмен веществ человека и становятся необходимой составной частью него. Но уже доказано, что наркотики воздействуют на центр в головном мозге, который отвечает за «поощрение». При этом происходит выброс дофамина в кровь и человек чувствует возбуждение. Но наркотики отрицательно воздействуют на организм человека. Прежде всего, они снижают болевой порог чувствительности. Это равносильно снятию «службы охраны».

Обоснование выбора темы: Мы живем на прекрасной планете Земля. Природа даёт нам всё: и жилье, и пищу, и воду. А чем мы платим природе? Что будет с нашей планетой если мы не изменим свое отношение к природе? Этот вопрос волнует меня уже давно. С детства я люблю природу своего края. И поэтому я решила сделать презентацию на экологическую тему. Охранять природу наша главная обязанность, наша первоочередная задача. Давайте вспомним слова Маленького принца из сказки Антуана де Сент-Экзюпери: « Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету» День воды

Изучение нового материала. Озёра нашей планеты.