Учебные презентации

Цель: показать значимость игры, игровых ситуаций, игровых заданий в организации учебного процесса. Задачи: 1. Дать психологическое обоснование роли игры в жизни ребенка. 2. Рассказать о дидактических играх на уроках. 3. Привести примеры уроков с использованием дидактических игр, а также описание игр, игровых приемов. Моё педагогическое кредо: «Учение без принуждения». Игра – это вид деятельности направленный на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением. ( толковый словарь С.И. Ожегова)

«Где не хватает терпения, надо бы постараться понять, где не понимаю- постараться вытерпеть, и всегда я принимаю ребёнка, всегда ЛЮБЛЮ.» С. Соловейчик Цель: Помочь родителям проанализировать свое родительское поведение, заострить внимание на положительных моментах воспитания ребенка, формах проявления любви к ребенку. Убедить родителей в необходимости щедрых проявлений своей безусловной родительской любви.

Нормативно-правовая база образования детей с с ОВЗ Нормативно-правовую базу в области образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации составляют документы нескольких уровней: международные (подписанные СССР или Россией) федеральные (законы РФ, кодексы) правительственные (постановления и распоряжения Правительства СССР или РФ) ведомственные (документы Министерства образования) региональные ( документы Департаментов или управлений образованием) Международные документы «Всеобщая Декларация прав человека» - принята Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 года «Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования» - Принята 14 декабря 1960 года Генеральной конференцией Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки в культуры (ЮНЕСКО) «Декларация Генеральной Ассамблеей ООН о правах умственно отсталых лиц» - принята Генеральной Ассамблеей ООН 20 декабря 1971 г.

Воронеж 1942год. Немецкая карта авиаразведки

Пингвин строит себе домик изо льда. Осталось достроить крышу. Но он никак не может выбрать, какую взять льдинку. Помоги ему! Какая льдинка подойдет ?   После того, как Сереже сказали, что 7 карандашей стоят дороже, чем 8 тетрадей, его спросили : "Что дороже стоит, 8 карандашей или 9 тетрадей ?" А если спросят Вас, что Вы ответите ? (a) 8 карандашей стоят столько же, сколько 9 тетрадей; (b) 8 карандашей стоят дороже 9 тетрадей;   (c) 8 карандашей стоят дешевле 9 тетрадей;

Актуальность Изменение современного календаря праздников Идея сохранения развития национальной культуры модернизация содержания и технологий как одна из ключевых идей ФГОС ДО Наполнение детской деятельности культурным содержанием, нравственными и художественно-эстетическими ценностями, познавательной активностью Способность музыки вызывать эмоциональный отклик и воздействовать на эстетические чувства личности Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 16 Цель разработка методического сопровождения, обеспечивающего развитие музыкальной культуры ребенка старшего дошкольного возраста в воспитательном пространстве праздника Задачи Освоить алгоритм развития музыкальной культуры старшего дошкольника в воспитательном пространстве праздника Отобрать содержание музыкального образования Внедрить культуросообразные педагогические технологии Создать пространственно-предметную среду Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 16

Приёмы сжатия текста 1) ИСКЛЮЧЕНИЕ второстепенной информации; 2)ОБОБЩЕНИЕ; 3) УПРОЩЕНИЕ. Текст для прослушивания Что такое нравственность? Это система правил поведения личности, прежде всего, отвечающая на вопрос: что хорошо, а что плохо, что добро, а что зло. Каждый человек при оценке своего поведения, поведения других людей пользуется этой системой правил. В основу этой системы входят ценности, которые данный человек считает важными и необходимыми. Как правило, среди таких ценностей жизнь человека, счастье, семья, любовь, благосостояние и другие. В зависимости от того, какие именно ценности выбирает человек для себя, в какой иерархии он их располагает и насколько придерживается их в поведении, и определяется, какими будут поступки человека – нравственными или безнравственными. Поэтому нравственность – это всегда выбор, самостоятельный выбор человека. Что может помочь сделать правильный выбор и обеспечить нравственное поведение человека? Только совесть. Совесть, которая проявляется в чувстве вины за безнравственный поступок. Это та единственная сила, которая может обеспечить нравственное поведение человека. (По А. Никонову)

И с к у с с т в о Искусства могут быть классифицированы по разным критериям. Предметом отображения изобразительного искусства является внешняя действительность, неизобразительные же виды искусства воплощают в н у т р е н н и й м и р . И с к у с с т в о Неизобразительные искусства по типу выражения и восприятия делятся на музыкальное

До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки. Их имена знали только родные, одноклассники да друзья. ПРИШЕЛ ЧАС - ОНИ ПОКАЗАЛИ, КАКИМ ОГРОМНЫМ МОЖЕТ СТАТЬ МАЛЕНЬКОЕ ДЕТСКОЕ СЕДЦЕ, КОГДА РАЗГОРАЕТСЯ В НЕМ СВЯЩЕННАЯ ЛЮБОВЬ К РОДИНЕ И НЕНАВИСТЬ К ЕЕ ВРАГАМ. Мальчишки. Девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее. Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими - отцами, братьями, рядом с коммунистами и комсомольцами. Сражались повсюду. На море, как Боря Кулешин. В небе, как Аркаша Каманин. В партизанском отряде, как Леня Голиков. В Брестской крепости, как Валя Зенкина. В керченских катакомбах, как Володя Дубинин. В подполье, как Володя Щербацевич. И ни на миг не дрогнули юные сердца! Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что, придумай их даже очень талантливый писатель, в это трудно было бы поверить. Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее маленьких ребят - обыкновенных мальчишек и девчонок.

Нас окружает мир звуков: музыкальные инструменты Голоса людей

Новый год. Зимние каникулы с 29 декабря по11января Бенгальский огонь свеча

Взаимное расположение плоскости и многогранника b c d a a. Нет точек пересечения b. Одна точка пересечения c. Пересечением является отрезок d. Пересечением является плоскость Определение Если пересечением многогранника и плоскости является многоугольник, то он называется сечением многогранника указанной плоскостью

В .се .. ие дни г.товил . сь к .тлёту б.льш .. стая белых л . б . дей. Кому и в чём подчиняются имена существительные?

В.М.Филиппов "Комсомольская правда" 14.01.2003 "У каждого ученика будет "портфолио", то есть индивидуальный "портфель" образовательных достижений – результаты районных, областных олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие работы. Это очень важно при определении готовности школьника к углубленному изучению ряда предметов". Философия учебного портфолио предполагает: Смещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету. Интеграцию количественной и качественной оценок. Перенос педагогического ударения с оценки на самооценку. Основной смысл портфолио – «показать все, на что ты способен»

Внимательно рассмотрите рисунки, следующие ниже, найдите в них общее и постарайтесь рассказать, о том, что вы видите на рисунках. Распределение расходов в семье из 3 человек С Т О Л Б Ч А Т А я

« Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра». Джон Дьюи Реализация системно - деятельностного подхода обеспечивается следующей системой дидактических принципов: Принцип деятельности Принцип непрерывности Принцип психологической комфортности Принцип вариативности Принцип творчества

Почему так говорят? Дружба- Что это?

Весна Природа Жизнь Опять в природе наступает весенний перезвон. Что от неё нам ждать…

ОВОЩИ Уродилась я на славу, Голова бела, кудрява, Кто любит щи – Меня в них ищи.

Цели занятия создать атмосферу доверия в классе, сформировать команду единомышленников, добиться сплоченности в выполнении различных заданий, а не соперничества. Определение понятий Доверие – способность принимать себя или других людей в их неповторимости, такими, какие они есть. Доверие – это позитивная установка к поведению человека, которое соответствует вашим ожиданиям. Сплоченность – взаимное доверие и поддержка друг друга при решении общих задач .