Презентации по Алгебре

Древняя китайская пословица Расскажи мне, и я забуду, Покажи мне, и я запомню, Дай мне попробовать, и я научусь. Сравнить натуральные числа: 345 и 1847 371 и 317 4086 и 4806

ВЕЛИЧИЕ ЧЕЛОВЕКА В ЕГО СПОСОБНОСТИ МЫСЛИТЬ ДРЕВНИЙ АФОРИЗМ Эпиграф: ЦЕЛИ УРОКА Закрепление знаний основных свойств функций . Развитие логического мышления, памяти. Воспитание качеств, необходимых для работы в коллективе.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Предлагаемый предпрофильный курс предназначен для учащихся 9 классов, желающих научиться решать задачи по математике и физике, используя метод графических образов. Особенностью разработанного курса является проектирование образовательной среды, способствующей развитию творческого понимания ребенка. Курс проводится в первом полугодии 9 класса и рассчитан на 13 часов. Данный курс расширяет содержания базисных курсов по алгебре и физике. Курс призван продемонстрировать интеграцию, взаимопроникновение алгебры и физик Учащиеся знакомятся с методами применения знаний по алгебре в другой науке естественно-математического цикла, приобретают общеучебные умения: освоение способов анализа информации, приемов конструирования, способов совместной деятельности.

ЗАДАНИЕ НА ДОМ § 12, № 12.14.(а); № 12.18. (б); № 12.19. (г). ОПРЕДЕЛЕНИЕ Функцию вида у = хn, где n = 1, 2, 3, 4, 5, ..., называют степенной функцией с натуральным показателем.

Регулятивные УУД ??? Регулировать (словарь) 1) подчинять определенному порядку, правилу, упорядочивать; 2) устанавливать правильное, необходимое для работы взаимодействие частей механизма, прибора, аппарата и т.п.; 3) делать что-нибудь для получения нужных показателей, достижения нужной степени чего-либо. Словарь синонимов выверять, исправлять, координировать, корректировать, налаживать, настраивать, отлаживать, поправлять, приспосабливать, регламентировать, решать, саморегулировать, согласовывать, стабилизировать, улаживать, упорядочивать, управлять, устанавливать … Малышева И.Н.,МБОУ СОШ №3 г.Вязьмы Малышева И.Н.,МБОУ СОШ №3 г.Вязьмы Регулятивные действия обеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельности. Или так: обеспечивают способность обучающегося строить учебно-познавательную деятельность, учитывая все её компоненты: ЦЕЛЬ МОТИВ ПРОГНОЗ СРЕДСТВА КОНТРОЛЬ ОЦЕНКА

Правила игры: За каждый правильный ответ команда получает жетон. 1 жетон – 1 балл. Если команда ответить не может – отвечает команда соперников. Разминка.

Повысилась мотивация Повысилась компьютерная грамотность Все ученики в «Потоке» Пополнять медиатеку Применять все модули программы через ИКТ Ученик современности

Функция вида у = аx (a>0), х≠0 называется показательной. Показательная функция бывает двух видов в зависимости от основания. Пусть а > 1 а = 2, у = 2х 1) D(у) = (- ∞; +∞); 2) Е(у) = (0; +∞); 4) Функция возрастает на D(у) (- ∞; +∞); 5) При х = 0, у = 1 – особая точка! 6) х = 0, асимптота графика 7) функция не обладает свойством четности и нечетности; у = 2х Функция вида у = аx (a>0), х≠0 называется показательной. Показательная функция бывает двух видов в зависимости от основания. Пусть 0 < а < 1 1) D(у) = (- ∞; +∞); 2) Е(у) = (0; +∞); 4) Функция убывает на D(у) (- ∞; +∞); 5) При х = 0, у = 1 – особая точка! 6) х = 0, асимптота графика 7) функция не обладает свойством четности и нечетности;

Задача 1. В США проживают примерно 300 млн. человек. На диаграмме показан возрастной состав населения США. Какова численность населения США старше 14 лет? 1) около 40 млн.чел. 2) около 200 млн.чел. 3) около 60 млн.чел 4) около 240 млн.чел. Ответ: 4. Задача 2. На диаграмме представлено распределение количества пользователей некоторой социальной сети по странам мира. Всего в этой сети 10 млн. пользователей. Какое из утверждений неверно: 1)пользователей России больше, чем пользователей Украины. 2) Пользователей Белоруссии больше, чем пользователей из Финляндии. 3) Больше трети пользователей из Украины. 4) Пользователей России больше 3 миллионов. Ответ: 4.

Тригонометрия- математическая дисциплина, изучающая зависимость между сторонами и углами треугольника. Вычисление элементов прямоугольного треугольника Для успешного выполнения этого задания нужно знать: 1) Определение sin, cos и tg острого угла прямоугольного треугольника. 2) Основное тригонометрическое тождество. 3)Теорему Пифагора.

Тест по теме: Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей.   Тест по теме: Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей.  

– 3,3 + (– 2,1) = – 22 : 20 = 0,7 • (– 2) = – 9,4 : 2 = – 4,9 + (– 1,4) = 0 + (– 5,8) = Устный счет На карточках (задание 1), лежащих перед вами, точки с полученными ответами последовательно соедините линиями Карточка

Актуальность проблемы Одной из важнейших задач введения элективных курсов является развитие личности ребёнка, распознавание и раскрытие его способностей В качестве приоритетных задач предпрофильной подготовки обозначены: выявление интересов и склонностей, способностей учащихся, формирование практического опыта в различных сферах познавательной и профессиональной деятельности, ориентированного на выбор профиля обучения в старшей школе; развитие широкого спектра познавательных и профессиональных интересов, ключевых компетенций, обеспечивающих успешность в будущей профессиональной деятельности; формирование способности принимать адекватное решение о выборе дальнейшего направления образования. Цели : создание программы элективного курса и УМК для ее реализации в предпрофильной подготовке учащихся; обеспечение реализации программы предпрофильной подготовки в 9-х классах;

КАФЕ "МАГ" Цели: Формирование интереса к математике, активизация мыслительной деятельности учащихся. Развитие творческих способностей учащихся, внимания и фантазии. Воспитание математической культуры.

Разминка Реши примеры устно и ответы запиши на доске. 32621х11= 652= 852 = 98х95= 472 = 93х97= 492= 10725х11= 522 = 752= 94х91= 482 = 532= 542 = 4523х11= 358831 9310 2401 5625 4225 2809 2209 117975 8554 2916 7225 9021 2704 2304 49753 Дополни предложение… Если после перемены ученик красный и вспотевший, то он… Если за окном синее небо , яркое солнышко-то это признак …. Если у человека кашель , температура, головная боль- то это признаки… Если сумма цифр числа делится на 3,то это признак… Какие слова встретились в каждом предложении?

Зависимость температуры воздуха от времени суток 0 2 4 6 8 10 12 14 22 24 16 18 20 t, ч 2 4 -2 -6 -4 Т0,С Переменная t - независимая переменная Переменная T - зависимая переменная 0 1 3 4 6 7 9 v, км/ч t, ч 50 -80 График скорости машины v в зависимости от времени t Описание движения машины В течении 1-го часа машина разгоняется до скорости 50 км/ч От 1ч до 3ч машина движется с постоянной скоростью От 3ч до 4ч машина тормозит, её скорость уменьшается до 0 От 4ч до 6ч машина стоит, её скорость равна 0 От 6ч до 7ч машина разгоняется до скорости 80 км/ч От 7ч до 9ч машина движется со скоростью 80 км/ч

Математика – это ум! Математика – это шутки! Математика – это уверенность! Одним словом, математика – это ушу. Но ушу – это борьба, а значит, сила. По свойству транзитивности, математика – это … Сила! Ваша точка зрения Подъём тяжестей - …кг Перенос тяжестей - …кг Ручная сила - …Н Скорость на воде (плавание) - …км/ч

Среднее арифметическое ряда чисел В таблице записаны результаты ежедневного измерения в полдень температуры воздуха (в градусах Цельсия) в течение 10 дней: Средняя температура воздуха в полдень в первую декаду месяца: = 3 + 5 + 5 + 7 + 6 + 4 + 6 + 9 + 10 + 15 10 = 7 Средним арифметическим ряда чисел называется частное от деления суммы этих чисел на число слагаемых. Среднее арифметическое ряда чисел Заработная плата работников за март месяц Средняя заработная плата работников за март месяц: 205740 : 12 = 17145 руб.

древнегреческий ученый, математик и механик АРХИМЕД около 287-212 лет до н.э. ВЕЙЕРШТРАСС Карл Теодор Вильгельм (1815 – 1897) Немецкий математик Исследования его посвящены математическому анализу, теории функций, дифференцированной геометрии и линейной алгебре

В1 Магазин закупает тюльпаны по оптовой цене 60 рублей за штуку и продаёт с наценкой 30 %. Какое наибольшее число тюльпанов можно купить в этом магазине на 1180 рублей? В2 При работе фонарика батарейка постепенно разряжается, и напряжение в электрической цепи фонарика падает. На рисунке показана зависимость напряжения в цепи от времени работы фонарика. На горизонтальной оси отмечается время работы фонарика в часах, на вертикальной оси – напряжение в вольтах. Определите по рисунку, за сколько часов напряжение упадет с 1,2 вольт до 1,0 вольт.

> < = больше меньше равно Назовите знаки сравнения: Поставьте вместо * знак сравнения:

Уравнение – это равенство, содержащее переменную, значение которой надо найти. Значение переменной, при котором из уравнения получается верное числовое равенство, называют корнем уравнения. Решить уравнение – значит найти все его корни, или убедиться, что уравнение не имеет корней. Какое равенство называют уравнением? Какое число называют корнем уравнения? Что значит решить уравнение? Задача На одной чаше весов лежит 5 банок шоколадной пасты и гиря весом в 1 кг, на другой – 4 такие же банки и двухкилограммовая гиря. Весы находятся в равновесии. Какова масса одной банки шоколадной пасты? Какое наибольшее количество банок шоколадной пасты можно убрать с каждой чаши, не нарушая равновесия? Составьте уравнение, если масса одной банки х кг. Ответ: масса одной банки 1 кг.

Содержание 1. Введение 2. Рабочая программа для 10 класса 3. Уроки по теме проекта 4. Заключение 5. Литература Введение Приведено обоснование разработки рабочей программы по алгебре и началам анализа в 10, 11 классах. Изложена точна зрения на порядок подготовки К ЕГЭ в 11 классе Изложена основная цель данного проекта: показать насколько может быть эффективным использование информационных технологий, как при изучение темы проекта, так и при итоговом повторении. Данный проект рассчитан на учителей, преподающих в старших классах и готовящих учеников 11 класса к выпускным экзаменам.

Правила игры За каждый правильный ответ игрок получает 1 балл. Если партнер игрока тоже правильно отвечает на вопрос, то они получают звезду. Если игрок ответил неправильно, а партнер – правильно, то звезда не дается. На обдумывание каждого вопроса дается 5 секунд. После каждого тура, начиная с третьего (а их – 6) будет отсеиваться одна пара игроков, набравшая наименьшее количеств очков. Если у нескольких пар число очков окажется одинаковым, то будут учитываться звезды. В финале сразятся две пары, дошедшие до финала. I тур Л.Н.Толстой М.В.Ломоносов А.С.Пушкин 1 2 3