Презентации по Биологии

Речные рыбы – рыбы, вся жизнь которых проходит в пресных водоЁмах: реках, озёрах, ручьях Узнай рыбу: живет в водоёмах со стоячей водой или с медленным чечением; эта рыба – хищник; питается рыбами, лягушками, утками; тело длинное, похоже на бревно; пищу проглатывает целиком; ранней весной, когда только сойдёт лёд, самки вымётывают икру на мелководье

Значение растений воздух Обогащают … Поглощают …

Групповые способы обучения Классно-урочная организация; Лекционно-семинарская система; Формы дифференциации учебного процесса; Дидактические игры; Бригадно-лабораторный метод; Метод проектов 5 уровней коллективной учебно-познавательной деятельности (И.Б. Первин): Фронтальная работа в классе, направленная на достижение общей цели; 2. Работа в статичных парах; 3. Групповая работа; (на принципах дифференциации); 4. Межгрупповая работа (каждая группа имеет свое задание в общей цели); 5. Фронтально-коллективная деятельность при активном участии всех школьников

План урока Значение слуха Строение слухового анализатора Наружное ухо Среднее ухо Внутреннее ухо Путь звуковой волны Гигиена органов слуха Заболевание слухового аппарата Значение слуха Дистантный орган чувств - восприятие звука на значительном расстоянии Восприятие звуковых колебаний частотой от 16 до 20 тыс. раз в секунду Эстетическое воспитание человека Является каналом общения Учувствует в передачи и накоплении знаний

Подорожник Вдоль дорожек его встретишь, Ранки, ссадины излечишь, Сорвешь листочек осторожно. Кто нас излечит?  Крапива Растет зеленою стеной, Ее обходят стороной, Колючая и злая дива. А как зовут траву? 

Морская корова Наземные ленивцы

ГЕНЕТИКА изучает два фундаментальных свойства живых организмов Наследственность- свойство организмов передавать свои признаки и особенности развития следующему поколению. Изменчивость-способность организмов изменять свои признаки и свойства. НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ

Познакомиться со строением и жизнедеятельностью грибов Научится распознавать грибы съедобные и ядовитые Цель урока План урока Строение шляпочных грибов; Пластинчатые и трубчатые грибы; Питание грибов. Симбиоз; Размножение грибов; Съедобные и ядовитые грибы; Правила сбора грибов Признаки отравления ядовитыми грибами и меры помощи; Технология выращивания грибов. Строение шляпочных грибов Основная часть гриба – грибница (мицелий). Грибница состоит из белых нитей – гифов. На гифах закладываются и развиваются плодовый тела – грибы. Плодовое тело Шляпка Пенек Около месяца растет под землей

Цель: Познакомить с развитием жизни на Земле с точки зрения биологии. Задачи: Познакомить с общим ходом развития жизни на Земле; Сформировать представление о разделении истории Земли и развития жизни на ней на эры и периоды; Показать особенности флоры и фауны разных эр органического мира; Архейская эра Продолжительность: 900 млн.лет. Ароморфозы животных и растений: Возникновение жизни на Земле. Появление первых клеток – начало первой биологической эволюции. Следы жизни незначительны. Обнаружены остатки анаэробных, автотрофных предшественников синезеленых бактерий, зеленых водорослей. Отдельные находки Прокариотических организмов в породах

цели и смысл жизни Мать Тереза

хищничество хищничество Взаимоотношения при которых одни ловят, умерщвляют и поедают других животных Роль в природе: сдерживают чрезмерное размножение животных и выбраковывают слабых и больных. хищник жертва

Цель Изучение природы родного края по маршруту выходного дня на пик Черского. Поднимаясь на пик Черского наблюдаете смену растений. Таёжный пояс тянется от подножья гор до высоты 1000-1400м на северных склонах и 1500-1600м на южных склонах, с хорошо развитым травостоем. На высоте от 800-1600м произрастают кедры синие ели, а выше подгольцовый пояс (1600-1800м) кедровый стланик, карликовая берёза, кашкара образуют трудно проходимые заросли. Гольцовый пояс (1800-2000м) занимает часть среднегорий и высокогорье, в нём камни покрыты лишайником. Таёжный пояс высота1000-1400м

Возникающие проблемы: Как добиться, чтобы дети внимательно читали текст; Как научить ребенка выделять главные мысли, обрабатывать полученную информацию. Ключевые слова: деятельностный компонент, учебный текст, формирование учебно-текстовой деятельности, совокупность при- емов, приемы взаимодействия учащихся с учебным текстом, культуро-созидательные возможности, стратегия чтения, тактика чтения, виды чтения, уровень работы с учебным текстом, повышенное внимание к слову, работа со справочной литературой.

Общие сведения Голосеменные вечнозеленые, листопадные деревья, кустарники или лианы. Имеют: корень, стебель, листья. Есть семена с помощью которой размножаются и распространяются Семена находятся открыто на поверхности чешуек шишек. Хвоя – игольчатые листья или чешуйчатые. Хвоя – имеет восковую кожицу ( испаряет мало воды, это приспособление к неблагоприятным условиям) Таблица «Строение голосеменных». Название растений

ЗАДАЧИ УРОКА: Сформировать знания о размножении растений; Познакомиться со способами размножения растений; Раскрыть сущность процесса оплодотворения у растений; Познакомиться с двойным оплодотворении у покрытосеменных растений и его значении. ПОЛОВОЕ РАЗМНОЖЕНИЕ При половом размножении цветковых растений происходит слияние двух клеток (мужской и женской гамет) в результате чего образуется оплодотворенная клетка. Которая называется зигота. *

Домашнее задание Стр. 76-82

Аристотель Гален

Лиственный морской дракон Эта морская рыба является родственником морского конька и обитает в водах западной и южной части Австралии. Обычно морского дракона можно встретить на мелководье. В воде дракон двигается с помощью плавника, который находится на гребне шеи. Плавники животного полностью прозрачны. Дракон не так мал - он может вырастать до 45 см. Ленивец Это неполнозубое млекопитающее обитает в Южной и Центральной Америке. Ленивец всем известен своей манерой обитания - практически все время он висит на ветке спиной в низ, проводя при этом во сне ежедневно 15 часов. Масса тела ленивцев колеблется от 4 до 9 кг, а их длина - около 60 сантиметров. Интересно, что животные так медлительны, что в их шерсти часто встречаются поселения бабочки-огневки.

Как питается растение? Задание в РТ стр 35 Листья растений зеленые, так как в них есть _____________________________________ Хлорофилл образуется только на _____________________________________ Зеленые растения тянутся к свету, потому что _______________________________________

Цели урока: Рассмотреть клеточный уровень организации жизни и его особенности. Изучить историю развития цитологии. Сформировать представление об особенностях методов, применяемых в современных цитологических исследованиях. Рассмотреть современные положения клеточной теории. Цитология исследует элементарные единицы строения, функционирования и воспроизведения живой материи. Объекты ее исследования – клетки многоклеточных организмов, бактериальные клетки и клетки простейших, грибов и растений. 1.Цитология – это наука, которая занимается изучением строения клетки и принципов её жизнедеятельности. Что такое клетка? Каковы её особенности ? Что вы знаете о клетках? I.Изучение нового материала.

Задачи: Познакомиться с многообразием инфузорий Выявить сходство с саркожутиковыми Показать более сложную организацию инфузорий Изучение процессов жизнедеятельности одноклеточных организмов Представители типа инфузорий: сувойки парамеция туфелька

1 5 4 3 2 7 8 6 Постройте ответ по плану: размер особенности строения многообразие местообитания

Нейрон -Это сотни миллиардов нервных клеток. -Это своеобразные «рабочие лошадки» нервной системы. -Нейроны передают импульсы ко всей нервной системе с помощью особых химических веществ – нейромедиаторов. Это интересно У кальмаров самый длинный и утолщенный аксон, который позволяет им молниеносно ориентироваться в пространстве Пучок аксона

План урока: Среда обитания (понятие и определение) Типы сред обитания и приспособленность к живых организмов к ним Наземно-воздушная Водная Почвенная 3. Экологические факторы Абиотические факторы Биотические факторы Антропогенные факторы 4. Вывод, проверка знаний Определение: Среда обитания - совокупность условий, в которых обитает организм. Место обитания – наиболее благоприятные условия среды обитания.