Детские презентации

Целеполагание постановка учебной задачи: соотнесение того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно Принятие цели Зачем? Где? Для чего?

Качества, которыми должен обладать ребенок, чтобы успешно учиться. Внимание 16 человек Память 14 человек Волевые качества 9 человек Сообразительность 9 человек Организованность Аккуратность 11 человек Начальные навыки чтения и письма 5 человек Любознательность – 5 человека Дружелюбие – 4 человека Физическая ловкость – 4человека Воображение – 3 человека Память Развитие произвольной памяти дошкольника происходит, когда взрослый побуждает ребенка к сознательному воспроизведению своего опыта: в игре, продуктивной и речевой деятельности, при пересказе, при заучивании, при рассказывании, при сочинении историй и сказок

Правило первое Правила должны быть обязательно в жизни каждого ребенка. Если родители стремятся как можно меньше огорчать детей и избегать конфликтов с ними, то они начинают идти на поводу у собственного ребенка. Правило второе Правил не должно быть слишком много, и они должны быть гибкими. Оно предостерегает от другой крайности – воспитания в духе «закручивания гаек».

Алина Мама Людмила Папа Олег Бабушка Света Дедушка Идрис Бабушка Люба Дедушка Дима Дядя Руслан Тетя Оксана МОЯ РОДОСЛОВНАЯ Чуть-чуть обо мне! Я родилась 3 января 2007 года. Мой знак зодиака – КОЗЕРОГ, а по китайскому лунному календарю я родилась в год – ПОРОСЕНКА. АЛИНА это древнее германское имя в переводе означает «благородная».

Тема Диагностика уровня сформированности экологической культуры у детей младшего школьного возраста Цель Создание условий, способствующих формированию экологической культуры у детей младшего школьного возраста. Если вы думаете на год вперёд – сейте зёрна. Если вы думаете на 10 лет вперёд – сажайте деревья. Если вы думаете на 100 лет вперёд – воспитывайте человека. Китайская мудрость

ГИТАРА ПИАНИНО

ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ ИХ МОЖНО ПЕТЬ, ТЯНУТЬ, ВОЗДУХ СВОБОДНО ПРОХОДИТ ЧЕРЕЗ РОТ, НЕ ВСТРЕЧАЯ ПРЕГРАДЫ ОБОЗНАЧАЕМ ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ - Использование красной проволочки для пропевания гласных звуков

словесное наказание (угрозы, оскорбления, унижения, крики, ворчание и т. д.) физическое наказание (шлепки, порка ремнём, подзатыльники и т. д.)

СКАЗКА ПОЧЕМУ СОВА ОХОТИТСЯ НА МЫШКУ Уговорились Воробей и Мышка на зиму запасаться. Нашли надёжное дупло и принялись в него складывать, кто что найдёт.

В группе «Сказка» сегодня целый день был слышен детский смех. Наконец пришёл День Смеха! Мы очень ждали и готовились к этому празднику – разучивали шуточные частушки, стихи, песни. Родители постарались необычно нарядить своих деток и от этого настроение было ещё выше.

Стандарты второго поколения включают: Федеральный государственный образовательный стандарт предусматривает:

Выходные, выходные… Дни хорошие такие? На диване полежим? В телевизор поглядим? Мама, может в зоопарк? Лучше вместе в магазин, А потом….. Существует много способов, как провести выходной день вместе с ребенком интересно и увлекательно. Санкт-Петербург – самый-самый город в мире! Это знает любой петербуржец. Здесь ты найдёшь: самые интересные достопримечательности; самые детские музеи; самые весёлые развлечения! Здесь ты сможешь почувствовать себя великаном. Полюбоваться городом с высоты птичьего полёта. Попасть в прошлое. Встретиться с приведением.

ФГОС представляет собой совокупность образовательных требований к дошкольному образованию. ФГОС утвержден 17.10.2013г., вступил в силу 01.01.2014г. ФГОС разработан на основе Конституции РФ и законодательства РФ и с учетом Конвенции ООН о правах ребенка. Стандарт утверждает основные принципы: 1) полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития; 2) построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования (далее - индивидуализация дошкольного образования); 3) содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений; 4) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности; 5) сотрудничество Организации с семьей; 6) приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; 7) формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности; 8) возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития); 9) учет этнокультурной ситуации развития детей.

Цели, задачи, виды прогулок; Требования к санитарному состоянию участка; Требования к времени пребывания на свежем воздухе; Требования к организации дошкольников на прогулку. ПЛАН ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГУЛКИ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ПРОГУЛКА – очень важный режимный момент жизнедеятельности детей в ДОУ. ЦЕЛИ ПРОГУЛКИ: укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма. ЗАДАЧИ ПРОГУЛКИ: оказывать закаливающее воздействие на организм в естественных условиях; способствовать повышению уровня физической подготовленности детей дошкольного возраста; оптимизировать двигательную активность детей; способствовать познавательно-речевому, художественно-эстетическому, социально-личностному развитию детей. ВИДЫ ПРОГУЛКИ (по месту проведения): на участке Учреждения; пешеходные прогулки за пределы участка ДОУ (старший дошкольный возраст на расстояние до двух километров);

Мы кормушки смастерили Вот почему наши синицы, поползни, снегири становятся зимой такими прожорливыми - практически весь день только тем и занимаются, что ищут пищу. А хороший слой жира под кожей еще и образует дополнительную защиту от морозов. Поползень Снегири

Задача педагогов и родителей – воспитать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения. Единственное, что может спасти ребенка на дороге, - это вера в запретные свойства красного цвете. Единственный, кто может его в этом убедить, - взрослый человек. И естественным способом – своим примером.

Анкета для родителей Уважаемые родители В нашей группе проводится анкетирование с целью улучшения работы по организации детского питания. Анкета анонимная. Нам очень важно знать Ваше мнение, поэтому просим Вас откровенно ответить на следующие вопросы: Считаете ли Вы, что питание – это основа формирования здоровья? Источник информации о питании детей в детском саду Разнообразие меню Нравится ли питание в д/с Вашему ребёнку? Чтобы Вы предложили для улучшения организации питания детей в детском саду? Любимое блюдо Вашего ребёнка, которое Вы готовите дома. Благодарим за откровенные ответы! Считаете ли Вы, что питание – это основа формирования здоровья? * «Да» - 17 чел., что составило 100% * «Нет» - 0% * Затрудняюсь ответить – 0%

Любимым праздником на Руси был праздник проводов зимы –Масленица. Мало , кто знает , что в давние времена славяне встречали на Масленицу Новый год , ведь до 14 века год на Руси начинался с марта. Даже блины – непременный атрибут Масленицы –имели ритуальное значение : круглые ,румяные , горячие, они являли собой символ солнца , которое всё ярче разгоралось , удлиняя дни. Масленица – самый весёлый народный и сытный праздник , длящийся целую неделю. Не скупились наши предки в этот праздник на щедрое застолье и безудержное веселье , называя Масленицу «честной» , «широкой» , «обжорной», а то и «разорительницей».

Психологическое сопровождение это система профессиональной деятельности педагога-психолога, направленная на создание оптимальных условий для успешного обучения, развития и социализации ребенка. Сопровождать — значить проходить с кем-либо часть его пути в качестве спутника или провожатого. Сопровождающий — это человек, который лишь временно находится рядом с путником.

ФГОС представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию. ФГОС утвержден 17.10.2013 г., вступил в силу с 01.01.2014 г ФГОС разработан на основе Конституции Российской Федерации и законодательства РФ и с учетом Конвенции ООН о правах ребенка Задача детского сада по ФГОС «повернуться» лицом к семье, оказать ей педагогическую помощь, привлечь семью на свою сторону в плане единых подходов в воспитании ребёнка Цели работы ДОУ с семьёй Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями Установление доверительных, партнерских отношений с родителями Вовлечение семьи в единое образовательное пространство

бесплатные тесты и учебные курсы, онлайн-репетитор бесплатные тесты и учебные курсы, онлайн-репетитор

Советы родителям: Прежде всего помните о том, что любое музыкальное произведение необходимо слушать, не отвлекаясь. Нужно очень постараться внимательно следить за тем, что происходит в музыке, от начала до конца, охватывая слухом звук за звуком, ничего не упуская! Музыка наградит слушателя за это, подарив ему новое чувство, новое настроение, возможно никогда прежде не испытанное. В начале не следует слушать крупные музыкальные произведения, т. к. навык слежения слухом за звуками ещё не выработан и внимание недостаточно дисциплинировано. Поэтому лучше выбирать небольшие произведения для слушания. Прислушиваясь к звукам, постарайтесь услышать и различить все динамические оттенки музыкальной речи. Это может быть вокальная музыка (музыка для голоса) или инстру- ментальная (музыка, которая исполняется на различных музыкальных инструментах). Слушать вокальную музыку легче, ведь текст всегда подскажет , о чём хотел сообщить композитор, какими мыслями хотел поде- литься. В инструментальной музыке слов нет, но от этого она не стано- вится менее интересной. Послушайте с ребёнком «Детский альбом» П. И. Чайковского, «Дет- ский альбом» А. Гречанинова, «Детскую музыку» С. С. Прокофьева. Какие только жизненные и даже сказочные ситуации не отображены в этой музыке! Композиторы, словно художник кистью, нарисовали музыкальными красками удивительно интересные

«От того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». /Василий Александрович Сухомлинский/ Подрастающее поколение будет таким, какой будет семья. Но как писал Антон Семенович Макаренко: «Семьи бывают хорошие и семьи бывают плохие, поручиться за то, что семья воспитывает, как следует, мы не можем. Мы должны организовать воспитание» Как заинтересовать родителей в совместной работе? Как сделать родителей участниками воспитательного процесса? Для этого я в своей работе стараюсь использовать, кроме традиционной формы общения с родителями, и нетрадиционные. Нетрадиционные формы с родителями делятся на 4 вида: Информационно-аналитические 2. Познавательные 3. Досуговые 4. Наглядно-информационные

Правила пешеходного движения Никто не может заменить родителей в вопросе формирования у ребенка дисциплинированного поведения на улице, соблюдения им правил безопасности. КАК ВЕСТИ СЕБЯ НА УЛИЦЕ Вы вышли из дома – и сразу стали пешеходом; При выходе из дома обратите внимание ребенка, не приближается ли автомобиль, мотоцикл, велосипед; Вдоль дома вас ведет тротуар. И вы идете по правой стороне тротуара. В городе всегда идите по тротуару. Если тротуара нет – идите навстречу движению; Будьте особенно внимательны при переходе через дорогу; Разъясните ребенку, что нельзя кидать на проезжую часть камни, стекло и другие посторонние предметы; Никогда не стойте за машиной, которая припарковывается или отъезжает с места стоянки;