Презентации по Философии

Философия науки Философия науки — это, во-первых, философское направление, исследующее характеристики научно-познавательной деятельности, а во-вторых, — раздел философии, разрабатываемый в рамках различных философских направлений и изучающий науку как специфическую сферу человеческой деятельности и как развивающуюся систему знаний. Научные издания

Аксиология: взгляды и направления изучения природы ценностей и ценностных ориентаций человека "Стремление выделить аксиологию как особый аспект в рассмотрении философских проблем основывается на необходимости … постановки вопроса о том, каков "смысл" бытия, каково назначение человека, что движет им в практической и духовной деятельности." Дробницкий О.Г.

Философия («любомудрие», «любовь к мудрости») — особая форма познания мира, вырабатывающая систему знаний о наиболее общих характеристиках, предельно-обобщающих понятиях и фундаментальных принципах реальности (бытия) и познания, бытия человека, об отношении человека и мира.

Славянофильство Славянофильство (славянолюбие) - религиозно-философское течение русской общественной мысли конца 30 - начала 60-х гг. XIX в., в основе которого лежала проблема осмысления исторических судеб России, её места и роли во всемирной истории и культуре. Славянофильство Славянофильство возникло как результат: 1. Романтизма; 2. Наполеоновских войн; 3. Философии Шеллинга и особенно Гегеля, с их широкими представлениями о величественном ходе развития мировой истории; 4. Славянофилов потянуло к родной старине и народу; 5. Было основание и в родной литературе.

1. Призначення філософії. Піфагор (VI ст. до н.е.). Мудрість властива лише одному Богу, а людині досить називатися філософом. Філософи прагнуть тільки до істини. Мудреців софістами, які вважали, що мудрість полягає в суто практичній досвідченості Сократ мета життя у дослідженні себе та інших стверджує, що нічого не знає але говорив, що він людина «самостійна у філософії».

Онтология «ontos» (бытие) + «logos» (слово) Учение о бытии Раздел философии, стремящийся составить наиболее общее представление об устройстве мира и его закономерностях Бытие Основная категория онтологии Все существующее, сущее как таковое Мир в целом (потенциальное и актуальное бытие) Бытие реальность, действительность, существование Бытие самодостаточно

«Между борзой и легавой собаками не такие же различия, как между философом и каменщиком» Карл Маркс В человеческом обществе каменщика всегда можно сделать философом, а философа каменщиком, а вот превратить одну породу собак в другую нельзя. Социализация - это процесс усвоения культурных норм и социальных ролей, процесс превращения человека в личность. 9 ИНДИВИД ЛИЧНОСТЬ СОЦИАЛИЗАЦИЯ Процесс социализации продолжается всю жизнь, поскольку человек за это время осваивает множество социальных ролей.

ҚАРАСТЫРАТЫН ТАҚЫРЫПТАР 1. Философияның адам және қоғам өмірінде атқаратын рөлі. 2. Қазақ халқының өмір сүру салтымен байланысты категориялар: Өмір, Өлім, Араласу, Намыс, Парыз, Кісілік. 3. Орта ғасырдағы мұсылман философиясы. ҚЫСҚАША ТҮСІНІК Философия ғылымының мәнін және мақсатын анықтау үшін философия туралы философия тарихында айтылған анықтамаларды қарастырып көрейік, себебі, К.Ясперстің сөзімен айтсақ, философиялық пайымдау дегеніміз философия тарихына үңілу. Философия даналықпен, ақыл-оймен байланысты. Философия терминінің өзі грек тілінен аударғанда phileo — сүйемін, sophia — даналық дегенді,  басқаш айтсақ, даналыққа құштарлы дегенді білдіреді. Философияның басы — таңдану. Сократ «Менің білетінім — мен ештеңе білмеймін» дегендей, таңданған адам заттың, құбылыстың себебіне тереңдеп үңіледі, философиялық пайымдау жасауға ұмтылады. Философиялық білімге еркіндік, тәуелсіздік тән. Адам философиялық білім жинауға өз еркімен ұмтылады. Тәуелділік философияны көркейтпейді. Кеңетік кезеңдегі философияның мазмұны бұл пікіріміздің жақсы мысалы. Философия ақылды ойлау мәдениетін қалыптастырады. Бұл — байыпты, ғылыми, толерантты, еркін, творчестволық ойлау. Философия жауабын табу қиын, тез арада шешу мүмкін емес, күрделі мәселелерді зерттеумен айналысады. Мысалы, адам өмірінің мәні мәселесі, табиғат, қоғам, және адамның арақатынасы мәселесі мәңгілік мәселелер болып саналады.

Платон мав думку, що людина має тіло, яке тягне її до тваринного світу, і душу, що наближає її до БОЖЕСТВЕНОГО якості людини Людина – АКТОР, тобто яка грає (Хейзінга); Сутність людини – це СУКУПНІСТЬ СУСПІЛЬНИХ ВІДНОСИН (К. МАРКС))

Człowieka a Natura Kim jest człowiek? Co różni człowieka od natury? Jakie funkcje i zachowania są wyłącznie ludzkie? Co jest specyficzną domeną człowieka?

Людмила Чеглакова к.с.н, доцент кафедры УЧР, бизнес-тренер, лектор Ведущие курса Юлия Рачкова Ассистент курса Олеся Рябова Ассистент курса Леонид Солдаткин Ассистент курса Группа в Вконтакте vk.com/hse2018e

МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ Екатеринбург, УрФУ, 29 ноября 2016 Изучаем модуль «История и методология науки и техники» Модуль включает две дисциплины: 1 Методология научных исследований (I сем.) 2 Научный семинар «Публикация научных результатов» (II сем.) Задача модуля: освоение студентами методов научного познания МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ Екатеринбург, УрФУ, 29 ноября 2016 Метод научного познания включает следующие этапы: Формулировка/ определение научной проблемы (не всегда удаётся сразу!) Определение методов решения проблемы Работа с первыми результатами. По необходимости оценка погрешности результатов. Первое моделирование и оценка валидности предложенной модели В зависимости от оценки валидности возвращение к предыдущим этапам – пересмотр постановки проблемы или методов.

Мета лекції - розглянути основні характеристики поняття та особливості відношення між ними Поняття як форма мислення. Зміст та обсяг понять. Узагальнення й обмеження обсягу понять. Відношення між обсягами понять. Види понять за обсягом і змістом. Визначення понять. Поділ понять. Класифікація. Поняття як форма мислення. Поняття – форма мислення, за допомогою якої відображаються предмети і явища у їх загальних та істотних ознаках.

Артур Шопенгауэр (1788-1860) Осн. соч.: «Мир как воля и представление» (1819)

Сократ — жил в 469-399 годах до нашей эры. Древнегреческий философ из Афин, один из родоначальников диалектики. Сократ утверждал, что сам он «ничего не знает», и чтобы стать мудрым, он  расспрашивает обо всем других. В сундучок коуча Суть метода Свой метод собеседования он называл майевтикой («повивальным искусством»). Имея в виду, что только помогает «рождению» знания, но сам не является его источником. Майевтика – «повивальное искусство», т.е. искусство помочь родиться знанию. В сундучок коуча

Литература: Бруно Дж. О причине, начале и едином. Бруно Дж. О бесконечности, вселенной и мирах. Мор Т. Утопия. Бэкон Ф. Идолы человеческого разума. Декарт Р. Правила для руководства ума. Декарт Р. Философское понимание природы. Спиноза Б. Учение о субстанции. Лейбниц. Монадология. Гоббс Т. Левиафан. Локк Дж. Теория познания. Юм Д. О человеческой природе. Беркли Дж. О принципах человеческого знания. Хейзинга Й. Осень средневековья. М., 1988. Фильм: На пути к золотому сечению: «Философия и искусство». Термин «Возрождение» был впервые использован итальянским художником и архитектором Джорджо Вазари в книге «Жизнеописание наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих» в 1550 году. Периодизация эпохи Возрождения: Проторенессанс: XIII век – ducento - «двухсотые», 1200-е гг. Раннее Возрождение: XIV век – trecento – «трехсотые», 1300-е гг. Высокое Возрождение: XV век – quatrocento – «четырехсотые», 1400-е гг. Позднее Возрождение: XVI век – cinquicento – «пятисотые», 1500-е гг.

Это две области деятельности, которые сопровождают развитие человечества на всем протяжении его существования НАУКА ИСКУССТВО Наука и искусство решают разные задачи изучает объективные изучает отношение законы мироздания человека к миру, к другим людям, к самому себе

Мировоззрение Мировоззрение — это совокупность «знаний — идеалов — убеждений», которые отвечают на вопросы метафизики, эпистемологии и аксиологии. Метафизика — почему мир такой, какой он есть? почему люди такие, какие они есть? это зависит от Бога или от людей? Эпистемология — что такое "знание"? почему я называю это "знанием"? что такое "истина"? можем ли мы познать и правильно ощущать реальность ("Игры разума")? может ли человек иметь совершенное знание? как соотнести веру и знания? как различить истину и ложь? Аксиология — если реальность есть, то ради чего мы живем? в чем цель моей жизни? цель человечества и земной истории? почему Бог сотворил мир? каким будет наше будущее? почему мы должны поступать по-христиански? что значит "быть хорошим человеком"? что такое счастье? почему я чувствую вину за что-то? что такое совесть? Мировоззрение Мировоззрение — это совокупность «знаний — идеалов — убеждений», которые отвечают на вопросы метафизики, эпистемологии и аксиологии и формируют внутренний мир и структуру человека Интеллект – умственные способности анализировать и оценивать имеющуюся и получать новую информацию, знания Эмоции – кратковременные переживания, как реакция на окружающую действительность (гнев, удивление, стыд, восторг) Чувства – долговременные переживания, как реакция на окружающую действительность (любовь, дружба, ненависть) Направленность – потребности, мотивация, интересы, темперамент, характер, природные способности и склонности

Структура религиоведения 1.Социология религии (О.Конт(1798-1857),Э.Дюркгейм(1858-1917),Б.Малиновский(1884-1942),К.Маркс(1818-1883),М.Вебер(1864-1920). Психология религии- У.Джемс, З.Фрейд(1856-1939),К.Юнг(1875-1961).В.Франкл, Г.Оллпорт и др. Слово «религия» означает Religere –вновь собирать Religare - соединять Religio –богопочитание,благочестие Religiones –богослужебные обряды