Презентации по Физике

Диапазон слышимости человеческого уха. Звук – это воспринимаемые человеческими органами слуха механические волны, которые вызывают звуковые ощущения. Источниками звука могут быть любые тела, которые совершают колебания со звуковой частотой (от 16 до 20000 Гц).

Механические колебания Механические колебания Маятник. Математический маятник. Пружинный маятник. Характеристики колебательного движения Виды колебаний Волновые явления Длины волны. Скорость распространения волны Механические колебания Механические колебания – периодически повторяющиеся с течением времени движения.

Природу нельзя застигнуть неряшливой и полураздетой, она всегда прекрасна. Р.Эмерсон Блажен тот, кто явственно узрел Хотя бы скорлупу природы И.В.Гете

Цель: повышение эффективности обучения физике . Задачи: 1. Развивать творческие способности школьников, умение анализировать, моделировать, прогнозировать, творчески мыслить. Повышать интерес к изучению физики. Совершенствовать практические навыки учеников в работе на ПК. Сформировать умение учащихся получать знания самостоятельно, работая с обучающими программами на компьютере. Осуществлять дифференцированный подход к учащимся при обучении физике, используя компьютер. Компьютерная поддержка уроков: •          видео- и анимационные фрагменты – демонстрации физических явлений, классических опытов, технических приложений; •         Материалы для тестового контроля (итогового, диагностического); •         Комплекты задач для самостоятельной и групповой работы, с образцами решений и возможностью проверки результатов в компьютерном эксперименте; •         Проведение компьютерных лабораторных работ  с использованием встроенных     математических программ      вычисления  результатов, построения графиков, расчета   погрешностей; •    Создание физических моделей технических устройств и процессов, развивающих интуитивное мышление; •    Анимационные рисунки, логические схемы, интерактивные таблицы и т.п., используемые в ходе объяснения, закрепления и систематизации изучаемого материала.

Цель урока: Продолжить изучение тепловых явлений на основе фронтального эксперимента в форме активной деятельности учащихся и способствовать формированию у них творческих способностей и приемов логической деятельности. Задачи урока: общеобразовательная: повторить с учащимися способы изменения внутренней энергии продолжить формировать понятие энергии познакомить с понятиями теплопроводности, конвекции и излучения продолжить формирование умений решать творческие задачи. развивающая: расширить общекультурный багаж учащихся способствовать развитию логических умений и навыков; развивать познавательные и творческие способности учащихся, их способность к самообучению; воспитательная: содействовать в ходе урока формированию идеи познаваемости мира. продолжить формирование политехнических умений: выполнение измерений, проведение простых экспериментов. продолжить формирование личностной позиции - воспитание самостоятельности в суждениях, чувство сопереживания друг за друга.

ОБЩИЕ СВОЙСТВА ГАЛАКТИК Галактики – сложные по составу и структуре системы. Галактики не имеют резких границ, их яркость постепенно спадает с удалением от центра наружу, поэтому понятие размера не является строго определенным. Светимость галактик (т.е. полная мощность излучения) меняется в еще больших пределах, чем их размер. Эта величина примерно соответствует общему количеству звезд в галактике или ее полной массе. Светимость галактик такого типа как наша Галактика составляет несколько десятков миллиардов светимостей Солнца. Все галактики делятся на три больших типа: эллиптические, спиральные и неправильные.  Возраст галактик Возраст галактик оценивают по их звездному составу, который определяют по спектру (или цвету) звездного излучения, опираясь при этом на теорию звездной эволюции, указывающую характерный возраст звезд различного спектрального класса. Однако само понятие возраста галактик определено нечетко, поскольку процесс формирования галактики может занимать 1–2 (а в некоторых случаях и более) миллиарда лет. Тем не менее, анализ наблюдений показал, что в абсолютном большинстве случаев самые старые звезды галактик всех типов имеют сходный возраст, превышающий 10 миллиардов лет.

Необходимые теоретические знания: Закон Ома для участка цепи Закон Ома для полной цепи Правила последовательного и параллельного соединения проводников Формула электроемкости Формула плоского конденсатора Зависимость напряженности эл.поля от напряжения Задача: В схеме на рисунке электрический заряд конденсатора электроемкостью 1000 мкФ равен 10 мКл. Внутреннее сопротивление источника равно 10 Ом, сопротивление резисторов R1=10 Ом, R2=20 Ом, R3= 30 Ом. Найдите ЭДС источника.

Основные принципы в системе В.Ф.Шаталова Основные методические приемы в системе В.Ф.Шаталова Главное – очень глубокое усвоение ядра знаний – теории. Не дробить на мелкие части , так как теряется целостность восприятия факта. Экономить каждую минуту урока! Отвечать с места не вставая Выход к доске по определенной схеме Парты – «одиночки» Наличие в классе нескольких досок Система записи домашних заданий Работа с родителями

ВНИМАНИЕ! При решении тестов учесть (если специально не оговорены иные условия): №1: Какое или какие из нижеприведенных утверждений не справедливы? I. Система отсчета включает в себя тело отсчета и связанную с ним систему координат и выбранный способ счета времени. II. График зависимости тела совершающего равномерное движение, в координатах (X; t) имеет вид линейной зависимости. III. При равнозамедленном движении, величина тормозного пути определяется величиной начальной скорости и временем торможения. IV. Период обращения определяет число оборотов за единицу времени. V. Угловая скорость характеризует быстроту изменения угла поворота.

Я не буду сегодня ничего вам объяснять на уроке! Я не буду сегодня ничего вам объяснять на уроке! Я буду задавать вам вопросы и мы вместе с вами будем искать на них ответы

БАТАРЕЯ Электричество никто не изобретал! Это явление при котором движутся и взаимодействуют между собой заряженные частицы. Два великих итальянца: Луиджи Гальвани и Алесандро Вольто обнаружили, что электричество может течь непрерывно по замкнутой окружности. Гальвани был медиком и он изучал как электричество влияет на организм. С тех пор электричество стали использовать в медицинских целях. Гальвани стал основоположником биоэлектричества. На рубеже 18 и 19 веков

На доске закреплена ромашка из бумаги на оборотной стороне лепестков которой написаны вопросы. Капитаны отрывают по лепестку и возвращаются к командам. На обсуждение вопросов даётся 2-3 минуты. В обсуждении участвуют только представители 8 классов команд. По сигналу ведущего они зачитывают свой вопрос и дают ответ на него. Если младшее звено команды не может ответить на свой вопрос или даёт неполный ответ, то право на ответ получает старшее звено команды, но в случае неверного ответа команда лишается 1 балла. Максимальная оценка в этом конкурсе - 3 балла. Вопросы конкурса: 1. Почему в жару собаки высовывают язык? 2. Мука из-под жерновов выходит горячей. Почему? 3. Почему палец, смоченный в эфире, будет ощущать холод? 4. Для чего ручку у электрического паяльника делают деревянной, а не металлической? 5. Почему фрукты, предназначенные для сушки, разрезают на тонкие ломтики? 6. Почему дым от костра обычно поднимается вверх?

Искусственные спутники Земли Константин Эдуардович Циолковский (1857-1935) К.Э.Циолковский обосновал возможность использования ракет для межпланетных сообщений, указал рациональные пути развития космонавтики и ракетостроения, нашел ряд важных инженерных решений конструкции ракет.

Памятка пользующимся электричеством в быту Электричество – наш давний и надёжный друг. Однако мы подчас забываем, что за пренебрежение   правилами пользования электроэнергией нередко приходится расплачиваться жизнью. Причины короткого замыкания R↓ (R≈0) Закон Ома Джоуля- Ленца I↑ Q↑

Формула выталкивающей силы Fвыт = Рв воздухе – Рв воде Выталкивающая сила

Твёрдое состояние вещества – одно из агрегатных состояний Плотность некоторых веществ в твёрдом состоянии Сталь 7800 кг/м3 Медь 8900 кг/м3 Свинец 11300 кг/м3 Свойства вещества в твёрдом состоянии Сохраняют объём и форму

Д А В Л Е Н И Е Учитель физики Черепкова Я.Ю МБОУ «средняя школа№10» с УИОП ,г. Елец

Трение – это взаимодействие поверхностей соприкасающихся тел, препятствующее их относительному движению. Сила трения - это сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого и препятствующая их относительному движению. Fтр

Модель атома Дж. Дж. Томсона Первая попытка создания модели атома на основе накопленных экспериментальных данных принадлежит Дж. Дж. Томсону (1903 г.). Атом водорода Сложный атом Модель Томсона не объясняет излучение большого числа спектральных линий атомами вещества. Опыты Эрнеста Резерфорда Для исследования распределения положительного заряда, а значит, и массы внутри атома Резерфорд предложил зондирование атома с помощью α-частиц. Эти частицы возникают, например, при распаде радия. Их масса примерно в 8000 раз больше массы электрона, а положительный заряд равен по абсолютной величине удвоенному заряду электрона. Это полностью ионизированные атомы гелия. Скорость α-частиц очень велика: она составляет 20 000 км/с. Этими частицами Резерфорд бомбардировал атомы тяжёлых элементов. Электроны из-за их малой массы не могут заметно изменить траекторию α-частицы. Рассеяние α-частиц может вызвать только положительно заряженная часть атома.

В бытовых светильниках в качестве источника света применяют лампы накаливания и люминесцентные лампы Лампы накаливания состоят из: Стеклянного баллона, внутри которого расположены: ножка с крючками для тела-накала, два электрода; Цоколя: из латуни или оцинкованной стали

Я не буду сегодня ничего вам объяснять на уроке! Я не буду сегодня ничего вам объяснять на уроке! Я буду задавать вам вопросы и мы вместе с вами будем искать на них ответы

Демиденко Наталья Николаевна, учитель физики МОУ СОШ №8 г. Люберцы Московской области Использование информационно – коммуникационных технологий в процессе обучения физике Причины использования ИКТ на уроках физики Целый ряд физических явлений можно наблюдать только на базе научных лабораторий со специальным оборудованием Многие процессы микромира и быстродействующие процессы невидимы для нас объективные субъективные Сокращение количества часов на изучение физики на базовом уровне с 4-х до 2-х Ежегодно от 20 до 35% выпускников выбирают физику для сдачи экзамена по выбору в форме ЕГЭ, что предполагает овладение знаниями по предмету на профильном уровне

Содержание Открытый жидкостный манометр Зависимость давления в жидкости от глубины Давление в жидкости в разных направлениях на одной глубине Устройство металлического манометра Металлические манометр и измерение им давления Применение манометров Заметка для учителей Это открытый жидкостный манометр Какова его цена деления? Как перевести эту единицу в паскали? Почему жидкость в обоих коленах устанавливается на одном уровне? Что произойдёт если давление в левом колене станет больше чем в правом? А если наоборот?

Оптика - раздел физики, изучающий процессы излучения света, его распространения и взаимодействия с веществом. Что такое свет? Свет – это излучение, воспринимаемое глазом.